Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Os desafios da relação entre o homem e o meio ambiente
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎Desde as civilizações antigas (1) que (2) o homem relaciona-se intensamente com o meio ambiente. Tal convívio, em uma certa medida, foi pautado no equilíbrio. No entanto, a partir da Revolução Industrial, tendo como cume a atual Revolução Técnico-científica, a relação humana com a natuLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎Desde as civilizações antigas (1) que (2) o homem relaciona-se intensamente com o meio ambiente. Tal convívio, em uma certa medida, foi pautado no equilíbrio. No entanto, a partir da Revolução Industrial, tendo como cume a atual Revolução Técnico-científica, a relação humana com a natureza tornou-se desarmônica. São estabelecidos, assim, desafios na interação entre a sociedade e o meio natural em que está inserida. Pode-se apontar, dentre as causas dessa problemática, a visão histórica da humanidade em relação à natureza e a sua intensa exploração.
OBS:
▪︎1- Ausência de vírgula depois do adjunto adverbial de tempo deslocado
▪︎2- Tire esse “que”
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Primeiramente, é necessário fazer uma análise histórica do pensamento humano em relação ao meio ambiente. Na Grécia antiga, os pré-socráticos foram os primeiros a estudar (1) os processos naturais do mundo. Porém, a partir de Sócrates, começa a haver uma valorização do homem das ideias e um certo desprezo pelos elementos físicos. Chega-se, dessa forma, ao antropocentrismo de base racionalista, determinando de maneira diferente a consideração da natureza. Tal postura ainda é repassada às futuras gerações, acarretando nessa persistência de uma visão em que as realizações humanas podem-se sobrepor à sanidade ambiental.
OBS:
▪︎1- Erro de concordância, “estudar” tem que concordar com “os pré-socráticos” que está no plural, então o correto é “estudarem”
▪︎Você foca quase o parágrafo inteiro sobre “Sócrates” e acaba deixando de lado o foco do tema “Os desafios da relação entre o homem e o meio ambiente”, você deveria ter falado que desafios são esses e quais as consequências para o meio ambiente.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Convém abordar, também, o papel da indústria no cenário atual. De fato, os bens industriais, hoje, (1) são gerados em uma quantidade e brevidade de tempo antes impensáveis. Isso ocorre com imensos prejuízos à natureza, pois, além da exploração intensa dos recursos naturais, tem-se o uso, principalmente (2) no Brasil, de tecnologias obsoletas e fortemente poluentes. Inevitavelmente, ecossistemas inteiros são afetados com esses dejetos, levando ao risco de extinção inúmeras espécies da fauna e flora local.
OBS:
▪︎1- Evite dizer “hoje/nos dia atuais/atualmente” é informal e clichê, substitua por “meio hodierno/meio contemporâneo ou meio moderno”
▪︎2- Ausência de vírgula para isolar “no Brasil”
▪︎Utilize mais conectivos, poderia ter usado um em cada início de período
▪︎Deveria ter argumentado mais sobre a “exploração dos recursos naturais”, você quase não falou sobre isso, o que, consequentemente, afetará sua nota na C3.
CONCLUSÃO:
▪︎Fica evidente, portanto, que há entraves para o estabelecimento de uma relação de igualdade entre o homem e o meio em que vive. A educação ambiental contribuirá enormemente para mitigar essa problemática. Para tanto, a Secretaria de Educação poderá oferecer treinamento especial aos professores para que fiquem habilitados a ensinarem ecologia. Dessa maneira, poderão passá-la (1) de forma transdisciplinar (2) em sua respectivas matérias. Passeios com os alunos para sítios e áreas de preservação também contribuiriam para a criação de uma consciência cidadã para com a natureza. Ademais, o Ministério do Meio Ambiente deve aumentar a fiscalização às indústrias, seja pela criação de uma ouvidoria específica ou (3) pela abertura de concursos públicos destinados ao aumento no quadro de fiscais. Por outro lado, ONGs e instituições voltadas ao empresariado, como o Sebrae, podem criar cartilhas com temáticas ambientais. Dessa forma, novos empreendedores poderão começar seus negócios já com uma consciência ambiental formada.
OBS:
▪︎1 e 2- Ausências de vírgulas
▪︎3- Quando você usa uma conjunção coordenativa alternativa, o “seja” não pode vir acompanhado pelo “ou”, ou utilizado sozinho. Então, troque o “ou” por “seja” e coloque uma vírgula após “específica”
▪︎Você fez uma conclusão ENORME, pois trouxe 4 soluções, isso é um exagero. Traga só 1, visto que NÃO é mais obrigatório fazer 2 soluções, resolva um de seus problemas com apenas 1 solução detalhada.
▪︎Os parágrafos maiores sempre são os de desenvolvimento.
