A construção dos feudos e seus muros,(1) demarcavam uma determinada área e foram responsáveis por segregar nobreza e plebe, deixando evidente as diferenças sociais e econômicas entre as classes na época. Na sociedade e na educação brasileira não é diferente, afinal, os muros representados pelas desigualdades econômicas e pela falta de políticas públicas,(1) inviabiliza o acesso a(2) educação de forma equitativa a todos, fazendo com que a evasão escolar entre jovens cresça para que estes possam trabalhar. Portanto, faz-se necessário entender as causas do problema.
1 – não separa sujeito do verbo com vírgula.
2 – crase (à)

É importante abordar, que as barreiras econômicas enfrentadas por muitos estudantes são a principal causa da evasão escolar, isso é muito bem retratado na música “cota não é esmola” onde Bia Ferreira – compositora – descreve a vida de jovens pobres, periféricos e/ou mulheres, e o quanto essas situações torna(3) tentadora a ideia de desistir dos estudos(4). Junto a isso, há o aumento da pobreza que segundo a Fundação Getúlio Vargas, triplicou de 2020 para 2021, intensificado pelo valor humilhante do auxílio emergencial que teve cortes justificado pela falta de verba, o que é contraditório quando em 2020 o presidente da república gastou mais de 15 milhões de reais em leite condensado para consumo próprio.(5)
3 – essas situações tornam
4 – por que uma vida na periferia torna tentadora a ideia de desistir nos estudos?
5 – é bom trazer dados, mas tenta trazer mais explicações, no Enem você não vai precisar de dados, mas de bons argumentos. https://www.youtube.com/watch?v=TEphh6EIYGU&t=398s&ab_channel=Lumaeponto
Em consequência da inação do governo federal, cresce no país(6) segundo a CNI, 50% das empresas reportaram mão de obra desqualificada. A CNI ainda alerta que se não houver melhoria na educação básica, fundamental e média,(7) é certo o aumento desse percentual. O grande número de profissionais desqualificados também resultou em um disparo de 14,8 milhões de desempregados. Apresentados os fatos, fica nítido que a inércia e o despreparo dos governantes, criam e agravam problemas para si mesmos e principalmente para a sociedade brasileira.
6 – o que cresce no país?
7 – explique a relação da educação e do desemprego.
Dessa forma, torna-se urgente(8) o Ministério da Economia(agente) e o Ministério da educação(9) em conjunto com estados e municípios elaborar(ação) políticas públicas visando a profissionalização dos trabalhadores (finalidade)e a geração de empregos, este, resultaria na queda da desigualdade econômica. Assim, os mais jovens e as próximas gerações, teriam acesso digno ao conhecimento(detalhamento), e com ele possa-se quebrar os muros da desigualdade.
8 – torna-se urgente que
9 – (,em conjunto com estados e municípios,) – faltou vírgula.

Segundo o escritor e educador, Paulo Freire, a educação possui um papel crucial na formação intelectual do indivíduo, sendo ela orientada pela sociedade. Nesse sentido, infelizmente, a comunidade brasileira apresenta uma grande queda no hábito de ler de seus jovens que, por falta de tempo, danifica o processo de aprendizagem dos mesmos. Dessa forma, é importante debater os fatores que contribuem para essa realidade, e a falta do estímulo social para a manutenção da leitura na juventude.*

