INTRODUÇÃO:
▪︎Na obra cinematográfica, “O menino que descobriu o vento”, desenvolvida pela plataforma Netflix, é exibida a história de um menino que por meio da educação, tem a vida e a realidade transformada. A realidade da população brasileira é bem diferente, a negligência com o ensino e principalmente com a educação financeira, faz com que os brasileiros não tenham uma base para evitar o aumento de dívidas e o gerenciamento das finanças pessoais.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (educação).
▪︎Poderia ter usado conectivos para ligar as partes da sua introdução.
▪︎Não comsegui identificar a tese.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostra que 43,7% da população não sabe administrar os recursos financeiros. Isso ocorre porque o ensino público do Brasil é precário e não tem na base curricular obrigatória uma disciplina sobre educação financeira. A população brasileira tem tendência a “gastar mais do que possui”, pois, a renda da maior parte dos empregados atualmente é um salário mínimo, enquanto os preços de tudo o que é necessário para ter uma vida simples e digna, só aumentam. Logo, os elevados preços dos bens de consumo necessitam que os brasileiros tenham direito e dever de saber administrar suas finanças de modo sensato.

OBS:
▪︎Aconcelho fazer um tópico frasal antes de trazer um dado.
▪︎Equívoco de vírgula depois de (pois).
▪︎Poderia ter usado conectivos.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, a população não possui qualidade de vida devido à incapacidade de administrar choques financeiros, em consequência também, pela crise econômica atual. Para John Locke, filósofo inglês, o Estado, enquanto garantidor dos direitos fundamentais, deve assegurar uma vida confortável à sociedade. É perceptível que o Estado não está garantindo a confortabilidade dos brasileiros visto que, os gastos com produtos essenciais demanda grande parte do salário, não podendo obter a estabilidade e tranquilidade financeira para os objetivos pessoais de cada família.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (Estado).
▪︎A vírgula deve vir antes do (visto que) e não depois.
▪︎Faltou conectivos.

CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, medidas devem ser tomadas para que essa situação não perdure na sociedade. O Governo Federal juntamente aos professores aptos para darem aulas sobre educação financeira, devem criar uma base obrigatória no currículo escolar para o ensino de finanças pessoais e como administrá-las. É necessário também, a criação e divulgação de cursos gratuitos, com profissionais que estejam interessados no ensino de pessoas mais velhas e que não puderam aprender nas escolas sobre seus bens financeiros. Com isso, é possível a quebra desses problemas na sociedade.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (Governo Federal).
▪︎Poderia ter incluído o MEC e detalhado mais.

NOTA:
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 160
TOTAL: 800

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎No Governo Lula, em 2003, houve a criação do programa “Fome Zero”, com o objetivo de reduzir e combater a fome no Brasil. Contudo, a escassez de alimentos e a subnutrição ainda é constante, pois grande parte dos brasileiros não possuem condições financeiras para ter uma alimentação sussesiva. Dessa forma, cabe analisar as causas dessa problemática.

OBS:
▪︎Tenta deixar tua tese bem clara na próxima, falar o que vai ser falado nos desenvolvimentos.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎A princípio, é importante pontuar que os fenômenos naturais contribuem para o seguimento desse empecilho. Isso ocorre devido a economia brasileira ser movida pela a agricultura, levando assim, a perda de grande parte desses alimentos, uma vez que ocorre inundações, pragas e secas. Tal visão, pode ser comprovada pelo poema modernistas “Morte e Vida Severina” de João Cabral de Milo, o qual foi retratado á fome e as dificuldades enfrentadas pelo povo nordestino, em razão do clima seco e da pobreza presente na região.

OBS:
▪︎Ausência de crase em (devido a economia) se é “devido” é devido à alguma coisa (devido à economia).
▪︎Tire esse ( a ) do (pela a agricultura) não precisa.
▪︎Erro de acento agudo (á fome) tire esse acento.
▪︎Se você tivesse fechado o parágrafo com mais um período teria ficado perfeito. O ideal é fazer 4 períodos nos parágrafos dos desenvolvimentos.
▪︎Tenta usar mais conectivos na próxima redação.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, a má distribuição de renda auxilia na persistência da fome. Segundo Winston Churchiel -estadista britânico- a desvantagem do capitalismo é a desigual distribuição de riqueza. Nesse sentido, a população sofre com o restrito acesso aos recursos produtivos, uma vez que a maioria dos alimentos agrícolas são exportados para países desenvolvidos, deixando o pequeno fazendeiro com poucos recursos para sua subsistência.

OBS:
▪︎Repetição (uma vez que) repetição prejudica a competência 4. Substitua por (já que).
▪︎Novamente se tivesse fechado o parágrafo com mais um período teria ficado perfeito.

CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse. Logo, cabe ao Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento desenvolver sistema de irrigação, em regiões secas , por meio de parcerias com empresas particulares, voltadas ao meio ambiente, a fim de controlar os danos causados pela seca. Além disso, o Ministério do Trabalho e Emprego deve promover uma renda extra, gerando assim, empregos, por meio de uma lei entregue na Câmera de Deputados, com a finalidade de proporcionar oportunidades aos brasileiros. Desse modo, espera-se frear à fome no Brasil.

OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (irrigação).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (particulares).
▪︎Ausência de vírgula depois de (gerando).
▪︎Repetição (por meio) subtitua um deles por (por intermédio).
▪︎Equívoco de crase em (frear à fome).

NOTA:
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
TOTAL: 880

Qualquer coisa estou à disposição.

INTRODUÇÃO:
▪︎Na mais nova animação criada pelos estúdios da Pixar, “Soul”, a temática retrata questões sobre propósito de vida e alcance da felicidade. No filme há a representação de personagens que se distanciaram da vida e se perderam em seus próprios sentimentos, caracterizados por criaturas confusas e solitárias. Tal descrição pode ser associada de forma metafórica à sensação de indivíduos acometidos por doenças mentais como a depressão, ansiedade e bipolaridade, transtornos cada vez mais comuns atualmente.

OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (no filme).
▪︎Não consegui identificar sua tese. Tenta ser mais clara na próxima.

DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎ Em primeiro plano, Michael Foucalt em sua tese acerca da “Microfísica do Poder” afirma que a sociedade é dividida em micro-esferas sociais, que a influenciam como um todo. A internet, uma das esferas caracterizadas por Foucalt, é uma tecnologia de grande popularidade nos dias atuais e que traz uma série de impactos aos seus usuários. Embora conhecida por inúmeros benefícios e facilidades, as redes digitais podem funcionar como verdadeiras “máscaras sociais”, criando uma ilusão de perfeição, o que ocasiona em uma exaltante busca pelo ideal imposto em tais mídias – forte agravante da epidemia de doenças mentais que se alastra na sociedade.

OBS:
▪︎Excelente argumentação. Pena que não tem haver com o tema Epidemia da Depressão, perceba que o parágrafo todo você fala sobre doenças mentais e não fala nada da Depressão que é foco do tema. Afetou a competência 2 e 3.

DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, há uma forte desinformação da população acerca de tais doenças, e muitos ainda a tratam como frescura, diminuindo seu valor e desprezando o diagnóstico. Além disso, a consulta de médicos psiquiatras é encarada como um tabu por grande parte da sociedade, que os taxam como “médicos de loucos” e recusam a consulta, que deveria ser considerada comum, assim como qualquer outro profissional da saúde.

OBS:
▪︎(acerca de tais doenças) que doenças? Se o tema só pede uma que a depressão.
▪︎Equívoco de vírgula depois de (consulta).
▪︎Argumentou pouco.
▪︎Poderia ter feito outro período de argumentado.

CONCLUSÃO:
▪︎Diante de tal cenário, é evidente que o estigma de doenças mentais deve ser revertido para que tais enfermidades sejam tratadas por seu devido valor. Para tal fim, o Ministério da Educação deve promover palestras e aulas nas escolas que expliquem aos estudantes o real impacto das doenças mentais. Ademais, o Ministério da Saúde deve realizar campanhas que desesteriotipem a psiquiatria e incentivem práticas de cuidado com a saúde mental. Ainda, a sociedade civil deve se mobilizar para ressignificar a função das redes sociais e transforma-las em ambientes menos tóxicos. Dessa forma, a sociedade caminhará para um fim próximo dessa gigantesca epidemia.

OBS:
▪︎Vem cá, o tema não é sobre “Epidemia da Depressão” ? Porque tu falou qque”o estigma de doenças mentais deve ser revertido ? Depressão é uma doença, mas não é doença mental. Isso afetou a competência 3.
▪︎Detalhe como seriam feitas essas palestras e aulas, quem iram comandar ? Que tipo de especialistas ?
▪︎Detalhe como seriam feitas essas campanhas.
▪︎Você colocou 3 soluções, mas todas estão muito vagas e a desejar.
▪︎Essas soluções deveriam ser voltadas às epidemias da Depressão, mas você focou para às doenças mentais.

NOTA:
C1: 200
C2: 160
C3: 160
C4: 200
C5: 160
TOTAL: 880

Muito cuidado com o que o tema pede, viu ? Não vá focar em outra coisa se não tiver dentro do tema. Uma dica que eu te dou é usar as palavras chaves do tema ao longo do seu texto. (Epidemias da Depressão) isso evita uma fuga parcial ou total. Se você tivesse feito isso, com certeza você tiraria acima de 920.