COMPETÊNCIA 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
140

COMPETÊNCIA 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.]

Nota:120

COMPETÊNCIA 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Nota:160

COMPETÊNCIA 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

Nota: 160

COMPETÊNCIA 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota:120

Sugestões: A introdução, sintetize mais, resuma, faça algo que o leitor leia duas linhas e não consiga mais parar, prenda a atenção dele. Desenvolvimento coloque fontes reconhecidas para demonstra ao corretor, que aquilo é real segundo um meio de comunicação que seja de conhecimento geral de todos, utilize de conjunções elas deixam seu texto mais coeso e formal.Na proposta de intervenção pense o seguinte: QUEM FAZ? O QUE FAZ? COMO FAZ? O QUE CAUSA NA SOCIEDADE ? se sua proposta de intervenção responder todas essas pergunta de maneira clara e objetiva, será capaz de conseguir uma otima pontuação

No Brasil, cada vez mais a população aumenta e logo surge uma série de problemas, como o desconforto de ter que conviver em meio a tantas pessoas para se locomover. Assim, procura-se alívio comprando um carro, porém essa opção também gera problemas pois automóveis liberam gases prejudiciais ao meio-ambiente e além disso no conforto.
( Use frases mais expressivas como: é inegavel que esse impasse gera transtornos as pessoas,não garante o acesso de uma saúde como é defendida na Constituição, a pratica é uma realidade de caos.
Primordialmente, o CO 2 e outros gases causam o efeito estufa, que faz a terra ficar aquecida, e 72,6 é emitido por veículos, então, quer dizer que usar transportes mais individualizados do que coletivo ajuda na degradação do ecossistema. Como também, o ar poluído gera o agravamento e a evolução de doenças respiratórias, como sinusite, asma e bronquite, gerando mais incômodos do que bem estar.
(Apresente aqui falas de especialistas ambientais sobre o assunto, reportagens, noticiais)

Outrossim, a mobilidade urbana é dificultada já que a quantidade excessiva de transportes produz engarrafamento e difícil locomoção, porque lugares que poderiam servir ciclistas e pedestres é “tomado”. Se caso uma ambulância estiver socorrendo alguém para levar ao hospital de forma rápida, não será possível em razão do trânsito, gerando complicações ao paciente.
(Aqui notei que você colocou um dado cotidiano, para aprimora-lo mais adicione números reais, como exemplo em uma segunda-feira o transito em São Paulo é 70% mais conturbado do que o de Brasilia segundo a fonte ………..
Para resolver essa série de problemas é necessário que o governo federal, por meio do ministério da economia, deverá investir na mobilidade urbana, colocando em prática obras para modernizar e expandir os transportes coletivos, e nas metrópoles brasileiras deve construir metrôs e ampliar os que já possui. Dessa forma haverá a diminuição do desejo da compra de carros, uma vez que se deslocar pelas cidades.

(Detalhe mais o impacto dessa inteverção)

“Conhecer a si próprio é o maior saber” – afirmava, o
filosofo italiano Galileu Galilei. Isso nos leva a refletir
sobre o poder de fazer de cada um de nós sua própria
bússola. Assim, perceber que cada indivíduo pode ter
um mau uso de si próprio e não deter de confiança em
suas relações interpessoais. Conseguinte a isso, tendo
relacionamentos instáveis e desgastantes.
Em consequência disso, nota-se, que no meio de
vivência no qual cada indivíduo está inserido, há muitas
pessoas que agem ‘inconsequentemente’ de forma
exacerbada, crítica e abusiva, e aqueles que
intencionalmente o fazem. Diante disso, o indivíduo que
não está no caminho do desenvolvimento pessoal, se
retém a crenças limitantes, instabilidade de identidade e
em sua comunicação.
Concomitantemente a isso a pesquisadora Tasha
Eurich reiterou que: “95% das pessoas afirmam ter
autoconhecimento, mas apenas 15% o tem”, em vista
disso, é preciso reconhecer a falta de heautognose,
para poder então começar a enfrentar seu ‘eu’.

Portanto, medidas são necessárias para resolver esse
impasse internalizado em cada pessoa, que reflete
diretamente em nossa sociedade. Assim, o ministério da
educação promovendo campanhas de conscientização
e valorização, por meio do ambiente escolar,
construindo desde o início indivíduos centrados e que
usam o autoconhecimento a seu favor.

Obs: Tu poderias aprofundar mais a proposta de intervenção