* – Observação: você afirma que é precisa debater os fatores que contribuem para isso e a falta de estímulo social para a manutenção da leitura na juventude, mas veja que essa falta de estímulo já é um fator que contribui para isso.
Em primeiro lugar, é preciso destacar que o Brasil, por pertencer a uma realidade de desigualdade socioeconômica, impõe, logo no período escolar, a necessidade da procura de emprego para milhões de adolescentes. Assim, sobrecarregados, eles ficam sem tempo para conciliar totalmente as obrigações escolares, dentre elas a frequência da leitura, que se enfraquecem(1) ao longo dos anos. Diante disso, a visão de Freire, sobre a importância da educação no desenvolvimento do corpo social do ser, não se cumpri(2), visto que a sociedade brasileira não fornece soluções para seus problemas econômicos, o que desfavorece sua orientação sobre o ensino educacional.
1 – enfraquece: se refere a “frequência da leitura”, que está no singular, logo não pode ser escrito “enfraquecem” no plural.
2 – cumpre
Ademais, com a problemática das relações sociais cada vez mais líquidas, o que impossibilita(3) o aprofundamento de várias questões, exemplificada pelo filósofo polonês, Zygmunt Bauman, a paciência (3)no campo pessoal torna-se escassa. Visto isso, acrescentando as obrigações do trabalho precoce, muitos jovens largam de vez o processo da leitura, já que não possuem tempo disponível em suas vidas pessoais. Desse modo, cria-se uma falta de estímulo dentro do meio social para o hábito de ler, que consequentemente influência(4) as futuras gerações do país.
3 – deslocamento, vem separado por vírgulas: (,no campo pessoal,)
4 – influencia
Portanto, a manutenção da leitura entre os jovens deve ser estimulada. É de suma importância que a juventude do país detenha da sua plena capacidade intelectual formada. Para isso, o (agente) Governo,(5) precisa, por meio(meio) da união do Ministério da Educação e do Ministério do Trabalho, criar(ação) políticas públicas que, ao mesmo tempo que criem pólos bibliotecários gratuitos em diversos locais das várias cidades do país, flexibilizem as horas de trabalho (detalhamento)para que se possa ter um tempo disponível dedicado à leitura dos jovens. Logo, por meio dessas ações, a aprendizagem da base juvenil será, de fato, qualificada na sociedade brasileira.(efeito)
5 – não se usa vírgula entre sujeito e verbo.

A constituição federal de 1988, documento jurídico mais importante do país,
prevê em seu artigo 6º, o direito ao emprego como inerente a todo cidadão
brasileiro. Conquanto, tal prerrogativa não tem se reverberado com ênfase na
prática quando se observa a ascensão do desenvolvimento econômico(1) sustentável no Brasil, dificultando, deste modo, a universalização
desse direito social tão importante(2). Diante dessa perspectiva, faz-se imperiosa
a análise dos fatores que favorecem esse quadro, tais como a ausência de medidas governamentais e a falta de parâmetros para comprovar que os negócios sustentáveis são mais vantajosos.
1 – não tem relação desemprego com desenvolvimento sustentável.
2 – ao meu ver tá incoerente, você fala que o desenvolvimento econômico sustentável está em ascensão(crescimento) e por isso, o direito ao emprego está sendo impedido, não entendi.

Em uma primeira análise, deve-se ressaltar a negligência dos órgãos governamentais em relação às medidas de avanço desse desenvolvimento. Nesse sentido, a implementação dessas políticas se dá de maneira lenta e atrasada. Essa conjuntura, segundo as ideias do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos indispensáveis, como a atividade profissional, o que infelizmente é evidente no país segundo os dados estatísticos que mostram que mais de 13% da população brasileira segue desempregada.(3)

3 – Você havia dito na introdução que o desenvolvimento econômico estava em ascensão, agora diz que não está? Tá incoerente.
Ademais, é fundamental apontar a falta de parâmetros como impulsionador(9) desse atraso no Brasil. Segundo a OIT, uma economia sustentável é possível mediante a possibilidade de trabalho que envolvam(10) menos uso do carbono. Diante de tal exposto(11) mais de dois mil empregos já foram gerados nesse segmento. Logo, é inadmissível que esse cenário(12) continue a perdurar.(4)
9 – impulsionadora
10 – envolva
11 – vírgula aqui
12 – qual cenário?