NOTA:
See less▪︎C1: 160
▪︎C2: 160
▪︎C3: 160
▪︎C4: 160
▪︎C5: 140
▪︎TOTAL: 780
A atuação da Polícia Federal no controle das armas de fogo
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎Nos últimos anos, ocorreu uma forte alta nos registros de novas armas de fogo comercializadas no Brasil. Isso se deve, principalmente, à política armamentista estabelecida pelo atual Presidente da República, a qual elevou substancialmente a importância da Polícia Federal — órgão responLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎Nos últimos anos, ocorreu uma forte alta nos registros de novas armas de fogo comercializadas no Brasil. Isso se deve, principalmente, à política armamentista estabelecida pelo atual Presidente da República, a qual elevou substancialmente a importância da Polícia Federal — órgão responsável pelo controle da posse e do porte de armas de fogo pela população civil. No entanto, apesar da sensação de segurança gerada por tal política, seus efeitos podem ser extremamente danosos à sociedade.
OBS:
▪︎Quasee que eu não conseguia identificar sua tese, da próxima tenta deixar mais clara.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeira análise, é compreensível o pensamento de que, se o cidadão se armar, então estará mais seguro, uma vez que o Estado tem se mostrado cada vez mais ineficiente em seu papel de garantir a segurança pública à população. Entretanto, esse tipo de pensamento pressupõe que a segurança pública deve ser delegada aos cidadãos, eximindo assim o Estado em seu dever constitucional. Portanto, pode-se afirmar que, ainda que inconscientemente, o Estado repele a sua responsabilidade para com o povo ao flexibilizar o porte e a posse de armas de fogo.
OBS:
▪︎Faltou o tópico frasal, uma frase que vai resumir o que será discutido em cada parágrafo de desenvolvimento.
▪︎Ausência de vírgulas depois de (eximindo, assim,).
▪︎Faltou o repertório para provar sua argumentação.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, é importante frisar que a concessão da posse e do porte de armas de fogo tem seus pontos positivos e negativos. Como pontos positivos, pode-se elencar a possibilidade de pessoas agirem em legítima defesa ante as agressões injustas, além do desenvolvimento da indústria nacional de armas de fogo — a qual, em partes, pode movimentar a economia brasileira. Por outro lado, o aumento da comercialização de armas de fogo, indubitavelmente, torna maior a probabilidade de organizações criminosas terem acesso a armas obtidas legalmente, seja as roubando, seja as furtando de cidadãos bem intensionados. Além disso, há ainda a chance dos exames psicológicos (exigidos para a obtenção da posse e do porte de armas de fogo) serem aplicados de maneira ineficaz, atestando normalidade a pessoas mentalmente instáveis.
OBS:
▪︎Tire esse parênteses.
▪︎Faltou o repertório para provar sua argumentação.
CONCLUSÃO:
▪︎Por fim, fica evidente que, nos últimos anos, o papel da Polícia Federal tem sido extremamente importante, pois, além de exercer a atribuição constitucional de polícia marítima, aeroportuária e de fronteiras (combatendo assim o tráfico internacional de armas de fogo), também executa o papel fiscalizatório, enfrentando o comércio ilegal de arma de fogo em território nacional.
OBS:
▪︎Rapaz, você fez uma introdução maravilhosa e dois parágrafos de desenvolvimentos top, mas na conclusão não resolveu um dos problemas.
▪︎Tire esse parênteses.
▪︎Ausência de vírgulas em (fronteiras, combatendo, assim,)
▪︎Não respondeu os quesitos necessários:
1 Quem fazer ? (Agente)
2 O que fazer ? (Ação)
3 Como fazer ? (Meio e detalhamento)
4 Qual a finalidade ? (Resultado esperado)
5 Retomada de alguma parte do texto, não é obrigatório, mas torna a redação mais elegante.
NOTA:
See less▪︎C1: 160
▪︎C2: 140
▪︎C3: 160
▪︎C4:160
▪︎C5: 80
▪︎TOTAL: 700
Os desafios da inclusão digital do idoso no Brasil (por gentileza, avaliem através de notas).
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎A notória obra literária “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, retrata uma sociedade perfeita, padronizada pela ausência de problemas e conflitos sociais. Fora da ficção, a sociedade brasileira denota-se contraditória à obra supracitada, uma vez que a ausência de uma infraestruturaLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎A notória obra literária “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, retrata uma sociedade perfeita, padronizada pela ausência de problemas e conflitos sociais. Fora da ficção, a sociedade brasileira denota-se contraditória à obra supracitada, uma vez que a ausência de uma infraestrutura digital, interligada à inércia governamental, impossibilitam a inclusão digital do idoso. Logo, faz-se necessária a atuação de subterfúgios eficientes, a fim de mitigar esse infortúnio social brasileiro.
OBS:
▪︎Erro de concordância em (impossibilitam) o correto é (impossibilita) pois (infraestrutura digital e inércia governamental) está no singular.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Vale salientar, a princípio, as diretrizes que viabilizam, no que tange ao corpo social, a exclusão digital do idoso. Nessa perspectiva, é imprescindível elencar que, embora o mundo esteja se globalizando, ainda é perceptível a falta de uma infraestrutura digital adequada, a qual atenda as necessidades do idoso no que diz respeito ao manuseio das novas tecnologias. Paralelamente, segundo o Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação, ainda no ano de 2017, o índice de idosos que não sabiam utilizar a internet representava, aproximadamente, uma taxa alarmante de 70% dos entrevistados. Sendo assim, é inadmissível que esse cenário distópico continue a perdurar.
