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Tema: A importância da conservação dos oceanos para a manutenção da vida na terra
garay
Olá! Tudo bem? Espero que sim! Sua introdução está bem enriquecida, o repertório se encaixou bem com o tema e conseguiu provar os pontos que você vai abordar ao decorrer da redação. Desenvolvimento 1 e 2 impecáveis. Vamos ver sua intervenção. Agente: Governo Ação: com o intuito de conscientizar a poLeia mais
Olá! Tudo bem? Espero que sim!
See lessSua introdução está bem enriquecida, o repertório se encaixou bem com o tema e conseguiu provar os pontos que você vai abordar ao decorrer da redação.
Desenvolvimento 1 e 2 impecáveis.
Vamos ver sua intervenção.
Agente: Governo
Ação: com o intuito de conscientizar a população
Meio/modo: promover campanhas por meio das mídias sociais
Efeito: diminuindo a utilização de carros e motocicletas e
Detalhamento: dando ênfase aos meios de locomoção sem combustão
Pelo o que percebi sua intervenção está completa! E uma recomendação é se der espaço, adicionar uma outra intervenção (não precisando estar completa) para enriquecer sua redação. Gostei da finalização de sua redação.
Eu não encontrei outros problemas em sua redação, então sua nota é 980.
Espero ter ajudado, beijos.
A persistência do assédio sexual no Brasil
garay
Olá! Tudo bem? Espero que sim! Primeiro parágrafo: "é retratado a personagem Aimée que vai diariamente de ônibus para o colégio" não concorda com o gênero, então o melhor seria "É retratada a história da personagem Aimée". Conseguiu ver que não ficou mais estranho? "masturba" -- "Masturbar". Os seusLeia mais
Olá! Tudo bem? Espero que sim!
See lessPrimeiro parágrafo: “é retratado a personagem Aimée que vai diariamente de ônibus para o colégio” não concorda com o gênero, então o melhor seria “É retratada a história da personagem Aimée”. Conseguiu ver que não ficou mais estranho?
“masturba” — “Masturbar”.
Os seus dois desenvolvimentos achei muito bons, você conseguiu provar seu ponto sobre o tema em ambos e acredito que o quanto mais fácil os corretores conseguirem identificar os elementos de sua redação, mais eles vão gostar delas.
Agora, vamos para a sua intervenção.
Agente: Ministério da Mulher e dos Direitos Humanos em consonância com o Governo Federal (achei bem chique!)
Ação: combater o assédio e garantir a integridade da vítima
Meio: por meio de ações, como campanhas protetivas nos meios de comunicação que incentivarar a denúncia de casos de conduta abusiva.
Detalhamento: como também garantir a segurança e à dignidade da vítima.
Sua intervenção está completa! Recomendo que se der espaço, colocar uma outra intervenção (não precisando estar completa) para enriquecer sua intervenção. Você fechou a redação com “estilo”, então devo te dar parabéns!
C1: 160
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
Espero ter ajudado! beijos
Tema(ENEM): A importância da discussão do autismo no Brasil
garay
Olá! Tudo bem? Espero que sim! Primeiramente, eu achei sua redação muito boa. Consigo ver seu conhecimento sobre o assunto com clareza, usando repertórios legitimados e respeito a ortografia, por exemplo a colocação pronominal. Sobre sua intervenção, vamos analisar. Agente: Mídia, Ministério da SaúdLeia mais
Olá! Tudo bem? Espero que sim!
See lessPrimeiramente, eu achei sua redação muito boa. Consigo ver seu conhecimento sobre o assunto com clareza, usando repertórios legitimados e respeito a ortografia, por exemplo a colocação pronominal.
Sobre sua intervenção, vamos analisar.
Agente: Mídia, Ministério da Saúde (aliás cuidado, órgãos com letras maiúsculas, ok?)
Ação: promova conteúdos audiovisuais;
Meio: por meios de campanhas em canais televisivos
Modo: com o intuito de dissipar discussões de caráter informativo para que a sociedade brasileira fique atualizada acerca da temática do autismo.
Detalhamento: ?
Em intervenção eu consigo enxergar bem os elementos, mas não consegui enxergar um detalhamento! Para isso, vou dar uma sugestão. Logo após de seu agente, inserir uma especificação. Por exemplo, “O Ministério da Educação — órgão de grande importância –…” Entende?
