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A falta de empatia nas relações sociais no Brasil
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎No reality show “Big Brother Brasil”, edição número vinte e um, o participante Lucas Koka, desistiu do programa devido à ausência de acolhimento dos integrantes, que não aceitaram sua sexualidade, o excluíram, e nem tentaram compreender seus estresses. Fora da televisão, o entrave estáLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎No reality show “Big Brother Brasil”, edição número vinte e um, o participante Lucas Koka, desistiu do programa devido à ausência de acolhimento dos integrantes, que não aceitaram sua sexualidade, o excluíram, e nem tentaram compreender seus estresses. Fora da televisão, o entrave está presente no cotidiano da sociedade brasileira, visto que, parte dela, sofre com essa falta de empatia em suas relações sociais. Tal alegação se faz verídica devido a existência de um pensamento conservador no âmbito familiar e escolar, juntamente de uma má gestão governamental.
OBS:
》Introdução MUITO boa, só tem uma coisa que me chamou bastante atenção, o nome do participante não é “Lucas Koka”, é “Lucas Penteado”. Cuidado com informações inverídicas, pode perde ponto, viu ?
》Acredito que depois do nome do participante não tenha vírgula.
》Tire a vírgula depois de “excluíram”.
》Tem uma crase no “devido a”, visto que “devido” é devido a alguma coisa, então, o correto é “devido à”.
》Senti falta de CONECTIVOS para ligar as partes do seu texto, poderia ter colocado um antes de iniciar sua tese.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Diante desse cenário, é importante destacar que a mentalidade conservadora da escola e da família, agravam a problemática. A existência de um pensamento limitado a ideias como a da família tradicional, engravidar depois do casamento, dentre outros tabus, inibem a possibilidade de entendimento de quem passa situações semelhantes a essas, além de distanciar a comunicação. Paulo Freire diz que o diálogo é um caminho para a colaboração, desse modo, se existe um bloqueio na comunicação, consequentemente, não há conversas, logo, também não há empatia. Os parentes não se permitem entender e aceitar as situações, e a escola não ensina sobre a importância disso, então , juntas, criam pessoas que têm dificuldade em se colocar no lugar do outro.
OBS:
》Ficou legal seu tópico frasal.
》Poderia ter colocado um conectivo antes de iniciar a argumentação.
》Vê só, essa frase tá um pouco sem lógica: “A existência de um pensamento limitado a ideias como a da família tradicional, engravidar depois do casamento, dentre outros tabus,” […] Tá um pouco sem sentido, poderia ter feito ela de outra forma.
》A cada ponto final tu poderia ter colocado um CONECTIVO: Desse modo, Dessa maneira, Dessa forma, Nesse sentido, Nesse parâmetro, Nesse viés, Diante dessa perspectiva, Ademais, Portanto, Assim etc. Por não ter usado conectivos ao longo do seu texto, você está perdendo ponto na competência 4.
》Por não está usando conectivos você está deixando as informações muito soltas, como esse seu exemplo, mas foi uma ótima ideia trazer Paulo Freire pra essa dinâmica.
》Tu disse na tua tese e no teu tópico frasal que ia falar do pensamento conservador da escola, e acaba que tu não fala da escola, a única coisa que tu falou foi “escola não ensina sobre a importância disso” cadê o resto da tua argumentação ??? Poderia ter argumentado mais acerca disso.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Além disso, o péssimo comando governamental é outro fator alarmante, pois é a partir daí, que as intolerâncias mais rigorosa para com as relações sociais se prolongam. Uma exemplificação clara dessa má gestão, está nas falas do presidente Jair Bolsonaro em relação às várias vítimas da pandemia de COVID-19. Bolsonaro nomeou a doença de “gripezinha” e se mostrou diversas vezes indiferente acerca das vidas perdidas. A falta de empatia vinda de um representante de pais, influência de certa forma, algumas partes da parcela populacional e pode ser usado como um dos maiores exemplos. A consequência disso está nos sentimentos causados na sociedade; seja ele de revolta, tristeza ou angústia.
OBS:
》Tire a vírgula depois de “daí”
》Tu falou “as intolerâncias” no plural e “rigorosa” no singular, tá errado, viu ? Ou você coloca tudo no plural ou tudo no singular, o correto seria “as intolerâncias mais rigorosas”.
》Tire a vírgula depois de “gestão”.
》Erro de concordância em “de covid-19”, o correto é “do covid-19″
》”COVID-19” se escreve normal mesmo “covid-19”.
