Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa (apenas alguns erros com vírgula): 160

Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo (argumentou o mesmo no D1 e D2

Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista

Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação

Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural

Correções e pontos à serem destacados:

No filme “Procurando Nemo”, o personagem principal Marlin depara-se com o desaparecimento de seu filho em seu primeiro dia de aula, com isso, parte para uma longa busca a fim de encontrá-lo. (Ótima citação e referência, porém considerando a sua próxima frase que fala que essa narrativa não condiz com a realidade, você deveria ter específicado que Nemo é encontrado, pois a narrativa de “se depara com o desaparescimento do filho” infelizmente muitas vezes condiz sim com nossa realidade). Contudo, infelizmente, essa narrativa não retrata a realidade brasileira, na qual, diariamente, centenas de pessoas desaparecem, seja de modo voluntário, involuntário ou forçado. Nessa percepção, é notório a negligência do Estado frente à problemática e a (baixa) -abaixa- visibilidade do assunto na sociedade. (Ótima conclusão de paragrafo, com argumentos visiveis e bem citados)

Em primeira instância, o número de pessoas que desaparecem no Brasil vem crescendo gradativamente. Em 2017, de acordo com dados do FBSP (Fórum Brasileiro de Segurança Pública), foram registrados em todo o Brasil 82 684 desaparecimentos no ano. Com essas afirmações, é evidente que a problemática é pouco discutida no país. A ausência de divulgação sobre o assunto influencia em grande parte do impasse ocorrer, sem informações sobre o tema e sem a exposição necessária por meio da mídia, por exemplo, a sociedade muitas vezes, não sabe da gravidade que isso pode acarretar. (D1 praticamente perfeito, argumento válido e bem específicado, oratória clara e bem desenvolvida, pouquíssimos erros de português (tente tomar cuidado com os acentos)).

Ademais, nota-se uma negligência por parte do Poder Público na resolução dos inúmeros desaparecimentos listados pelo FBSP. O Brasil não tem políticas públicas eficazes para evitar que mais crianças desapareçam, já que nem todos os estados disponibilizam dados especificados sobre desaparecimentos, e não existe um dado oficial sobre quantas pessoas desaparecem por ano em todo o Brasil. O desaparecimento desses indivíduos é causado muitas vezes de forma forçada, ou seja, através de sequestros, que tem como alvos, muitas vezes, crianças e mulheres. Segundo o Conselho Federal de Medicina (CFM), no Brasil é registrado, em média, mais de 50 mil casos de sumiços de crianças por ano, número que demonstra a facilidade dos criminosos, posteriormente, serão usados para o tráfico humano, venda de órgãos e prostituição. Desse modo, a fragilidade infanto-juvenil coopera para o aumento do índice de desaparecidos no país. (Ótimos dados para exemplificar e colocados de forma correta, novamente bom argumento e bem desenvolvido, minha dica é apenas: tome cuidado com o exagero de dados ou citações, eles podem agragar muitissimo ao seu texto mas lembre-se de que eles não podem ser a base do seu texto, por exemplo nesse parágrafo a utilização de dados utilizou praticamente 50% das suas palavras, o que torna apenas os outros 50% originais.

Compreende-se, portanto, a importância de resolver o impasse no país. Por isso, cabe ao Ministério público promover a atenção da sociedade para mais visibilidade sobre o assunto. Ademais, a mídia deve providenciar meios de divulgação de fotos e nome dessas pessoas desaparecidas em jornais ou nos intervalos da programação, afim de visar o aumento de procura desses indivíduos. Além disto, com essa medida, espera-se que cenas como as mostradas em “Procurando Nemo” estejam somente nas telas e não mais na realidade brasileira. (Conclusão ótima, resoluções que podem se tornar realidade (apesar de ter poucas resoluções) e a conclusão desse parágrafo, utilizando novamente a citação de procurando nemo foi perfeita!)

Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa: 180

Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 180

Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160

Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 160

Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural: 140

Nota final: 820

Espero ter ajudado! SZ