Sempre tente também inserir uma outra intervenção, não precisando estar completa. Em conjunto, feche a redação com “estilo” utilizando uma frase. Por exemplo: “Apenas assim, o que aconteceu com o protagonista do filme “Meu nome é rádio” não vá para a realidade”.
Espero ter ajudado! Beijos.
As consequências da pressão exercida sobre os jovens.
garay
Olá! tudo bem? espero que sim no geral achei sua redação muito boa, mas senti que no segundo desenvolvimento ele foi curto demais, acho que se você colocasse apenas mais um ponto seu ficaria ótimo. na intervenção, irei analisar: Agente: Ministério da Saúde Ação: ? Modo/meio: promover eventos abertosLeia mais
Olá! tudo bem? espero que sim
See lessno geral achei sua redação muito boa, mas senti que no segundo desenvolvimento ele foi curto demais, acho que se você colocasse apenas mais um ponto seu ficaria ótimo.
na intervenção, irei analisar:
Agente: Ministério da Saúde
Ação: ?
Modo/meio: promover eventos abertos ao público
Finalidade: mostrando-lhes o que fazer em casos mais agravados e como ajudar a aliviar a pressão e o estresse desses indivíduos.
Detalhamento: a fim de diminuir o índice de complicações desse tipo entre a massa social adolescente.
Eu não consegui encontrar a ação e por isso tive um pouco de dificuldade ao analisar, mas deixarei aqui como eu faria minha intervenção baseado em sua redação.
“Para isso, é dever do Ministério da Saúde — órgão de grande abrangência — conscientizar os adultos que lidam com jovens diariamente sobre a pressão existente entre os jovens por meio de palestras abertas ao público, a fim de diminuir o índice de complicações desse tipo entre a massa social adolescente.”
Outra sugestão é, se der espaço em sua redação, incluir uma outra intervenção (não precisa ser completa) e uma frase que feche ela com estilo. Vou mostrar um exemplo: Dessa forma, o que aconteceu com os jovens de “13 reasons why” permaneça apenas na ficção.
Espero ter ajudado! beijos
Violencia Doméstica Contra Crianças
garay
Olá, tudo bem? Espero que sim! No total, achei sua redação ótima, só uns erros de digitação que acredito que não vão se repetir na hora da prova. Em sua intervenção, acredito que ela esteja incompleta. Agente: estado; Detalhamento: instituição responsável pelo bem estar social; Ação: promova palestrLeia mais
Olá, tudo bem? Espero que sim!
See lessNo total, achei sua redação ótima, só uns erros de digitação que acredito que não vão se repetir na hora da prova.
Em sua intervenção, acredito que ela esteja incompleta.
Agente: estado;
Detalhamento: instituição responsável pelo bem estar social;
Ação: promova palestras voltados aos métodos de criação das crianças ;
Meio: ?
Finalidade: para que seus responsáveis adiquiram uma mentalidade modernizada. (Adquiram*)
Uma recomendação, no fim da sua redação colocar uma frase para que feche ela com “estilo” (aprendi que corretores gostam disso). Por exemplo: “Dessa maneira, com a conjuntura de tais ações, os brasileiros verão o direito garantido pela Constituição, como uma realidade.”
Espero ter ajudado! beijos
O consumo ilícito de álcool por adolescentes: como enfrentar esse desafio?
garay
Olá! Eu gostei bastante da sua redação (adoro euphoria), mas deixarei alguns erros que encontrei anotados aqui. Primeiro, "Esse fato não mantém-se na ficção" ocorre um erro de colocação pronominal, quando a palavra é negativa ela puxa o pronome átono para perto, então o certo seria "Esse fato não seLeia mais
Olá! Eu gostei bastante da sua redação (adoro euphoria), mas deixarei alguns erros que encontrei anotados aqui.
See lessPrimeiro, “Esse fato não mantém-se na ficção” ocorre um erro de colocação pronominal, quando a palavra é negativa ela puxa o pronome átono para perto, então o certo seria “Esse fato não se mantém na ficção”.
No segundo parágrafo eu senti falta de uma frase para concretizar seu ponto logo após a introdução desta, eu tentaria escrever outra frase para falar sobre meu ponto e em seguida os repertório.
No terceiro parágrafo, “Porém, pela falta de fiscalização” eu senti falta de uma vírgula após o porém. Eu recomendo que termine os desenvolvimentos com uma finalização, os corretores normalmente gostam disso. Por exemplo, “Logo, sem documento, esses cidadãos invisíveis são privados do pleno acesso aos seus direitos constitucionais”.