》Gostei do exemplo que você trouxe sobre a máxima de Jair Bolsonaro, no entanto, você não está amarrando bem com o seu texto, está muito solto, falta conectivos, aconselho a ler redações nota 1000 e prestar atenção no uso dos conectivos e a forma que a pessoa traz o exemplo.
》Faltou o acento agudo em “pais”, o correto é “país”. Acredito que você saiba, mas cuidado. Eu reescreveria essa frase “A falta de empatia vinda de um representante de pais” assim: A falta de empatia vinda de um presidente do país.
》Tu escreveu “influência”, quando na verdade o correto seria “infuencia”. Cuidado, tá perdendo ponto a toa.
》Tire a vírgula depois de “certa forma”.
》”e pode ser usado como um dos maiores exemplos”, “exemplos” de quê??? Não deixe informações soltas.
》Tire esse ponto e vírgula depois de “sociedade”.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, de primeiro momento, as escolas com o incentivo do Ministério da Educação (MEC), devem promover encontros entre pais, discentes e docentes, por meio de palestras, para debater sobre os mais diversos tabus, a fim de mostrar que outras ideologias existem e assim trabalhar a empatia. Outrossim, também cabe ao governo, criar campanhas sobre a temática, por meio de elaborações de comercias em horário nobre, a fim de conscientizar as várias mentes brasileiras. Assim, situações como a de Lucas Koka, serão menos frequentes dentro do espaço social.
OBS:
》Tire vírgula depois de “palestras”.
》O “assim” fica entre vírgulas.
》Falta detalhar COMO seriam realizadas essas palestars, QUEM ministrariam essas palestars?
》”Para debater sobre os mais diversos tabus”, quais tabus ???? Deixe bem claro, o corretor pode pensar que é outro tabu.
》Repetição de “por meio”, poderia substituir por “por intermédio”.
》Tu escreveu “comerciais” no plural e “horário nobre” no singular, coloque tudo no plural ou tudo no singular. Então, o correto seria “comerciais em horários nobres”.
》Poderia ter detalhado COMO seriam essa elaborações nos horários nobres, QUEM iram fazê-las ?
》Repetição de “a fim”, subtitua por “com o intuito” ou “com o fito”, cuidado com repetições, evite-as!!!
》Tem crase em “as várias mentes”, o correto é “às várias mentes”.
》Novamente errou o nome do participante.
NOTA:
C1: 120
C2: 140
C3: 140
C4: 80
C5: 120
TOTAL: 600
No geral sua redação ficou boa, apenas preste mais atenção em alguns detalhes, como: usar conectivos e amarrar mais as ideias que você traz pra não deixar soltas. O que eu mais gostei na sua redação foi sua introdução, parabéns. Qualquer coisa estou à disposição, se quiser pode me mandar mensagens no WatsApp: (82) 981435224, gosto de ajudar as pessoas com redação, inclusive, ensino a algumas. Estou a sua espera e a de quem tiver gostado da minha correção :)
See lessO uso e a cobertura do solo no Brasil
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎O solo, principalmente no Brasil, é algo de muita importância não só para o Ecossistema e a Biodiversidade, como também para nós mesmos, já que serve de moradia para animais e plantas e de recurso para os humanos. Muitos cientistas já disseram que o Brasil é um dos países com a mais vaLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎O solo, principalmente no Brasil, é algo de muita importância não só para o Ecossistema e a Biodiversidade, como também para nós mesmos, já que serve de moradia para animais e plantas e de recurso para os humanos. Muitos cientistas já disseram que o Brasil é um dos países com a mais variada biodiversidade, além de ter uma das maiores florestas do mundo – A floresta Amazônica.
OBS:
》Tua introdução poderia ser mais bem feita, uma dica que eu te dou é ser mais formal e falar sempre na terceira pessoa. Perceba, que essa frase está senso comum “como também para nós mesmos”. Além disso, tu deu a entender que nós seres humanos somos plantas e animais, visto que tu falou que o solo é muito importante para nós, já que serve de moradia para animais e plantas.
》Tu não fez a TESE, a TESE é aquilo que você falar nos desenvolvimentos, vou te dá um exemplo: supunha que o tema seja “O ensino a distância” e que você já tenha feito a CONTEXTUALIZAÇÃO e TRANSIÇÃO. Venho com minha tese: Diante dessa perspectiva, é impotante discutir sobre os benefícios do ensino a distância, bem como os desafios encontrados nesse novo método de educação. Perceba, que minha TESE está bem clara e quando o corretor for lê tua introdução ele já vai perceber de cara que no desenvolvimento 1 tu vai falar sobre as coisas boas do ensino a distancia e no desenvolvimento 2 tu vai falar das dificuldades enfrentadas nesse método de ensino.
