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Maternidade Compulsória
Akarolina
Olá! Segue a correção Competência 1 - 120 Gramática O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP Competência 2 - 120 Abordagem do tema, tipologia textual e repertórLeia mais
Olá! Segue a correção
Competência 1 – 120
Gramática
O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP
Competência 2 – 120
Abordagem do tema, tipologia textual e repertório
O estudante desenvolve o tema por meio de argumentação pouco consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Fonte: INEP
Competência 3 – 120
Ponto de vista e projeto textual
O estudante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. Fonte: INEP
Competência 4 – 120
Coerência e coesão
Presença expressiva de elementos coesivos poucas repetições e sem inadequação.
Competência 5 – 120
Proposta de intervenção
O estudante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema limitada à discussão desenvolvida no texto. Fonte: INEP
– Cuidado com a pontuação indevida , não use tantos pontos finais , deixe sua frase um pouco mais longa
– Apresente dados que comprove sua tese
– Estude um pouco sobre os elementos conectivos para não usar eles de forma incorreta
– Faltou um pouco mais de informações na sua conclusão
See lessContinue praticando tenho certeza que vai conseguir melhorar cada vez mais !
Espero ter ajudado 😊
Caminhos para suavizar a obesidade infantil no Brasil
Akarolina
Competência 1 - 160 Gramática O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP Competência 2 - 160 Abordagem do tema, tipologia textual e repertório O estudante desenvoLeia mais
Competência 1 – 160
Gramática
O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP
Competência 2 – 160
Abordagem do tema, tipologia textual e repertório
O estudante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Fonte: INEP
Competência 3 – 120
Ponto de vista e projeto textual
O estudante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. Fonte: INEP
Competência 4 – 120
Coerência e coesão
Presença expressiva de elementos coesivos poucas repetições e sem inadequação.
Competência 5 – 160
Proposta de intervenção
O estudante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Fonte: INEP
– Cuidado com as palavras repetidas, use os sinônimos vai te ajudar bastante.
See lessCuidado também para não apresentar um problema e depois colocar ele como proposta de intervenção .
Espero te ajudado 😊😊
DEBATE SOBRE A SAÚDE MENTAL NO ÂMBITO ESPORTIVO
Akarolina
Competência 1 160 Gramática O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP Competência 2 200 Abordagem do tema, tipologia textual e repertório O estudante desenvolveLeia mais
Competência 1
160
Gramática
O estudante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP
Competência 2
200
Abordagem do tema, tipologia textual e repertório
O estudante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Fonte: INEP
Competência 3
160
Ponto de vista e projeto textual
O estudante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, organizados, em defesa de um ponto de vista. Fonte: INEP
Competência 4
200
Coerência e coesão
Presença expressiva de elementos coesivos inter** e intraparágrafos** E raras ou ausentes repetições E sem inadequação. Fonte: INEP
Competência 5
160
Proposta de intervenção
O estudante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Fonte: INEP
Uma correção básica, é Carta Magna e não Magna carta 😉
See lessEspero ter ajudado 😊
Os desafios no combate a ansiedade na sociedade contemporânea
Akarolina
Competência 1 80 Gramática O estudante demonstra pouco domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP Competência 2 100 Abordagem do tema, tipologia textual e repertório O estudante desenvolve o temaLeia mais
Competência 1
80
Gramática
O estudante demonstra pouco domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com desvios gramaticais e de convenções de escrita. Fonte: INEP
Competência 2
100
Abordagem do tema, tipologia textual e repertório
O estudante desenvolve o tema por meio de argumentação pouco consistente e apresenta pouco domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Fonte: INEP
Competência 3
120
Ponto de vista e projeto textual
O estudante apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. Fonte: INEP
Sobre a competência 3
Competência 4
100
Coerência e coesão
Presença regular de elementos coesivos inter E/OU intraparágrafos E/OU algumas repetições E/OU algumas inadequações. Fonte: INEP
Sobre a competência 4
Competência 5
100
Proposta de intervenção
O estudante elabora a proposta de intervenção, com falta de informações , relacionadas ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Fonte: INEP
Sugiro que você estude sobre as competências do enem (se for pra isso que está estudando ) , procure saber um pouco mais sobre a estrutura de uma redação, sobre coesão e coerência e apresente dados como frases ou relacionados a uma pesquisa isso ajuda bastante. Veja vídeos no YouTube sobre redação, e lembre-se é escrevendo que a gente aprende então continue, certeza que você consegue! 😊
See lessDEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO CINEMA NO BRASIL
narabonfim
Olá, boa noite! Sua redação está impecável. Muito bem elaborada e organizada. Ótima proposta de intervenção, voltado para o que foi escrito na introdução. Amei! Eu só sugeria a explicação entre vírgulas sobre a Ancine. Por exemplo: "de acordo com a ANCINE, Agência Nacional do Cinema, o Brasil...." NLeia mais
Olá, boa noite! Sua redação está impecável. Muito bem elaborada e organizada. Ótima proposta de intervenção, voltado para o que foi escrito na introdução. Amei!