Na intervenção, “Visando isso, ruge que o…” coloque vírgula depois. Outra dica é, se der espaço é claro, montar uma outra intervenção, não precisa ser completa, aprendi que os corretores gostam disso. E por fim, finalize com uma frase, fechando sua redação. Por exemplo, “Afinal, assim como os meninos em “Vidas secas”, toda a população merece ter a garantia e o reconhecimento do seu nome e identidade”. Uma ideia seria, “Dessa forma, o que acontece em Euphoria permaneça apenas na ficção”.
Espero ter ajudado! beijos
A IMPORTÂNCIA DA VISIBILIDADE DA MULHER NO ESPORTE
Thamirysbds
Oi! Vi que você colocou 2 redações, vou dar uma olhada nessa e espero que, de alguma forma, possa ajudá-la com os possíveis erros da outra. Desde já, peço que me corrija, caso eu erre em algum ponto, ok? ;) INTRODUÇÃO -- Sobre a estrutura nesse parágrafo, não há muito o que falar, fez corretamente.Leia mais
Oi! Vi que você colocou 2 redações, vou dar uma olhada nessa e espero que, de alguma forma, possa ajudá-la com os possíveis erros da outra. Desde já, peço que me corrija, caso eu erre em algum ponto, ok? ;)
INTRODUÇÃO —
Sobre a estrutura nesse parágrafo, não há muito o que falar, fez corretamente. Entretanto, percebi 3 erros quanto à gramática:
-> Ausência de vírgula: “No filme “Mulan”[,] a personagem…” a preposição “no” pede a vírgula
-> Vírgula desnecessária: “…bem como[,] a carência…” a vírgula em “bem como” você só coloca antes do termo
-> Uso do ‘mesmo’: “gera a desvalorização do mesmo.” o termo ‘mesmo’ é adjetivo de igualdade, jamais o use para retomar palavras/termos anteriores, pois é gramaticalmente errado.
Tenho 2 observações:
-> Você repetiu “personagem”
-> Adjunto adnominal deslocado com 3/+ palavras você coloca entre vírgulas: “no exército[,] disfarçada de homem[,] para substituir…” deixa o texto e a leitura mais organizada.
D1 —
É fato que um parágrafo pequeno, principalmente os de argumentação, não dá pra você defender sua ideia com “unhas e dentes”. Por outro lado, um parágrafo enorme, cansa o leitor e dá a impressão que você está “enchendo linguiça”, em outras palavras, tá enrolando. Então, é sempre bom um parágrafo de tamanho mediano, cuja fundamentação seja a maior parte.
Não há muito o que falar sobre a estrtura, está correta, só está vazia. Você discorreu de forma enxuta sobre o assunto, tão enxuta que eu não consegui ligar a invisibilidade (dito na introdução) com o problema salarial (dito no presente parágrafo). Em uma argumentação mais elaborada, eu tenho certeza que você teria atingido seu objetivo, mas, infelizmente, não foi o caso.
Outro problema foi seu tópico frasal. Acredito que você saiba que o tópico é o “coração” do parágrafo, se você trouxer um tópico falando que 1+1 = 3, vai ter que discorrer e provar isso durante todo o seu parágrafo, trazendo fatos de outras áreas (C2) e, lógico, sua opinião (C3). Seguindo, você começou falando que a mídia não cobre os jogos femininos, porém, na hora de defender isso você acabou trazendo outro assunto, a falta de investimento salarial. Discrepância nítida. Ambos os assuntos têm a ver com a invisibilidade da mulher no esporte, mas faltou fundamentação, ou seja, conexões. Como fazer tais conexões? Simples, basta argumentar mais, defender seu ponto e sua opinião, mostrar ao corretor o que passa na sua cabeça, é isso que o Enem (ou a FGV) vai pedir de você.
Erros:
-> Adjunto adverbial deslocado: “midiática não cobre[,] em horários nobres[,] jogos femininos”
-> Concordância: “entre [a] seleção masculina e [a] feminina”
-> Concordância: “que é refletid[a] em várias áreas” o que é refletida? ‘a diferença de investimento’
D2 —
Aqui cabe tudo que eu falei sobre o D1
Seu tópico, o modo como você escreveu, está sem sentido. ‘Outrossim’ significa “igualmente”, esse “é” logo após não é necessário, ficou parecendo que você queria falar alguma coisa, mas desistiu no meio da frase e encerrou ela logo.