OBS:
▪︎Ótima argumentação.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, deve-se ressaltar a ausência, em sua maioria, de medidas governamentais adequadas, as quais visem combater esses obstáculos. Nesse sentido, constata-se que os idosos tenderão a sofrer com a exclusão digital, assim como suas consequências, ficando à mercê da inércia governamental. Tal conjuntura, de acordo com o filósofo contratualista John Locke, configura-se com uma violação do “Contrato Social”, já que o Estado não cumpre com o seu papel de garantir a todos os cidadãos seus indubitáveis direitos sociais, como o direito ao pleno acesso às tecnologias da informação. Eventualmente, quando negligenciada, a exclusão digital do idoso é capaz de gerar uma série de complicações para a vida desses indivíduos, elevando-se a níveis catastróficos e trazendo consigo vários impactos negativos.
OBS:
▪︎Excelente argumentação.
CONCLUSÃO:
▪︎Desta forma, infere-se que medidas devem ser tomadas para resolver essa situação. Portanto, é necessária a intervenção do Governo Federal – órgão responsável por gerir e organizar a sociedade -, por intermédio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Informações, a fim de estabelecer mecanismos eficientes para o combate da problemática supramencionada. Para tal, esse agente deve criar programas sociais, os quais incentivem, auxiliem e informem a população idosa frente ao pleno manuseio das novas tecnologias da informação, instituindo-se uma infraestrutura digital eficiente para esse público e, subsequentemente, possibilitem a inclusão digital do idoso. Em síntese, tencionar-se-á, através dessas medidas, que a sociedade brasileira se aproxime da utopia retratada por More.
OBS:
▪︎Você escreveu (Ministério da Ciência, Tecnologia e Informações) faltou (Comunicações e não é Informações) O correto é (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações).
▪︎Você utilizou o Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações como MEIO, quando na verdade deveria estar atuando como agente, juntamente como o Governo Federal.
▪︎Evite o uso exagerado da mesóclise como você usou (tencionar-se-á).
▪︎Uso inadequado da palavra (através) uma vez que significa algo que atravessa, substitua por (por meio ou por intermédio).
▪︎Erro de concordância em (possibilitem) pois tem que concordar com o último Agente (Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações).
NOTA:
See less▪︎C1: 160
▪︎C2: 200
▪︎C3: 200
▪︎C4: 200
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 920
Transfobia na sociedade brasileira
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎A Constituição Federal de 1988, prevê que todo o cidadão sem distinção de qualquer natureza tem direito à educação e a cidadania. No Brasil, entretanto, o desafio do combate a transfobia na sociedade é uma realidade devido a falta de reconhecimento do direito a cidadania para o públicLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎A Constituição Federal de 1988, prevê que todo o cidadão sem distinção de qualquer natureza tem direito à educação e a cidadania. No Brasil, entretanto, o desafio do combate a transfobia na sociedade é uma realidade devido a falta de reconhecimento do direito a cidadania para o público transgênero, que sofre com a discriminação e a exclusão social.
OBS:
▪︎Ausência de crase em (e à cidadania).
▪︎Ausência de crase em (devido à falta …).
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Diante desse cenário, esse grupo enfrenta diariamente as consequências de uma sociedade preconceituosa. Assim sendo, faz uso da violência e ataque transfóbico, que segundo a Agência Brasil cerca de 39% das pessoas trans são assassinadas no país por sua identidade de gênero infelizmente.
OBS:
▪︎Essa parte afetou a coesão do período (faz uso da violência e ataque transfóbico) ficou solto.
▪︎Ausência de vírgula depois de (gênero).
▪︎Evite sentimentalismo (infelizmente, lamentavelmente).
▪︎Argumentou MUITO pouco.
▪︎Faltou o encerramento do parágrafo.
▪︎Com esse pouquinho de argumentação não vai sair dos 140
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, de acordo com pesquisa do IBGE, essa minoria sofre com a exclusão educacional e no mercado de trabalho devido a sua identidade de gênero. Desse modo, as empresas não contrata esse público em razão de tabus preconcebidos dentro da sociedade.À vista disso, é inaceitável que o tecido social não se informe a respeito dessas pessoas.
OBS:
▪︎Evite trazer o repertório no início do parágrafo, pois o início serve para trazer o tópico frasal, uma frase que vai resumir o que será abordado no parágrafo.
▪︎Traga outros tipos de repertórios para da uma diversificada, como frases de filósofos/sociólogos/pensadores, séries/filmes/documentários, alusões históricas ou situações do cotidiano.
▪︎Erro de concordância em (as empresas não “contrata”) o correto é (as empresas não contratam) no plural, já que “empresas” permanece no plural.
