Competências
1) Texto claro, objetivo e sem erros significativos.
– Perpetuou-se ao invés de perpetuou¬se (primeiro parágrafo, terceira linha)
– Cooperar ao invés de coopera (quarto parágrafo, segunda linha)
– Pode-se ao invés de posse (quarto parágrafo, quarta linha)
2) Houve compreensão do tema e o desenvolvimento é bom.
– Podia ter colocado um conector antes de “A sociedade tem uma grande dificuldade em entender…”Por exemplo: Além disso, ademais, por um lado… por outro, não só…mas também, não apenas…, bem como,etc.
3) Apresenta informações, fatos, e opiniões relacionadas ao tema proposto de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
4) Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
5) A proposta não apresenta meio nem resultado (finalidade)
Proposta de intervenção deve contemplar quem serão os atores sociais responsáveis pela solução de acordo com o âmbito que ela demanda: individual, familiar, comunitário, social, político, governamental e mundial. Do mesmo modo, é preciso detalhar qual
será essa ação e qual será o meio de sua execução, incluindo também quais são os resultados que ela pode gerar com relação ao problema discutido.
Nota:
Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.>>>200
Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.>>>200
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.>>>200
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. >>>200
Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.>>>120
TOTAL:920