Cadê a tese? Foi ótima a citação de Freud, mas onde que eu leio a parte que você coloca seu ponto de vista? Seu maior problema é a quase ausência de opinião, procure trabalhar mais esse aspecto para poder subir a C3.
Erros:
-Vírgula: “e, por isso, são mais”, no meio da frase, você isola os termos conclusivos
-Uso do ‘mesmo’
CONCLUSÃO —
Completa.
Observação:
-> Coloca ‘atravessar’ no lugar de ‘através’ e veja se faz algum sentido, porque é isso que a palavra significa. O Enem releva tal erro, mas o correto seria “por meio/intermédio de”.
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 880
Bons estudos!
See less“O problema da obesidade de do sobrepeso no Brasil” ENEM
ANGELMUSIC
Boa tarde. correção: introdução APRESENTOU CONECTIVOS UTILIZOU REPERTÓRIO APRESENTOU A TESE POSSUI COERÊNCIA Desenvolviemento 1 APRESENTOU REPERTÓRIO DESENVOLVEU EM COERNECIA AO TEMA Obs: Senti fallta de mais conectivos nesse parágrafo. Os paragrafos do desenvolvimento necessitam de uma conectivo quLeia mais
Boa tarde.
correção:
introdução
APRESENTOU CONECTIVOS
UTILIZOU REPERTÓRIO
APRESENTOU A TESE
POSSUI COERÊNCIA
Desenvolviemento 1
APRESENTOU REPERTÓRIO
DESENVOLVEU EM COERNECIA AO TEMA
Obs: Senti fallta de mais conectivos nesse parágrafo. Os paragrafos do desenvolvimento necessitam de uma conectivo que lhe introdutuza, por exemplo, EM PRIMEIRA INSTÃNCIA, EM PRIMEIRO LUGAR…. Cuidado !
importante ***
COESÃO TEXTUAL- COMPETÊNCIA 4
A coesão textual é um mecanismo linguístico que articula as
informações de um texto, relacionando sentenças com o que veio antes e com
o que virá depois, no propósito comunicativo de, conjuntamente, tecer o texto.
Desenvolviemento 2
APRESENTOU REPERTÓRIO
CONECTIVO INTRODUTORIO – PRESENTE
ARGUMENTO COERENTE
DEFENDEU O PONTO DE VISTA DE FORMA OBJETIVA
Conclusão
Presença de todos os agentes conclusivos
TÓPICO PARAGRAFAL
Conectivos
Conclusão paragrafal – ok
OBS: CONCLUSÃO ”Quem sabe assim”….. Troque por conectivos que se articule a competência 4. Por exemplo, EM SUMA, DESSE MODO, DESSA FORMA…..
Os conectivos têm um grande peso na estrutura de uma redação. Procure sempre diversificar seus elementos conectores, te ajudará muito na estrutura argumentativa da mesma.
CORREÇÃO POR COMPETENCIA :
C1: 180 – mostra um bom dominio da lingua formal
C2: 200
C3: 200
C4: 160 – Utilize mais conectivos, principalmente os interparagrafais.
C5: 200
NOTA FINAL: 940
Essa é apenas uma nota representativa
BOA SORTE !
See lessO preconceito contra dependentes químicos no Brasil
Mr.Crozma
1 - 153 palavras. 2 - Breves considerações. 1. Em qualquer vestibular que cobre 30 linhas, você deve buscar preencher pelo menos 25 delas, se quiser cumprir ou mostrar ao corretor que está tentando cumprir as funções que o texto dissertativo-argumentativo pede, de preferência 25 linhas escritas comLeia mais
1 – 153 palavras. 2 – Breves considerações.
1. Em qualquer vestibular que cobre 30 linhas, você deve buscar preencher pelo menos 25 delas, se quiser cumprir ou mostrar ao corretor que está tentando cumprir as funções que o texto dissertativo-argumentativo pede, de preferência 25 linhas escritas com uma caneta ponta fina, 0.7.
Um texto com 150 palavras vai ter algo em torno de 13 linhas ocupadas, e talvez você fique angustiada por não conseguir escrever ou travar de vez em quando. Muito bem: a resposta para isso está sempre na compreensão do que o corretor quer ler em cada etapa do seu texto.
