Competência 1: 180 (eu notei apenas alguns erros de pontuação, como palavras sem acento agudo, vírgulas, e abrir aspas sem fechar)
Competência 2: 200 (você desenvolveu o tema por meio de uma argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresentou excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
Competência 3: 200 (você elaborou um texto que apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justificaram a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.)
Competência 4: 200 (você fez com que as frases e os parágrafos estabelecessem entre si uma relação que garantiu uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias a partir dos recursos coesivos.)
Competência 5: 200 9 (a proposta de redação está bem elaborada, detalhada e respeita os direitos humanos.)
Eu achei sua redação muito boa, parabéns :D

Competência 1: 200 (eu notei apenas a palavra “precionada” que você citou no desenvolvimento 2. Que o certo é “pressionada”)
Competência 2: 200 (você desenvolveu o tema por meio de uma argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresentou excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.)
Competência 3: 200 (você elaborou um texto que apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justificaram a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.)
Competência 4: 200 (você fez com que as frases e os parágrafos estabelecessem entre si uma relação que garantiu uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias a partir dos recursos coesivos.)
Competência 5: 200 9 (a proposta de redação está bem elaborada e respeita os direitos humanos.) só uma dica: medidas de conscientização não tem um peso maior do que as medidas que envolvem ações voltadas à prática em si. ;)

Competência 1: 160 pontos (eu notei mais erros em relação a colocação de virgulas)
Competência 2: 200 pontos (você compreendeu o tema e não fugiu do que foi proposto)
Competência 3: 160 pontos (você selecionou, relacionou e interpretou informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista, porém observe a organização, onde não é recomendável que um parágrafo fique menor que os outros.)
Competência 4: 160 pontos (você articulou as partes do texto, com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos)
Competência 5: 160 pontos (você elaborou bem a proposta de intervenção. porém lembre-se que utilizar ações de conscientização não tem tanto valor quanto as ações objetivas e detalhadas.
Observação: eu não entendi muito bem como a cultura de aplicativos impede o direito à informação ao cidadão.
Nota Final: 840

Introdução:
\”Você é, o que você come.\” Essa frase nunca definiu tão bem uma sociedade”:quem citou a frase? é recomendável que não utilize frases e pensamentos do senso comum (o que todos pensam), utilize citações de grandes nomes, ter um repertório variado ajuda.
“Diariamente os dados referentes a crianças e adultos acima do peso vem se tornando alarmantes, não só no Brasil, mas em todo o mundo.”: dados de onde? precisa citar a fonte de onde retirou esses dados”
“veem”= vêm
“encima”= em cima
“mundial”= mundial (erros comuns porém precisam de atenção)
•não consegui localizar sua tese
Desenvolvimento 1: você explicou bem, porém está com perfil mais de explicativo do que dissertativo argumentativo. Você poderia utilizar estratégias argumentativas como: raciocínio lógico, comparação, exemplificação, dados estatísticos, alusões históricas ou argumentos de autoridade. Algo que mostre que você domina o assunto e ao mesmo tempo persuadir o corretor a concordar com seu ponto de vista.)
Desenvolvimento 2:
•”Pra”= Para
•esse novo estilo errado de se viver não afeta somente o indivíduo que come, mas todos que estão a sua volta, pois serão eles que “iram”=irão ter que lutar e motivar para que a pessoa retorne a um ritmo sadio e equilibrado de vida”: Como pode afirmar que são terceiros que vão ajudar o indivíduo? Seria bom incluir um embasamento científico para comprovar tal fato ou substituí-lo.
•”Não é usar a frase \\\”cada um com seus problemas\\\”: evitar frases do senso comum
Conclusão:
•Pensando nisso que o governo junto com os programas de mídia devem incentivar”: Em vez de citar o governo, poderia especificar o órgão que pode atuar, como por exemplo, o ministério da saúde.
•Quais programas de mídia?
•”Incentivar”: ações voltadas a conscientização não tem um valor igual as ações da prática, detalhadas e com o objetivo.
•”fazer palestras nas escolas, faculdades, adentrar nas empresas e outros ambientes de trabalho”: menos ações de conscientização e mais ações objetivas e detalhadas.