》Outra dica que eu te dou é utilizar CONECTIVOS ao longo do seu texto. CONECTIVOS são palavras que ligam as partes do seu texto e aumenta sua nota na competência 4.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Porém, tanto a floresta, que serve de moradia para os animais, quanto os animais, estão perdendo cada vez mais espaço conforme o tempo passa, seja pela ocupação do território ou pelas queimadas. O futuro que se espera se a humanidade continuar a fazer o mal uso do solo é devastação e extinção das espécies, assim como descrito no filme Wall-e, onde o robô solitário é obrigado a viver num mundo futurístico onde tudo o que restou foi o lixo produzido pelos humanos com os recursos esgotados do planeta.
OBS:
》Eu te aconselho a fazer um TÓPICO FRASAL antes de começar a argumentar. O TÓPICO FRASAL é uma frase que vai resumir o que tu vai falar nesse parágrafo de desenvolvimento. Vou te dá um exemplo com o mesmo tema “educação a distância”, como eu tinha dito lá na minha tese que eu ia falar no desenvolvimento 1 sobre os benefícios do ensino a distância, o meu TÓPICO FRASAL poderia ser feito assim: Convém ressaltar, a princípio, que o ensino a distância beneficiou muitas pessoas. Pronto, daí só é continuar argumentado, nesse caso, eu vou falar o porquê do ensino a distância ter beneficiado muitas pessoas. E, lembrando sempre, de usar CONECTIVOS, como: Dessa forma, Dessa maneira, Desse modo, No entanto, Entretanto, Portanto, Assim, Logo, Nesse viés, Nesse sentido, Nesse parâmetro etc.
》Gostei bastante do exemplo que você trouxe, no entanto, a forma que você usou ele não caiu tão bem, poderia ser aproveitado em uma argumentação bem feita. Mas, foi ótimo ter trazido esse exemplo com esse tema, coube direitinho.
》Poderia ter argumentado um pouco mais e usar conectivos.
》Vou te passar a estrutura que faço nos meus desenvolvimentos: TÓPICO FRASAL + ARGUMENTAÇÃO + EXEMPLO + ARGUMENTAÇÃO e lembrando sempre de usar CONECTIVOS pra ligar essas partes do seu texto.
DESENVOLVIMENTO 2:
》Não fizeste, tem que fazer, uma redação dissertativa-argumentativa é composta por 4 parágrafos.
》A estrutura é a mesma que eu te passei no desenvolvimento 1.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, para que o solo seja usado de maneira a não prejudicar o planeta futuramente, é importante conscientizar por meio da mídia e de ONGs o quanto é importante que usemos o solo de maneira sustentável, assim como impor leis que auxiliem na reflorestação do solo e no uso dele através do Poder Legislativo.
OBS:
》Tua conclusão não respondeu a todos os quesitos necessários e tu usou a mídia e ONG como “meio”, quando na verdade, era pra ser “os agentes”, além disso, tu não detalhou COMO que iria conscientizar à população acerca desse solo.
》Os requesitos necessários para obter uma conclusão perfeita, são:
1) Retomada à tese (Não é obrigatório, mas aconselho fazer pra deixar mais elegante)
2) O que fazer ?
3) Quem fazer ?
4) COMO fazer ? (Detalhe)
5) Qual a finalidade ?
NOTA:
C1: 140
C2: 120
C3: 120
C4: 80
C5: 80
TOTAL: 540
Qualquer coisa estou à disposição, pode me procurar no Whatsapp: (82) 981435224
See lessAliás, qualquer pessoa pode me procurar, estou aguardando vocês :)
Desafios e soluções para os problemas do sistema carcerário brasileiro
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎Acredita-se que quando um país tem leis rígidas a tendência é que a criminalidade diminua, porém, nações que possuem penitências severas são os que obtêm as das maiores populações carcerárias do mundo, como China, Rússia e Estados Unidos. Então punitivismo severo não converte o problemLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎Acredita-se que quando um país tem leis rígidas a tendência é que a criminalidade diminua, porém, nações que possuem penitências severas são os que obtêm as das maiores populações carcerárias do mundo, como China, Rússia e Estados Unidos. Então punitivismo severo não converte o problema nem o diminui. Salienta-se que essa forma de penalidade serve para alimentar o sentimento de vingança da população comum
OBS:
》Acredito que depois de “então” tem uma vírgula.