Em uma linha de introdução você não consegue cumprir as três principais tarefas que lhe foram atribuídas para aquele primeiro parágrafo:
I. Apresentar/contextualizar o tema
É aqui que você prova que entendeu qual é o tema, mostrando ao corretor que você falará a mesma língua que a dele.
— e essa função você cumpriu.
II. Expor a sua opinião/tese
Não existe dissertação-argumentativa sem a tese, que é a razão de existir dos argumentos. É por isso que você tem enormes dificuldades para argumentar quando não coloca claramente o seu posicionamento.
Perceba que, no Enem, o seu posicionamento é direcionamento pela banca, então você não tem muitas opções: vai defender o preconceito? Ainda assim, é importantíssimo colocar que o preconceito merece ser combatido, até para você ter a sacada de que o seu texto está sendo escrito para convencer os preconceituosos, por exemplo. Aí você consegue entender melhor como vai funcionar a argumentação e o quanto você precisa se dedicar a ela.
— essa você ficou devendo.
III. Antecipar os próximos passos argumentativos
Já vi chamarem de “spoiler”. Eu prefiro a ideia de “fios soltos”, mas o importante não é tanto o nome, mas a ideia que está por trás disso. O seu corretor quer saber se você tem um projeto de texto. Então, você prova que tem um projeto quando mostra pro corretor que já sabia o que ia argumentar antes mesmo de começar a desenvolver.
Peço que perceba em várias redações que são postadas aqui o quanto aquele final da introdução tem sempre aquela estrutura que vai dar “pistas” sobre os argumentos, e aí veja como essas pistas argumentativas se relacionam com os dois argumentos que estarão sendo apresentados.
Para fazer essas pistas, você já precisará ter definidos quais os seus argumentos, e aí é lembrar que o argumento é a sua estratégia de persuasão para convencer o leitor que a sua tese/opinião está correta.
Um último detalhe: a sua opinião sempre vai problematizar, no Enem. O seu objetivo final é apresentar uma proposta de intervenção, então você não vai poder dizer que não há problema, ou não há o que ser feito sobre aquele tema.
2. Você demonstra ser alguém com muito potencial de crescimento pela forma como se expressa, tanto nesse texto quanto nas correções que li de você. Não tenho por que lhe encher de informações se ainda estamos em janeiro. Com a devida intensidade nos estudos, tenho certeza de que chegará preparada em novembro.
Siga praticando redação, dê ênfase inicial ao estudo da teoria, pois é importante saber o que se espera do seu texto, e tente resolver a sua dúvida sobre qual curso vai fazer antes de as aulas voltarem, porque essa escolha pode afetar os rumos dos seus estudos, a depender dos pesos e das notas que cada curso demanda. Uma dica minha seria estudar para o curso mais concorrido. Se não gostar do curso no primeiro semestre, tem o sisu do segundo semestre para fazer o outro.
Bons estudos, e se quiser refazer só a introdução e me enviar por mensagem, está autorizada.
See lessProblemas no sistema judiciário do Brasil
Mr.Crozma
Quero manifestar publicamente o meu repúdio a correções vingativas. Se a pessoa não consegue lidar com as frustrações esperadas em correções amadoras, há vários profissionais vendendo seus cursos por valores bastante acessíveis, com menção mais do que pertinente a este próprio site. Lamento que o atLeia mais
Quero manifestar publicamente o meu repúdio a correções vingativas.
Se a pessoa não consegue lidar com as frustrações esperadas em correções amadoras, há vários profissionais vendendo seus cursos por valores bastante acessíveis, com menção mais do que pertinente a este próprio site.
Lamento que o ataque tenha sido feito por alguém que teve contato comigo e sabia perfeitamente da minha disposição para atender a pedidos na caixa de mensagens.
Informo que bani o usuário e comuniquei ao site para que retirem a correção por ele feita. Como não devo usar esse espaço sem oferecer uma correção, faço-a dentro dos meus limites de exaustão, pela hora que problemas técnicos me colocam a escrever.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
1 – O Judiciário como tema. 2 – Referências específicas. 3 – Expressões autoafirmativas. 4 – Qual pessoa usar?
Brevemente, porque são 3h da manhã e eu estou reescrevendo o que perdi por tentar enviar o texto anterior sem ter internet.