▪︎Equívoco de crase em (à vista disso).
▪︎Argume MUITO pouco.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, para amenizar a discriminação e a exclusão social o combate a transfobia é uma necessidade para isso, cabe ao governo federal criar por meio do Ministério da Cidadania campanhas publicitárias que visem combater o preconceito e informar a sociedade a respeito dos transgêneros e por conseguinte, estabelecer parcerias com empresas público-privadas com o objetivo de acabar com a exclusão dos transexuais cedendo direito à educação e ao emprego.Espera-se, com isso, que a Constituição Federal seja posta em prática concedendo cidadania a esse público.
OBS:
▪︎As inicias de órgãos é com letra maiúscula (Governo Federal).
▪︎Ausência de vírgula depois de (criar).
▪︎Você utilizou o (Ministério da Cidadania) como MEIO, quando na verdade era pra ter usado como agente junto com Governo Federal.
▪︎O Ministério da Cidadania não trabalha só, o correto é (Ministério da Cidadania, Ministério do Desenvolvimento Social, Ministério do Esporte e o Ministério da Cultura).
▪︎Ausência de vírgula depois de (privadas).
▪︎Ausência de vírgula depois de (transexuais).
NOTA:
See less▪︎C1: 140
▪︎C2: 160
▪︎C3: 140
▪︎C4: 160
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 760
TRÁFICO DE PESSOAS no brasil
Thamirysbds
Oioi :D INTRO -> suas introduções são bem pequenas, mas objetivas. Há quem goste por ser curto e direto e há quem prefira aquelas com citações grandes e contextualizadas -> "teve um fim" deveria ser apenas "teve fim", não é necessário esse "um" -> quando tiver um adjunto adverbial deslocadoLeia mais
Oioi :D
INTRO
-> suas introduções são bem pequenas, mas objetivas. Há quem goste por ser curto e direto e há quem prefira aquelas com citações grandes e contextualizadas
-> “teve um fim” deveria ser apenas “teve fim”, não é necessário esse “um”
-> quando tiver um adjunto adverbial deslocado com 3 ou mais palavras, você isola entre vírgulas “[,] nos tempos atuais [,]”
-> acredito que o dois pontos seria mais bem utilizado depois de “uma prática semelhante” para marcar o aposto.
D1
-> Victor, se me permite ser sincera, você só vai conseguir chegar no máximo nos 160 com essa argumentação. Não falo isso pro seu mal, considere como uma crítica construtiva, pois alguém precisa falar, para você poder melhorar. Você aborda muito as coisas por cima, não traz as consequências/efeitos do problema. Poxa, cara…envolve a sociedade, as vítimas, o psicológico das pessoas….qualquer coisa! O que os corretores querem é ver uma abordagem ampla e detalhada da temática, querem ver seu posicionamento. Não tenha medo de se expressar (claro que você tambem não pode ser o ditador e ferir os direitos humanos), mas tenha medo de ser superficial. Você possui um ótimo dominio na escrita (tanto é que eu não percebi nenhum nesse parágrafo), busque agora melhorar na argumentação, não se contente com 160 se você pode chegar nos 200.
D2
-> acento “comércio”
-> você estava me fazendo feliz até colocar esse “percebemos” na 1° pessoa
-> “nos dias atuais” adj. adverbial deslocado
-> “podemos”, “nossa sociedade”
-> essa citação ficou bem fora de contexto. Você citou escravos no tópico e na introdução mas não falou nada sobre, apenas do passado. Certo, sabemos do passado escravista do país, mas você precisava ter mencionado, explicado, feito algum tipo de alusão…falar para “não repetimos o passado” pode ser de qualquer coisa…Se você não tivesse dito “quando se trata do tráfico de pessoas” seria impossível saber do que o parágrafo de trata
CONCLUSÃO
-> há quem considere “órgão responsável pela criação de leis” como o detalhamento do agente, não é muito comum de se fazer, mas existe. Porém, você poderia ter investido, também, na descrição da ação, pois “conter esse crime” fico vago, nem é uma ação… o que eles vão fazer pra conter o crime ? Além disso, trouxe 1° pessoa de novo no final. Vou repetir, procure fazer retomadas.
C1: 160
See lessC2: 160
C3: 140
C4: 160
C5: 120
= 740
Danos psicológicos causados pelo uso das redes sociais no Brasil
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎Durante a Guerra Fria os Estados Unidos criaram a internet com objetivos estritamente militares. Entretanto, em 1995 a primeira rede social surgiu, chamada de “classmates” na qual tinha como objetivo conectar pessoas, em especial estudantes, se popularizou nos Estados Unidos e Canadá.Leia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎Durante a Guerra Fria os Estados Unidos criaram a internet com objetivos estritamente militares. Entretanto, em 1995 a primeira rede social surgiu, chamada de “classmates” na qual tinha como objetivo conectar pessoas, em especial estudantes, se popularizou nos Estados Unidos e Canadá. Paralelo a isso, novos aplicativos foram sendo criados e aprimorados, e dessa vez com ampla dimensão, buscando sempre facilitar a comunicação entre os indivíduos. Ademais, é preocupante pois até mesmo no cenário brasileiro as redes sociais passaram a ser vistas como forma de “fuga” do mundo real, contudo, infelizmente o seu uso exorbitante desencadeou diversas consequências, como a nomofobia e depressão.