》Utilize CONECTIVOS pra ligar as partes do seu texto.
》Sua tese não estar CLARA
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Ademais, chega um dia em que o prisioneiro sairá da penitenciária, fazendo com que tenha que conviver com múltiplas pessoas. Eventualmente eles não se adaptam a realidade onde está em liberdade por seguintes fatores: continuam a praticar crimes e se reunir com facções, se caso tenham mudar não são aceitos, pois, não conseguem emprego por causa do histórico de crimes – e a maioria dos penitenciários são negros e pardos, que já passam por esse tipo de problema antes mesmo de infringir alguma lei- por falta de confiança e incentivo por voltam para o crime.
OBS:
》Seu texto não tem CONECTIVOS.
》Não tem exemplo pra comprovar o que você disse.
》Não trouxe nenhuma área do conhecimento.
DESENVOLVIMENTO 2
▪︎Acrescentando que o crime organizado praticamente controla as penitências por meios de subornos e intimidações aos agentes penitenciários. Mesmo com alas separadas, os presos que infringiram pequenas leis têm contatos com cabeças do tráficos. Portanto o Estado não possui controle em relação às penitências.
OBS:
》Seu tópico frasal não está tão legal.
》Faltou CONECTIVOS
》Não tem nenhuma área do conhecimento
》Não tem nenhum exemplo
CONCLUSÃO:
▪︎O sistema prisional não consegue cumprir o objetivo para que foi criado, ressocializar pessoas que cometeram crimes para a sociedade, existem pessoas que têm chance de se integrar novamente. Para isso acontecer, o controle público deve ocorrer com programas para educar,pois, a maioria dos detentos não chegou ao ensino médio, profissionalização e emprego durante a pena e que seria com ele,ou seja, uma reforma no sistema carcerário.
OBS:
See less》Sua conclusão não respondeu a todos os requesitos.
1) O que fazer ?
2) Quem fazer ?
3) Como fazer ? (A parte mais importante)
4) Qual a finalidade ?
Principais problemas habitacionais nas grandes cidades brasileiras.
Mr.Crozma
Tenho dificuldades - sempre terei - quando vejo uma redação com dados estatísticos, que são fontes de difícil probabilidade de memorização perfeita para o tema da prova. Copiá-los dos textos de apoio não me parece a melhor estratégia também. Então, deio o conselho para treinar sem os dados, por maisLeia mais
Tenho dificuldades – sempre terei – quando vejo uma redação com dados estatísticos, que são fontes de difícil probabilidade de memorização perfeita para o tema da prova. Copiá-los dos textos de apoio não me parece a melhor estratégia também. Então, deio o conselho para treinar sem os dados, por mais difícil que possa parecer. É completamente possível fazer uma boa argumentação lógica, com a exploração de causas e consequências – cuja falta, especialmente sobre as consequências, senti no primeiro argumento.
Você também precisa reorganizar a sua conclusão, que está sendo feita em frase única. Não tira ponto, mas atrapalha a leitura e pode confundir um leitor apressado na hora de caçar os elementos da proposta. O ideal é deixar a leitura sempre dinâmica, com frases de até 2 linhas – extrapolar isso em raríssimas exceções -, até mesmo para evitar os errinhos de português que, por fim, destaco abaixo.
No livro O Cortiço de Aluísio de Azevedo, a habitação dos personagens era semelhante a(1) jaulas de animais com condições precárias de vida humana,(2) é nesse cenário literário que vivem muitas pessoas no Brasil. Dessa forma(3) os problemas habitacionais brasileiros somados à desigualdade social reforçam os muros invisíveis que a sociedade insiste em esconder.
1 – Sempre que puder, demonstre o conhecimento da crase, não omita o artigo;
2 – Aqui é pausa de ponto final. Muito cuidado com isso. Tenha uma ideia de cada vez;
3 – Expressões explicativas sempre pedem vírgula.
Em primeira análise, muitas pessoas não possuem condições financeiras suficientes para bancarem um lugar confortável e digno para morar e(1) por conta disso(2) surgem as favelas,(3) aglomerado de moradias irregulares sem estrutura básica, com problemas de saneamento básico, violência e falta de água. Segundo o IBGE, São Paulo é o estado brasileiro que mais possui favelas, um total de 612 bairros irregulares. Entretanto, o governo do estado se omite em criar meios que ofereçam habitação de qualidade aos moradores.