Eu só sugeria a explicação entre vírgulas sobre a Ancine. Por exemplo: “de acordo com a ANCINE, Agência Nacional do Cinema, o Brasil….”
Nota: 1000
See lessConsequências da busca por padrões de beleza idealizados [se possível coloquem a nota]
narabonfim
Boa tarde! A incansável busca por padrões de beleza idealizados pela sociedade tem como causa diversos fatores(1)que intensificam o problema. Contudo, as consequências dessa busca podem trazer diversos problemas(2) tanto para o indivíduo como para a sociedade. Desse modo(3), os padrões de beleza patLeia mais
Boa tarde!
A incansável busca por padrões de beleza idealizados pela sociedade tem como causa diversos fatores(1)que intensificam o problema. Contudo, as consequências dessa busca podem trazer diversos problemas(2) tanto para o indivíduo como para a sociedade. Desse modo(3), os padrões de beleza patrocinados pela mídia e a falta de autoestima de uma parcela da população são os principais fatores que resultam nas consequências do problema.
Na introdução, há algumas repetições de palavras. ( sociedade, diversos, consequências)
1: que diversos fatores são esses?
2: que diversos problemas são esses?
3: Essa última frase ficou repetitiva com o texto acima e o uso do conectivo está incorreto.
Sugiro que implemente o problema em vez de colocar pronomes indefinidos, como por exemplo, a palavra “diversos”, para que o leitor fiquei preso ao texto.
Sob esse viés, evidencia-se que a mídia se comporta como uma grande influenciadora nos *padrões de beleza*. Isto é, em músicas, filmes, programas televisivos e celebridades na internet que promovem personagens com *padrões de beleza* irreais, tendo como principal característica a idealização de um corpo ou de um rosto perfeito. (À medida que muitos indivíduos não diferenciam do que pode ser alcançado sem causar malefícios e do que é impossível)1, doenças psicológicas, como a depressão e a ansiedade,(2) ou alimentares, como a anorexia ou a bulimia, se tornam mais comum em uma sociedade que busca esses *padrões de beleza* idealizados.
Muita repetição da palavra “padrões de beleza”. Sugiro ver alguns sinônimos referentes para não perder ponto em sua redação.
1: Essa frase ficou estranha
2: não precisa dessa vírgula
Outrossim, indivíduos com baixa autoestima é outro fator que influencia na dificuldade de uma resolução para o problema. Tal como na série do serviço de “streaming” Netflix “13 Reasons Why”, em que uma jovem com problemas de autoaceitação(1) comete suicídio por diversos motivos, sendo um desses não conseguir se ver nos padrões de beleza da sociedade. Não distante do ambiente fictício, pessoas que já possuem distúrbios mentais ou baixa confiança em si são os sujeitos que tendem a ser facilmente influenciados pelos padrões de beleza irrealistas, pelo fato de não gostarem de seu corpo ou de seu rosto, podendo ocasionar em consequências mais graves como na representada em *“13 Reasons Why”*.
Gostei desse parágrafo pois na sua introdução você fala sobre a falta de auto estima e agora você explica sobre.
1: o correto é “auto aceitação”
*: Há outra repetição, retomando o que já foi escrito acima.
Sua conclusão está ótima, gostei da sua intervenção. Há apenas mais uma repetição de “padrões de beleza”.
C1:400
See lessC2:600
C3:600
C4:400
C5:800
DIVIDE O TOTAL POR 5 E TERÁ A NOTA:
560
O impacto dos influenciadores na formação dos jovens
narabonfim
Olá Hellen, bom tarde! Seu texto foi bem planejado, gostei da sua introdução, argumentos válidos no desenvolvimento também. Porém notei alguns erros, como repetição de palavras e o uso da vírgula no lugar errado. irei ressaltar alguns para te ajudar mais ainda na próxima redação. Influencer, uma proLeia mais
Olá Hellen, bom tarde! Seu texto foi bem planejado, gostei da sua introdução, argumentos válidos no desenvolvimento também. Porém notei alguns erros, como repetição de palavras e o uso da vírgula no lugar errado. irei ressaltar alguns para te ajudar mais ainda na próxima redação.
Influencer, uma profissão que veio com a(1) internet, que parece inofensiva, até olharmos os contras(2), e como ela pode prejudicar a formação dos jovens. Se não for usada da maneira correta os prejuízos são enormes. Esse é o grande problema, os profissionais dessa área,(3) estão usando de maneira errônea sua visibilidade, trabalhando só por dinheiro e mostrando uma vida perfeita que não existe. O que faz com que(4)os jovens, sejam constantemente enganados.