OBS:
▪︎Erro de concordância em (os Estados Unidos “criaram”) Estados Unidos é só um país, então o correto é (criou).
▪︎Erro de concordância em (objetivos) tem que concordar com (criou) então o correto é (objetivo).
▪︎Erro de concordância em (militares) tem que concordar com (criou e objetivo).
▪︎Ausência de vírgula depois de (em 1995).
▪︎Coloque um ( e ) depois de (estidantes).
▪︎Ausência de vírgula depois de (preocupante) SEMPRE antes de pois usa-se vírgula.
▪︎Ausência de vírgula depois de (infelizmente) evite sentimentalismo na redação (infelizmente, lamentavelmente).
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeiro plano, é relevante citar o filme “Sierra Burgess é uma loser” no qual narra uma história de uma jovem fora dos padrões que mediante trocas de mensagens se apaixona por um menino, mas a Sierra se passava por outra pessoa na internet, desse modo enganando o indivíduo. Logo, é notório que nas redes sociais os cidadãos podem optar por qualquer identidade, muitos jovens que se sentem deslocados do mundo real ou sofrem com baixa autoestima migram para a internet buscando ser alguém diferente ou encontrar pessoas que o entendam, infelizmente muitos acabam se excluindo da realidade.
OBS:
▪︎(Em primeiro plano) não é mais um elemento coesivo, substitua por (Convém ressaltar, a princípio,… Deve-se pontuar, de início,… ou De início,…)
▪︎Eivite trazer o repertório no início do parágrafo, pois no início é o tópico frasal, uma frase que vai resumir o que será discutido naquele parágrafo. E faz parte da estrutura dos desenvolvimentos.
▪︎Ausência de vírgula depois de (desse modo) SEMPRE após um conectivo usa-se vírgula.
▪︎Repetição da palavra (infelizmente) e evite sentimentalismo.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Em segundo plano, é fundamental mencionar o epicurismo no qual aponta que o principal motivo para a pessoa não encontrar a Eudaimonia – felicidade – são os excessos. Logo, é pertinente explicar que o uso excessivo e indiscriminado das redes sociais pode ocasionar o transtorno psicológico chamado nomofobia que significa medo irracional de ficar sem o celular ou aparelhos eletrônicos. Dessa forma, é fundamental esclarecer que esse transtorno não está relacionado à quantidade de horas que os indivíduos passam no celular, mas sim a forma como o mesmo utiliza o aparelho, isto é, se a pessoa fica preocupada com quantidade de curtidas suas publicações alcançam, se deixa de aproveitar momentos para postar fotos. Nesse sentido, é evidente que a nomofobia provoca a ansiedade e em piores situações a depressão.
OBS:
▪︎(Em segundo plano) também não é mais um elemento coesivo, substitua por (É imprescindível discutir, ainda,… Deve-se pontuar, ainda,… ou É relevante abordar, ainda,…)
▪︎Repetição da conjunção (logo).
▪︎Ausência de vírgula depois de (nomofobia).
▪︎Substitua (mesmo) pois não retoma a nada, substitua por (este).
CONCLUSÃO:
▪︎ Portanto, é válido explicar que para solucionar a nomofobia é necessário que o indivíduo esteja disposto a mudanças de hábitos e para isso, é essencial que o Governo implemente medidas de ajuda, por meio da disponibilização de psicólogos para jovens que não tenham condições financeiras, além disso, é fundamental a organização de palestras a fim de ensinar para os indivíduos quais mudanças de hábitos são necessárias, como também esclarecer como funciona a nomofobia e como evita-la. Ademais, é importante que a mídia -instagram, facebook, twitter- providencie anúncios autoexplicativos sobre as consequências do uso excessivo das redes sociais a fim de alertar os jovens e evitar complicações futuras.
OBS:
▪︎Ausência de vírgula depois de (hábitos e).
▪︎Coloque um ponto final depois de (financeiras).
▪︎Ausência de vírgula depois de (palestras).
▪︎Ausência de vírgula depois de (redes sociais).
▪︎Repetição de (a fim).
▪︎Traga só uma solução para o problema e detalhe bem, você trouxe 3 e não detalhou o suficiente.