1. O Enem não vai cobrar um tema tão amplo, sem elementos delimitadores, o que tornaria quase nula a avaliação da abordagem temática, da possibilidade de fuga ao tema. Procure, portanto, temas que repliquem o estilo de cobrança da sua banca, como são os temas deste site, que possibilitam enxergar claramente qual é o problema que o tema quer ver você trabalhando.
Treinar a interpretação é sempre muito importante para o Enem, porque tangenciar o tema é pior forma de se descartar o candidato da disputa, já que limita a nota de quem tangencia a 520 pontos.
2. Referências específicas de dados e citações importantes são bem vistas por corretores que desconsideram a realidade do candidato na hora da prova. Há anos alerto para a cada vez mais comum cobrança de temas que beiram o exótico. Nesse sentido, muito dificilmente você ou qualquer aluno de cursos de excelência no Brasil teriam memorizado dados que se encaixassem perfeitamente no tema do registro civil. Essa forma de estudar é um risco que você corre o risco de criar um cenário irreal para a prova, o que é completamente desnecessário.
Link no meu perfil vai direcioná-la aos Manuais de Correção do Enem (2019). Sobre a competência 2, vá nas páginas 10 e 11 para descobrir quais as possibilidades de repertório que você tem. Vai ver que dados, tão alardeados como uma necessidade argumentativa do seu texto, são avaliados no mesmo nível dos exemplos. Vai que o conhecimento sobre uma celebridade vinda do BBB tem o mesmo valor do argumento fundamentado em citações de especialistas do Direito. Portanto, há que se treinar as redações de acordo com aquilo que lhe é mais acessível, e eu tenho sinceras e respeitosas dúvidas da capacidade do cérebro humano para a memorização de dados e citações específicas para a enorme variedade de temas que o Enem pode cobrar.
Outro ponto relevante sobre isso é que muitas vezes as referências específicas vêm de consultas direcionadas, o que é extremamente errado para o treinamento de prova. Para o Enem, você deve simular as condições da prova: cronometrar, sem fazer consultas externas, tema surpresa, folha de papel (com cuidado nas rasuras) nas dimensões corretas e, de preferência, fazendo algum bloco de exercícios logo em seguida.
Falei de dois erros que estou sentindo você cometer na sua preparação. Agora falarei de dois pontos textuais que vi na sua redação.
3. O Enem é um debate público e nacional, com opiniões que precisam ser respeitadas e ouvidas. Chamei de expressões autoafirmativas as seguintes: “não há dúvida”, “é evidente”, “é notório”, “fica evidente” e “somente assim”. Essa última, então, me deixa horrorizado sobre como foi sendo incorporada nos textos acriticamente, só porque apareceu numa redação nota mil. E se o corretor conhecer uma outra proposta de intervenção? Ou, pior: se a sua proposta de intervenção ele souber que funciona de jeito nenhum? Aí você cria uma brecha argumentativa completamente desnecessária. O mesmo vale para “não há dúvidas” e o resto: e se o corretor tiver dúvidas? E se não ficar evidente o que você escreveu?
Essa é uma responsabilidade que você chama para as suas afirmações sem qualquer motivo. Opte por “Muito se discute sobre os problemas do Judiciário…”, “é possível observar que…”, “pode-se concluir pela…”, “É importante, portanto…”. Pegou a vibe?
Vamos para a última observação,
4. Vi que o seu texto usa a 1ª pessoa do plural em alguns casos e usa a 3ª pessoa em outros. Evite essa mistura. A recomendação é usar sempre um ou sempre outro, para manter a coerência discursiva. A questão é que, se o Enem gostasse de 1ª pessoa, liberaria o singular também, como outros vestibulares fazem (Uerj, por exemplo). Então, é melhor se afastar do pensamento em equipe no Enem.
Bom, eu tinha feito uma correção muito maior do que esta, então imagino que eu deixei algumas ideias soltas e estou super disposto a esclarecer qualquer coisa que eu tenha falado. Não quero que as minhas poucas palavras sobre a sua preparação não sejam encaradas como importantes por você. A segunda observação, em especial, pode trazer muita insegurança e até desconfiança sobre o que outras pessoas possam ter falado a respeito dos dados no Enem, mas prometo esclarecer qualquer dúvida que você me fizer na Dm. Por ora, são 4 da manhã e eu estou exausto. Sei lá de onde tirei forças para escrever novamente esta correção. Ah, sim, foi do meu repúdio ao comportamento daquele rapaz. Fui!
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