1, 2 – Pede vírgula também;
3 – Aqui vai uma dica: aprenda a usar o hífen, vai aliviar a confusão que as vírgulas podem causar nos seus momentos de comentários.
Além disso, os problemas de habitação trazem à tona a desigualdade social em que o Brasil se encontra(1) onde, enquanto muitas pessoas vivem com muito pouco,(2) quase nada, outras vivem com muito. Dessa forma, os muros invisíveis aparecem mostrando que a sociedade está muito desigual. Entretanto, o único programa que dava moradia e qualidade de vida aos mais necessitados sofre com baixos investimentos desde 2018,(3) o Programa Minha Casa Minha Vida(4) segundo o jornal Brasil de Fato(5) teve o déficit de 42% no orçamento(6) tornando impossível a continuidade do programa.(7) Fortalecendo ainda mais a divisão social entre pobres e ricos.
1 – Faltou vírgula;
2 – Mais um caos em que o hífen seria adequado;
3 – Pausa de ponto final;
4 – Faltou vírgula;
5 – Idem;
6 – Idem;
7 – Erro grave aqui. Isso é uma pausa de vírgula. Quebra a leitura.
Portanto, o Ministério da Cidadania, órgão responsável por cuidar da moradia no país, deve reativar o Programa Minha Casa Minha Vida e também(1) criar um serviço de controle para moradia, em especial as das favelas, que estabeleçam parâmetros de segurança para as casas(2) tornando elas(3) mais seguras para os moradores, e(4) por meio dessas mudanças(5) (6)as moradias sejam melhoradas com o intuito de colaborar para uma boa qualidade de vida dos moradores.
1 – Sempre tenho a sensação de que “e também” é redundância;
2 – Faltou vírgula;
3 – Tornando-as;
4, 5 – Faltaram as vírgulas;
6 – Aqui devia ter repetido o “que”, que está muito distante para dar o sentido que o “sejam” merece.
Se você treinar sem consultas, talvez encontre dificuldades que não teve ao ter fácil acesso aos dados. Treine simulando as condições da prova, não perca o melhor momento para errar.
Sucesso na sua jornada!
See lessUM SONHO DE SONHADOR
Mr.Crozma
Sinto que o vestibular queria que você trouxesse hipóteses do que seria um mundo sem internet, aí no seu sonho você poderia dizer como as pessoas se comportaram nesse cenário. E aí também acho que o vestibular queria que você partisse dos três pontinhos do "Como se fosse combinado, em todo o planetaLeia mais
Sinto que o vestibular queria que você trouxesse hipóteses do que seria um mundo sem internet, aí no seu sonho você poderia dizer como as pessoas se comportaram nesse cenário.
E aí também acho que o vestibular queria que você partisse dos três pontinhos do “Como se fosse combinado, em todo o planeta…”, pra render mais naquele espacinho. Se isso fizer sentido pra você, fique atenta a isso.
Gostei da parte final, em que você dá a sua opinião sobre o tema, o que torna o relato mais rico, mas também acho que, como nerd, esse sonho seria mais um pesadelo para o Nerdson, mas nem o próprio Nerdson tirou essa conclusão na tirinha oficial. De toda forma, o posicionamento era importante sim.
Já viu a tirinha oficial?
https://hacktoon.com/posts/2008/o-dia-em-que-a-web-parou/
Acho que agora tem bem menos erros de português, mas tem menos palavras também. 14 linhas? Sei não, hein – tá terminando a linha com uma palavra só?
Mias uma vez, insisto, são considerações que podem ser pertinentes, mas que em nada indicam que sua redação não tiraria nota boa.
See lessrelato: em primeira pessoa de uma situação fictícia na qual a saúde de alguem da sua familia tenha sido prejudicada em decorrência da poluição sonora no seu bairro.
Mr.Crozma
Bom, vou corrigir conforme algumas suspeitas. Não tenho grande noção de qual o peso das coisas que falarei. Só sei que é muito difícil um gênero como esse tirar grandes pontos do candidato. A intenção de vestibulares assim é estimular o seu desempenho criativo, e talvez não seja bem vista a redaçãoLeia mais
Bom, vou corrigir conforme algumas suspeitas. Não tenho grande noção de qual o peso das coisas que falarei. Só sei que é muito difícil um gênero como esse tirar grandes pontos do candidato.