NOTA:
See less▪︎C1: 140
▪︎C2: 160
▪︎C3: 160
▪︎C4: 160
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 780
Desafios da Educação a distância no Brasil
Thamirysbds
Oi dnv :) INTRO ------------------- -> nem vou falar da primeira pessoa, acho que já deixei bem claro na outra correção kk -> não tem muito o que corrigir nessa introdução, você atendeu bem: trouxe citação, tese + tema e problemáticas. Na verdade, só pra dizer que faltou alguma coisa, você nãoLeia mais
Oi dnv :)
INTRO ——————-
-> nem vou falar da primeira pessoa, acho que já deixei bem claro na outra correção kk
-> não tem muito o que corrigir nessa introdução, você atendeu bem: trouxe citação, tese + tema e problemáticas. Na verdade, só pra dizer que faltou alguma coisa, você não puxou a temática pra atualidade. E, se me permite uma dica, deixe essas citações que envolvem dados para os seus desenvolvimentos. Na introdução diga algo mais “”leve””, um livro, uma música, um filósofo, uma analogia…. Algo que chame mais a atenção, deixe as citações “pesadas” ou “sérias” para os desenvolvimentos :)
D1 ——————-
-> rapaz, evite esse conectivo inicial
-> que Enem? o de 2020? 2019? 2018? …? (traga especificação para confirmar)
-> “onde a aula online” o “onde” é adverbio de lugar ou pronome relativo, porém, apesar de estar atuando como pronome, ambos os casos devem ser utilizados quando você estiver se referindo a local físico. Se tem dúvidas em usar o “onde” como pronome, basta trocar por “cujo, no qual, o qual, em que, que…” dá no mesmo :)
-> Victor, assim….acho que você foi bem precipitado em “acusar” o ensino a distância como a causa das poucas redações nota 1000 (sua citação). Pois é preciso ver além disso, já que você também citou a “pandemia”. Nem todo mundo tem acesso fácil a internet, assim como nem todo mundo tinha “cabeça” para estudar em meio a tudo que aconteceu por conta da pandemia. Então, sua contextualização ficou um pouco “fora da realidade”. Você poderia ter mencionado a dificuldade do acesso à internet ou mesmo focado no caso da pandemia e as dificuldades “psicológicas” vivenciadas (já que seu D2 foi sobre internet). Ademais, na conclusão não pode ter adendos, você nem tinha falado na pandemia antes…
-> ontem mesmo eu reclamei para uma “aluna” minha que estou auxiliando em redação, pois ela, assim como você, gosta muito de usar conectivos de conclusão ao longo do parágrafo. Se você só vai concluir na tese de fechamento, então deixe os conectivos conclusivos pro final do parágrafo, quanto mais diversificado seu texto ficar, de conectivos, melhor será a nota na sua C4.
D2 ——————-
-> “notório” e “nota-se” é a mesma coisa, não precisava da repetição
-> “com o número excessivo de pessoas abandonando a educação por conta da internet” de onde você tirou essa informação? Se não apontar a fonte, não tem validez. Outra coisa, isso é uma espécie de generalização, não faça isso, até porque esse não é o principal motivo do “abandono”, pois, como eu ja disse, nem todos têm acesso e os que tem não deixam de acessar a aula por conta de problemas de conexão.
-> busque responder aquelas questões argumentativas que eu listei na outra correção, elas te servirão de orientação para melhorar, ainda mais, sua problematização
CONCLUSÃO ——————-
-> acho que esqueci de corrigir isso na outra redação:
“cabe ao ministério da educação junto com as mídias televisivas” toda vez que você colocar um 2° agente para trabalhar em parceria/paralelo com o 1°, este deverá vir isolado entre vírgulas. Ademais, o verbo para indicar a ação, deverá vir no singular, pois se remete apenas ao 1° agente. Ah, e coloque em maiusculo. Então, ficaria assim:
“cabe ao Ministério da Educação, junto com as mídias televisivas, por intermédio de campanhas publicitárias, desenvolver projetos”
-> faça retomadas e detalhe sua ação ou meio/modo e, novamente, seja criativo na proposta de intervenção.
C1: 160 (1° pessoa e uso do “onde”. Queria muito ver quais foram esses erros de crase que a Sandrielly disse, porque eu não vi nenhum hahahah. Você soube usar “àqueles”, pra mim isso já foi suficiente pra perceber seu domínio na crase)
See lessC2: 160 (traga repertórios especificados e saiba fazer uma correta contextualização, sem generalização ou senso comum)
C3: 140 (problematize mais e mostre seu posicionamento)
C4: 120 (coesão com citações e conectivos)
C5: 160 (seja criativo e detalhe sua proposta)
= 740 [representativa]
O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
Thamirysbds
Eae, Victor :) Sua redação está muito boa, mas ela está toda em 1° pessoa, isso não pode acontecer no ENEM (se este for seu objetivo). Além disso, suas teses de fechamento dos parágrafos de desenvolvimento estão bem pequenas, aproveite todo o espaço que você tem para sua argumentação. INTRO -> usLeia mais
Eae, Victor :)
Sua redação está muito boa, mas ela está toda em 1° pessoa, isso não pode acontecer no ENEM (se este for seu objetivo). Além disso, suas teses de fechamento dos parágrafos de desenvolvimento estão bem pequenas, aproveite todo o espaço que você tem para sua argumentação.