1: com a: acho que ficaria melhor “por meio da” ou “através da”
2:os contras: não ficou apropriado na frase
3: não existe essa vírgula depois de “área”
4:o que faz com que: as preposições ficaram repetidas. Eu sugeria: … mostrando uma vida perfeita que não existe, *fazendo com que* os jovens sejam constantemente enganados.
Além de propagandas de produtos e comércios não confiáveis, um outro problema, é a farsa de uma vida perfeita que esses influenciadores digitais passam.(1) O que causam(2) no jovem uma certa ansiedade por não ter aquela roupa, aquele cabelo,(3) aquele celular. E quando adquirem ou ficam parecidos com aquele(4) famoso que tanto admiram, mas não conseguem obter a felicidade, acabam entrando em um processo de frustração enorme. Essa nova modalidade de vida é um dos motivos para o número das pessoas com problemas psicológicos terem aumentado.
1: em vez do ponto, sugiro que vc continuasse com a frase, colocando apenas uma vírgula
2: o correto seria “causa”, pois o ‘jovem’ está no singular.
3: em vez da vírgula, o correto seria “e”
Sendo esses os problemas, sugiro(1) que para solucionarmos(2) isso é* fazendo com que os influenciadores digitais* por meio de suas redes sociais, comecem a mostrar sua vida real, seus perrengues(3), seus dias difíceis, stories sem estar arrumado. E que na hora de fazer uma publicidade para uma marca, confira se é realmente é de confiança, teste os produtos antes de mostrar para seus seguidores. O que evitará muita fraude e frustração em quem os segue. Além de fazer com que o jovem e o influencer se conectem mais.
1: Não pode colocar nada em primeira pessoa
2: e nem na primeira pessoa do plural
Sugiro uma nova frase como por exemplo: Por fim, é necessário solucionar esse problema fazendo com que os influenciadores digitais, por meio de suas redes sociais, comecem a mostrar sua vida real….
3: Perrengue é uma palavra informal, usada no dia a dia.
Espero ter ajudado de alguma forma, abraços!
See lessRomantização de crimes na sociedade brasileira
narabonfim
Olá, boa noite! De acordo as 5 competências do Enem, sua nota é 960 Sua redação está muito bem elaborada, conectivos usados da forma certa, coesão e sua conclusão está muito bem elaborada. Eu vi apenas dois erros, O primeiro é na introdução. Não existe esse casos. Como você está falando da série, oLeia mais
Olá, boa noite! De acordo as 5 competências do Enem, sua nota é 960
See lessSua redação está muito bem elaborada, conectivos usados da forma certa, coesão e sua conclusão está muito bem elaborada.
Eu vi apenas dois erros, O primeiro é na introdução. Não existe esse casos. Como você está falando da série, o correto serie a esse caso.
O segundo erro está no segundo parágrafo. ” à casos reais”. Como “casos” é uma palavra masculina, não precisa estar com o “a” craseado. Portanto o correto seria ” a casos reais”.
C1: 800
C2: 1000
C3: 1000
C4: 1000
C5: 1000
divide tudo por 5 = 960
O imediatismo na sociedade contemporânea
narabonfim
Olá! De acordo com as 5 competências do Enem, visto no site https://www.infoenem.com.br/ , sua nota é 680. Gostei do seu parágrafo de introdução, bem explicativo. Faltou apenas uma vírgula depois do nome do sociólogo, e as aspas foram colocadas erradas, creio que foi erro na hora da digitação. Em reLeia mais
Olá! De acordo com as 5 competências do Enem, visto no site https://www.infoenem.com.br/ , sua nota é 680.
See lessGostei do seu parágrafo de introdução, bem explicativo. Faltou apenas uma vírgula depois do nome do sociólogo, e as aspas foram colocadas erradas, creio que foi erro na hora da digitação.
Em relação ao primeiro parágrafo, não entendi muito bem, houve alguns erros com a preposição, vírgula e a coesão.
No segundo parágrafo, percebi que você liga muito bem os conectivos, porém houve um erro na escrita, em vez de escrever “e” você escreveu “é”.
Por fim, sua conclusão está muito bem elaborada, pois ressalta nela algo que você escreveu na introdução, porém o mesmo erro de acentuação.
Competência 1: 600
Competência 2: 800
Competência 3: 600
Competência 4: 600
Competência 5: 800
divide tudo por 5 = 680
O vício em games como distúrbio mental e suas implicações
[email protected]
Oii, tudo bem? Vou corrijir sua redação a partir dos meus conhecimentos referentes a prova do ENEM. C1: Domínio da escrita formal 200 C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto 200 C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de umLeia mais
Oii, tudo bem? Vou corrijir sua redação a partir dos meus conhecimentos referentes a prova do ENEM.
C1: Domínio da escrita formal
200
C2: Compreender o tema e não fugir do que é proposto
200
C3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
200
C4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
200
C5: Respeito aos direitos humanos e proposta de intervenção
200
Parabéns! Nota final: 1000
See less