A intenção de vestibulares assim é estimular o seu desempenho criativo, e talvez não seja bem vista a redação que escreva na quantidade mínima de linhas, que era 10 – o que, imagino, daria em torno de 100 palavras num letra até que razoável. Seu texto possui 96, talvez pudesse explorar um pouquinho mais, dar uma recheada, fazer um jogo de palavras. Isso você decide conforme o que aprendeu sobre isso, ok?
Quando eu leio o seu relato, pergunto se desenvolveu a conversa com os donos de bares e se você teve ajuda dos vizinhos nessa empreitada. Nossa, a música tava tão alta que lesionou o seu pai? Ora, vocês moram tão colados dos bares? Moram tipo em cima de um bar? Já deu briga nos bares por causa do som? Chamou a polícia?
Faço essas perguntas rindo q são as perguntas que tornam o relato mais rico, os detalhes, as justificativas, alguma coisa podia ter sido feita a mais para ocupar aquelas 5 linhas restantes. Seu pai quase perde a audição e tu não foi lá fazer barraco?
Bom, vou corrigir o português, sempre lembrando que conectivos fazem bem a qualquer texto.
No Jardim Sonata(1) onde moro há alguns meses, há vários bares, (2)todos os dias com(3) musicas muito altas. O meu pai(4) Luiz(5) de 50 anos(6) teve a audição prejudicada.
1 – Faltou vírgula, pois é um adjunto adverbial com 3 palavras deslocado;
2 – Aqui faltou um “onde” ou “em que”, percebe?
3 – Em vez de “com”, seria “tocam”;
4 e 5 – Aqui só seria sem vírgula se você tivesse um outro pai, o que seria… Raro;
6 – Aqui também comeu vírgula, porque, além de ter dois pais, você precisa ter dois pais chamados Luiz, em que um deles não teria 50 anos. Impossível.
Estou levando ele(1) ao médico para fazer acompanhamento todos os meses, porém a audição dele foi muito prejudicada e acredito que(2) de muitas outras pessoas também foram(3) prejudicadas(4).Os vizinhos aqui do prédio onde moro estão reclamando muito também(5).
1 – Levando-O;
2 – Acredito que A de (não coma o artigo em texto);
3 – “A audição e muitas outras pessoas também FOI” – o sujeito é “a audição”;
4 – Você podia ter omitido essa palavra;
5 – Aqui é repetição de palavra completamente evitável;
Já conversei com alguns donos de bares, para pedir que coloquem as musicas(1) mais baixas, pois há muitas pessoas sendo prejudicada(2). Espero que o município tome providências imediatamente.
1 – Faltou o acento;
2 – Faltou concordância, pessoas sendo prejudicadas;
Eu acho que só por ter cumprido todos os requisitos da pergunta você tira uma nota 7 ou 8 e vai subindo a partir daí. Agora é consertar de norma culta, trazer mais detalhes, fazer uma maior conexão entre as frases, mas não se preocupe muito não, eu que não o quanto o seu vestibular é exigente e tô cogitando como tirariam pontos de você sem ser por norma culta. Relato é diversão kkkk
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Mr.Crozma
Desapegue-se dessa necessidade de tacar autores aleatórios no texto, você tem tempo de sobra para treinar a sua melhor escrita. Referências sem pertinência, além 120 na competência 2, deixam o corretor de mau humor e faz com que eles avaliem negativamente as competências que geram dúvida entre 200 oLeia mais
Desapegue-se dessa necessidade de tacar autores aleatórios no texto, você tem tempo de sobra para treinar a sua melhor escrita. Referências sem pertinência, além 120 na competência 2, deixam o corretor de mau humor e faz com que eles avaliem negativamente as competências que geram dúvida entre 200 ou 160, 160 ou 120. Deixa esse desespero pra quem não tem tempo pra estudar.
Quem criou esse modelo de introdução já parou pra pensar no “e daí que o Thomas More retratou a sociedade perfeita no livro dele?”
Enfim, texto é articulação de ideias, não demonstração de que ouviu falar em uma ideia de um autor. O Enem quer a sua originalidade, a tal da autoria. Se você conhece a norma culta, o uso de conectivos e tem consciência social para propor uma intervenção, por que você prende as suas competências 2 e 3 a 120 pontos?
Bom, eu escrevo assim porque, se você quiser passar do em-torno-dos-800, esse modelo não ajuda; mas, se isso já lhe for suficiente para os teus projetos no ano, você precisa melhorar a pontuação, não apenas apenas consertar os erros destacados pela Ananda, mas estudar mesmo, pra nunca ter dúvida.