INTRO
-> uso de 1° pessoa (nós): “frearmos”, “podemos”
-> erro de concordância: “estigma relacionados”; relacionado, pois concorda com o singular de “estigma”
-> erro de transitividade: “corroboram [para] que”; o verbo “corroborar”, é um VTD, ou seja, não admite preposição. Como vc mesmo explicou naquelas suas dicas, tem sinônimo de “confirmar”, se vc troca-los, verá que não tem necessidade de preposição:
-quem. confirma. confirma. alguma. coisa
Então:
-quem. corrobora. corrobora. alguma. coisa
-> “pode-se citar dois aspectos que corroboram essa problemática”
D1
-> “em primeiro plano/lugar/instância” não é uma expressão considerada de coesão pelo INEP. Assim, não é errado utilizar, mas aconselho que evite, pois toda a sua redação deve ter 10 conectivos no mínimo
-> 1° pessoa: “podemos”, “devemos”
-> como já falei, sua tese de fechamento está bem pequena e, se me permite, superficial. Não preencha as linhas dizendo que devemos buscar soluções para o problema, pois sabemos que isso você fará na conclusão. Perceba que você fez isso nos dois parágrafos. Isso não pode acontecer, aproveite essas linhas para problematizar mais acerca da temática, ainda mais com uma citação dessas.
-> explicando a citação: está errada ? Não. É coerente? Sim. O único problema é que citar essa frase de Hobbes é muito clichê, acho que só perde pra Caverna de Platão ou então pro Contrato Social, também de Hobbes. Eu só aconselho essas citações se o autor souber fazer uma excelente argumentação.
-> então, se não quiser investir no repertório, invista na argumentação. Use essas perguntas como orientação:
-Qual a causa do problema?
-Quais efeitos o problema gera?
-Que parcela da sociedade é atingida?
-O problema tem particularidades? Por que?
-Onde o problema acontece?
D2
-> 1° pessoa: “entendermos”, “podemos”, “percebemos”, “nos”, “devemos”
-> o conectivo “por conseguinte” não ficou muito cabível, visto que você não disse a consequência de nada, apenas fez referência o termo antecedente
-> concordando com as meninas, a citação não ficou coerente, pois você não disse que o Naruto sofria de algum problema mental, a temática em questão.
-> “acabam indo a óbito” acredito que você estava fazendo um direcionamento ao suicídio, o que deveria ter sido mencionado no tópico frasal.
-> sobre a tese de fechamento, o mesmo comentario
CONCLUSÃO
-> 1° pessoa: “devemos”, “poderemos”
Para cada elemento não mencionado, você perde 40 pontos:
-> agente: Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) e Governo
-> ação: desenvolverem projetos estatais
-> meio/modo: por meio de campanhas publicitarias
-> finalidade: com objetivo de resolver por vez essa problemática
-> detalhamento: ?
-> Olha, Victor, faltou de fato apenas o detalhamento. Mas irei tirar 20 pontos pela ação e finalidade, pois estão genéricas. Que tipos de projetos? Esses projetos vão fazer o que? E a finalidade “para acabar com o problema” não é um objetivo específico, você precisa dizer os efeitos da sua ação especificamente. Desmistifique essa ideia de colocar qualquer coisa na conclusão, respondendo os 5 elementos para fechar a competência 5. Realmente você vai fechar (ou não, pois cobra criatividade), mas vai perder na competência 2, que avalia o senso comum. Não caia nessa, não vale a pena, como diz aquele ditado: “descobrir um santo para cobrir outro”.
-> Outra coisa, tente sempre fazer uma retomada a algo que você trouxe no texto, poderia ser a Hobbes, Naruto ou a algo que fizesse (mas que esteja no texto, nada de novos “adendos”)
C1: 160 (sua gramática é ótima, mas trouxe o texto todo em 1° pessoa)
See lessC2: 160 (senso comum e a citação de Naruto não ficou muito coerente)
C3: 140 (argumente mais nas teses de fechamento e mostre seu posicionamento nas afirmações)
C4: 140 (alguns desvios de conectivos e coesão)
C5: 120 (faça o detalhamento e jamais traga ações e finalidades ditas de modo geral, seja criativo e inovador, a banca cobra isso)
= 720 [representativa]
Violência sexual contra crianças e adolescentes na sociedade brasileira
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral. Contudo, nos últimos anos e principalmente durante o período de isolamento social, os casos de violênciaLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral. Contudo, nos últimos anos e principalmente durante o período de isolamento social, os casos de violência sexual aumentaram. Tal problemática ocorre pela falta de educação sexual nas escolas e pela ineficiência do governo.
OBS:
▪︎Ausência de vírgulas em (e, principalmente, ).
▪︎Essa parte de (isolamento social) ficou solto, pois você tem que dizer que esse (isolamento social) está acontecendo no cenário atual.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Em primeiro plano, é lícito postular que as escolas têm grande importância para atuar no assunto, já que são responsáveis pela formação do pensamento do indivíduo. A educação sexual para crianças serve para ensiná-las sobre seus corpos e que ninguém pode tocá-los. Sob essa análise, concluí-se a importância de que esse assunto seja abordado nas escolas. Contudo, segundo à pesquisadora Mary Neide Figueiró, menos de 20% das instituições de ensino tratam sobre essa temática.