4 – Cara, eu não sei se você usa modelos para fazer a redação, se usar, muito cuidado, tenta reler o que você escreveu e ver se realmente faz sentido, pois tira muita nota no ENEM escrever algo incoerente, principalmente na competência 2 e 3.
Depreende-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é imprescindível que o Governo Federal(agente), por intermédio de políticas incentivadoras ao desenvolvimento econômico(meio) sustentável, coloque em prática tais (5)medidas, por meio de campanhas (meio) e até mesmo reduzindo(7) a tributação sobre esse segmento (6)– reduzindo(7) custos de produção e gerando(8) mais empregos – a fim(finalidade) de que essas ações possam consolidar a produção sustentável no sistema econômico do país. Assim, se consolidará uma sociedade mais consciente e produtiva, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.
5 – quais medidas?
6 – qual segmento?
7 – evitar repetição de palavras próximas
8 – evitar uso excessivo do gerúndio.

Hodiernamente, o Brasil sofre com a herança de uma longa conduta capitalista ao confrontar a supressão de recursos(3) vastos e o desequilíbrio ecossistêmico gerado pela exploração ambiental. Destarte, a ancestralidade consumista ameaça o futuro populacional ao passe(1) que se torna vital uma mudança político-social sustentável, voltada a(2) formação escolar consciente sobre a finidade de tais recursos(3) e a fiscalização de leis ambientais.
1 – ao passo
2 – à
3 – evitar a repetição de palavras próximas
Em primeira instância, é fulcral frisar o vigente estigma capitalista de degradar a natureza para o bem-estar na contemporaneidade, algo ligado ao consumismo, em detrimento as gerações futuras desconsideradas, o que comprova a teoria do sociólogo Thomas Hobbes sobre o ser humano estar sempre disposto a sacrificar a comodidade do próximo para o bem próprio. Por conseguinte, uma divergência de interesses sustentáveis e econômicos é enraizada na nação e moldada pela formação escolar, essa desviada da consciência de desenvolvimento controlado.

Análise do 2 parágrafo: Na minha opinião você escrever bem, mas achei o primeiro período muito longo. Recomenda-se no primeiro período colocar um tópico frasal não muito longo. Depois, no segundo, colocar um embasamento(no seu caso foi Thomas Hobbes). E após, colocar uma explicação. No caso, outro entrave que eu vi na sua redação foi ter falado de formação escolar, sem ter aprofundado devidamente sobre isso, tipo, como a formação escolar molda essa insustentabilidade?
Em segunda instância, ter uma defesa do patrimônio natural somente mantida no plano teórico pelo descaso nacional congestiona tanto a economia quanto a sustentabilidade. Um exemplo seria a Conferência de Estocolmo, lembrada por formular um gerenciamento moderado de recursos naturais, esse não respeitado pela falta de uma fiscalização sólida.

Análise do 3 parágrafo: Aqui o parágrafo saiu muito curto, outro problema é a falta de conectivos interparágrafos(que liga um parágrafo ao outro). Por exemplo, você poderia trazer “Dessa forma, em primeira instância…” O “dessa forma” já seria interparágrafo e isso ia te impedir de perder nota(precisa de pelo menos 2 no ENEM). E em relação ao parágrafo, realmente tá muito curto, você precisa aprofundar mais as ideias, não somente através de fontes externas, mas do raciocínio lógico(explicações), para comprovar seu ponto de vista.
Em suma, faz-se imprescindível a atuação do Governo Federal(agente) para, por meio do Ministério (6)do Meio Ambiente, formar uma (ação)força-tarefa voltada a(4) fiscalização rígida de leis ambientais vigentes, além de promover(ação 2), com os Corpos Docentes, a inserção de palestras sobre consciência ambiental, de forma(finalidade) a conservar o patrimônio natural restante e engajar os jovens em questões sustentáveis, como repor recursos escassos com a arborização,(detalhamento) limpeza da flora local e reciclagem. Assim, será possível conciliar(detalhamento) o desenvolvimento econômico com a sustentabilidade ambiental.(5)
4 – à
5 – boa conclusão
6 – esse ‘meio’ tá parecendo ‘agente’.