Vírgula é uma exceção, você tem que decorar as regras em que elas devem aparecer. Então, quando você for colocar uma vírgula, pergunte-se antes “por que estou colocando essa vírgula?”. Se a resposta for “meu jeito de falar”, provavelmente você errará.
Esse modelo dá 120/160-120-120-160-200
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Mr.Crozma
Você parece ter bastante tempo para estudar. Eu sei que muitos falam que a redação tem que dados, citações, mas a mente humana não tem espaço para memorizar essas coisas para todo e qualquer tema, e aí alguns professores, especialmente os do stoodi, erram muito quando incentivam os alunos a estudarLeia mais
Você parece ter bastante tempo para estudar. Eu sei que muitos falam que a redação tem que dados, citações, mas a mente humana não tem espaço para memorizar essas coisas para todo e qualquer tema, e aí alguns professores, especialmente os do stoodi, erram muito quando incentivam os alunos a estudar memorizando dados, seja porque os alunos consideram o texto de apoio uma “cola” – e eu tô vendo que esses textos de apoio com dados podem é te levar a tangenciar o tema -, seja porque você se sente impelida a jogar o primeiro dado que vem à cabeça e nem sempre é um dado que responde diretamente ao tema, com todos os seus elementos da frase-tema.
Considerando os seus 16 anos, eu sugiro que você invista em conhecimento de livros, de autores, entender um Foucault, entender um Bauman, um Guy Debord, esses autores que são sociólogos e funcionam como chaves de teorias para vários temas sociológicos. E aí, claro, treinar com argumentações nesse sentido lógico, ao invés de estatístico.
Além de evitar as estatísticas, eu recomendo que estude sem consulta a nenhum material, estudando temas “surpresas”. Errar treinando não é um problema; é errando que você conhece as suas possibilidades. Teste a sua lógica.
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Mr.Crozma
Muitos erros de digitação prejudicam a avaliação da norma culta. Vou considerar que essa é a sua redação pro Enem e apenas darei notas, conforme o manual dos corretores. C1: 120 (contei 24 desvios e 2 falhas estruturais. Seriam "muitos" erros se o texto tivesse poucas palavras, mas, por ter escritoLeia mais
Muitos erros de digitação prejudicam a avaliação da norma culta. Vou considerar que essa é a sua redação pro Enem e apenas darei notas, conforme o manual dos corretores.
C1: 120 (contei 24 desvios e 2 falhas estruturais. Seriam “muitos” erros se o texto tivesse poucas palavras, mas, por ter escrito 439 palavras, considerarei como “alguns” desvios. Se, na hora da prova, você cometeu esses erros de crase, palavras repetidas/comidas e pontuação, dá pra imaginar um 160 aqui sim)
C2: 200 (muito legal o seu repertório e a forma como ele foi amarrado)
C3: 200
Eu vou dar 200, mas identificando uma falha de coerência que pode sim tirar 40 pontos aqui: se você me diz que o Estado age conforme necessidade explícita, por que o Estado é que deve ser o agente da sua intervenção para estimular a necessidade explícita? Vocês ficam muito presos a essa proposta ministerial e acabam não percebendo essas falhas, que o corretor atento percebe com alguma facilidade.
Além disso, como dizer que não é explícito o estado de urgência que há em saude mental pública no Brasil? Se o próprio Enem aponta esses dados, a omissão do Estado não é no sentido de que espera que fique clara a urgência, mas a insatisfação da população com esse descaso – parece que o Estado não age sem a população mandar, já que quem manda no Estado é o dinheiro, é o lobby. Então parece um probleminha aí também, mas a argumentação está excelente.
C4: 200 (não vi erros, cumpre todos os requisitos)
C5: 200 (idem)
Torço para que receba uma ótima nota, você merece!
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Mr.Crozma
Boa redação, está fácil de evoluir. Seu maior problema é a produtividade. 240 palavras não honram a tua boa escrita. O corretor lerá o seu texto buscando brechas. Se o texto é dissertativo-argumentativo, você não deve permitir que o corretor encontre perguntas sem respostas no seu desenvolvimento. ALeia mais
Boa redação, está fácil de evoluir.
Seu maior problema é a produtividade. 240 palavras não honram a tua boa escrita.