OBS:
▪︎(em primeiro plano) não é mais considerado um elemento coesivo, substitua com (Deve-se pontuar, de início,… ou Convém ressaltar, a princípio,… ou De início,…)
▪︎Poderia ter usado um conectivo para ligar o tópico frasal com o segundo período. (Nesse sentido, Nesse viés, Nesse parâmetro, Seguindo tal raciocínio, Seguindo tal lógica).
▪︎Poderia ter argumentado um pouco mais.
▪︎Faltou o encerramento do parágrafo. Este vai ser uma reafirmação do que você argumentou.
▪︎Equívoco de crase em (segundo à pesquisadora).
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Ademais, a ineficiência do governo contribui deveras para o tema. É papel do governo cumprir efetivamente as leis, entretanto, as autoridades não cumprem seu dever, uma vez que os organismos federais, possuem um papel passivo e ignoram as ações que poderiam, potencialmente, fomentar políticas públicas para reverter esse quadro nefasto.
OBS:
▪︎Essa parte (para o tema) quebrou a coesão do texto, substitua por (para o problema).
▪︎Poderia ter colocado um conectivo para ligar o tópico frasal com o segundo período.
▪︎Argumentou muito pouco.
▪︎Faltou o encerramento do parágrafo.
CONCLUSÃO:
▪︎Em suma, a violência sexual contra menores é um tema que precisa ser abordado e que carece de soluções. Sendo assim, cabe ao Ministério da Educação promover palestras, em associação às escolas, por meio de materiais didáticos sobre a problemática e a importância da educação sexual nas instituições de ensino, a fim de conscientizar a população. Além disso, cabe ao Governo Federal, prender os agressores e dar apoio efetivo às vítimas, no intuito de cumprir efetivamente a lei. Assim, através disso, espera-se que esse tema, daqui alguns anos, seja apenas uma utopia.
OBS:
▪︎Novamente essa parte (é um tema) afetou a coesão.
▪︎Uso inadequado da palavra (através) uma vez que significa algo que atravessa, sunstitua por (por meio ou por intermédio).
▪︎Novamente (esse tema) afetou a coesão.
▪︎Equívoco de vírgulas depois de (tema e anos).
▪︎Foque em uma solução, não é mais obrigatório fazer duas solucoe
NOTA:
See less▪︎C1: 160
▪︎C2: 160
▪︎C3: 160
▪︎C4: 160
▪︎C5: 160
▪︎TOTAL: 800
Violência urbana no Brasil
Thamirysbds
Oi, Vitória! :) INTRO -> "contraria-a" não deveria estar isolado entre virgulas -> "Educacional" e "Legislativa" não precisam estar com iniciais maiusculas (iniciais maiusculas no meio do texto é avaliado na C1) -> "dá" so se acentua se for o verbo "dar" no presente, como está atuando comoLeia mais
Oi, Vitória! :)
INTRO
-> “contraria-a” não deveria estar isolado entre virgulas
-> “Educacional” e “Legislativa” não precisam estar com iniciais maiusculas (iniciais maiusculas no meio do texto é avaliado na C1)
-> “dá” so se acentua se for o verbo “dar” no presente, como está atuando como preposição, dispensa o acento
D1
-> novamente “Educacional” em maiusculo
-> “Segundo Kant” quem seria Kant? sempre especifique quem são seus autores, por mais famosos que sejam
-> acredito que você poderia ter trabalho mais na questão da argumentação. Você trouxe a educação como um impasse para a solução da violência mas não conectou tais assuntos, você só disse que as escolas não agiam para resolução. Não consegui achar uma contextualização….
-qual a consequência que a não intromissão das escolas traz?
-que parcela da sociedade é atingida?
-por que as escolas não tratam de tais questões?
D2
-> “Legislativo” com inicial maiuscula
-> não construa períodos tão pequenos assim, só encerre suas frases quando o pensamento tiver acabado.
-> evite essas conclusões “Logo, é preciso agir sobre esse desafio.” aproveite o espaço que você tem para argumentar mais ainda, mostre seu posicionamento nas linhas que você tem… é isso que o corretor vai cobrar de você.
CONCLUSÃO
-> “em parceria com o MEC” isolado entre virgulas
-> “desenvolva” pois remete apenas ao Governo
-> trouxe os 5 elementos
C1: 160
See lessC2: 160 (traga citações conexas com sua argumentação e saiba fazer uma contextualização mais aprofundada para dar veracidade as suas ideias)
C3: 140 (seja mais argumentativa. Trabalhe sua problematização a respeito da temática e mostre seu posicionamento. Esqueça extensas citações, o essencial do texto é sua opinião)
C4: 140 (organize melhor seus períodos e seus parágrafos. Invista em conectivos ao longo de todo o texto)
C5: 200
= 800 [representativa]