O corretor lerá o seu texto buscando brechas. Se o texto é dissertativo-argumentativo, você não deve permitir que o corretor encontre perguntas sem respostas no seu desenvolvimento. A principal pergunta que eu faço no seu texto é “e daí?”
E daí que o idoso é um analfabeto digital? E daí que eles compartilham fake news? E às respostas pra isso eu também pergunto: e-da-í?!
O “e daí” são as consequências, é a relevância, é a justificativa da intervenção. Aprofunde seu texto, que deve ter umas 24 linhas no caderno, perguntando-se o tal do idaí.
É produzindo mais que você garante a presença “expressiva” de conectivos, então não deixe de investir 8 a 10 linhas no desenvolvimento.
E só um comentário sobre a correção que fizeram do seu Meio. O Enem não avalia o tamanho da sua proposta. Ele avalia se tem ou não tem meio, não existe o “só isso?”. Sua proposta está perfeita para os critérios do Enem, porque demonstra conhecimento de que o Governo Federal pode mandar projeto de lei para a Câmara. Eu tenho uma dificuldade vendo vocês tratarem de “Ministérios” o tempo inteiro, muitas vezes peca em “justificativa”, do tipo… Tá, mas pq o Ministério x ao invés do Ministério y? E boa parte dessas perguntas, num texto-circuito, é respondida pelo desenvolvimento.
Seu desenvolvimento deveria apontar para uma falha do governo na educação, ao invés de deixar o corretor concluir, pela Introdução, que “da falta de escolas, há negligência estatal” – a ideia é fechar o argumento no parágrafo, retomando a introdução mesmo.
Bom, abaixo anoto todos os erros que encontrei:
O uso das tecnologias e(1) meios de comunicação, como os celulares, são(2) ferramentas excepcionais para promover novas descobertas e experiências. Entretanto, quando se trata da inclusão digital na terceira idade, há uma certa limitação corroborada pela negligência estatal e pelos perigos que a população idosa tem à(3) enfrentar nesse mundo tecnológico.
1 – Faltou paralelismo, cadê o “dos” aqui?
2 – O uso de tecnologias são?!
3 – Sem crase – por que colocou crase aqui?!
De início, ementa-se que,(1) o Estatuto do Idoso,(2) assegura o direito ao lazer, (3)saúde, (4)educação, (5)bem estar e (6)muito mais(7). Todavia, o idoso não está sendo instruído corretamente quanto ao uso das tecnologias, se tornando(8) “analfabeto” no meio digital. Infelizmente, a falta de instrutores no meio eletrônico não está apenas na família do ancião, mas também,(9) na falta de escolas que proporcionem o ensino dessas ferramentas digitais.
1 e 2 – Por que o sujeito foi isolado? Um sujeito não sobrevive sozinho;
3, 4, 5 e 6 – Tudo falta de paralelismo: à saúde, à educação, ao bem estar e a muito mais;
7 – Muito mais? Isso aqui é termo genérico e muito perigoso – lembre-se que o corretor está caçando brechas argumentativas, e está aqui um prato cheio;
8 – Tornando-se – depois de vírgula, ponto final e qualquer outra pontuação você sempre usará ênclise;
9 – Ou você destaca o “também” entre duas vírgulas, para dar ênfase a ela, ou não coloca, ok?
Ademais, a falta de informação quanto ao uso da internet pode proporcionar um ambiente inseguro. Nesse viés, o site BBC relata (1)em uma matéria(2) que a população idosa é mais propensa a compartilhar “Fake News”. Lamentavelmente, tal fato descreve o quanto a desinformação digital na terceira idade pode ser prejudicial socialmente.
1 e 2 – Adjunto adverbial vem sempre no final – quando deslocado e com três ou mais palavras, pede vírgula na frente e atrás.
Logo, com base na problemática relacionada à falta de inclusão digital na terceira idade, medidas devem ser tomadas. Cabe (1)portanto(2) ao MEC (Ministério da Educação e Cultura)(3) por meio de um projeto de lei entregue à câmara dos deputados, proporcionar aulas gratuitas de tecnologia para a população acima de 60 anos de idade. Essas aulas deverão ser aos sábados, em escolas públicas que serão equipadas com novos computadores. Espera-se (4)assim, obter uma maior inclusão digital na terceira idade.
1 e 2 – termo explicativo isolado pede vírgula na frente e atrás;
3 – Oração adverbial vai pedir vírgula também;
4 – Comeu uma vírgula do termo explicativo.
Apesar das falhas, estou de acordo com os colegas. Você escreve bem. Tá fácil pra você!
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