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Reescritura – Educação à distância no Brasil: possibilidade e desafios.
JaneF
Oi, Pablo! Obrigada pelos seus apontamentos. Eu ainda não consegui me achar na escrita da conclusão, infelizmente. Quando coloco tudo que deve ter (agente, ação, meio, finalidade e detalhamento), a conclusão fica maior do que os parágrafos de desenvolvimento. 😢 Seguirei treinando!
Oi, Pablo!
Obrigada pelos seus apontamentos.
Eu ainda não consegui me achar na escrita da conclusão, infelizmente.
Quando coloco tudo que deve ter (agente, ação, meio, finalidade e detalhamento), a conclusão fica maior do que os parágrafos de desenvolvimento. 😢
Seguirei treinando!
See lessReescritura – Educação à distância no Brasil: possibilidade e desafios.
JaneF
Olá, Obrigada pela correção! Eu, de fato, sempre sou chamada a atenção desses pontos, pois vou justamente na contramão deles. Quero encontrar o meu jeito de escrever e não só seguir o padrão. Nessas tentativas, em relação a repertório, só o valorizo na introdução, uma vez que fica mais fácil a retomLeia mais
Olá,
Obrigada pela correção!
Eu, de fato, sempre sou chamada a atenção desses pontos, pois vou justamente na contramão deles. Quero encontrar o meu jeito de escrever e não só seguir o padrão. Nessas tentativas, em relação a repertório, só o valorizo na introdução, uma vez que fica mais fácil a retomada na conclusão. Já, ao longo do texto, dou mais valor a minha voz do que a argumentos de autoridade.
De qualquer forma, obrigada por ter lido e comentado a minha redação! Isso é importante para mim!
See less“A literatura como meio de ressocialização de detentos”
JaneF
Retificando: a classificação da oração do item 1 é ORAÇÃO COORDENADA EXPLICATIVA.
Retificando: a classificação da oração do item 1 é ORAÇÃO COORDENADA EXPLICATIVA.
See less“A literatura como meio de ressocialização de detentos”
JaneF
Olá, Choclet! Parabéns pelo texto! Ele está bom, tem repertório, argumentos, coesão, coerência, em fim cumpre o seu propósito. Notei pouquíssimos desvios gramaticais, são eles: 1️⃣ Entretanto, esse modelo é extremamente falho, pois, há altos índices de reincidência de crimes, já que os presídios nãoLeia mais
Olá, Choclet!
Parabéns pelo texto! Ele está bom, tem repertório, argumentos, coesão, coerência, em fim cumpre o seu propósito.
Notei pouquíssimos desvios gramaticais, são eles:
1️⃣
Entretanto, esse modelo é extremamente falho, pois, há altos índices de reincidência de crimes, já que os presídios não oferecem nenhuma ferramenta de sobrevivência ou educação para a vida após o cárcere, deixando o detendo sem opções além de voltar à ilegalidade.
Suprima a vírgula que está após a conjunção explicativa POIS, uma vez só é admitido o seu isolamento se ela estivesse deslocada. Contudo, ela está em seu lugar, ou seja, no início da oração subordinada adverbial explicativa.
Essa regra que mencionei acima tem duas exceções, ela não vale para conjunções conclusivas e adversativas (exceto o MAS), pois estas se comportam como se fossem advérbios, portanto admitem isolamento mesmo estando em seu lugar.
2️⃣
Nesse viés, a literatura é um excelente meio para auxiliar na readaptação ao mundo além da prisão. Exemplificando, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Cuidado com a pontuação por meio do ponto-final (continuativo). Você precisa ver se ele realmente está encerrando uma ideia.
Aqui nesse trecho, você usou um ponto final entre a oração principal e sua subordinada, e isso não pode ocorrer.
Repare que, quando começa a oração “exemplificando….” , você faz uso de uma oração subordinada reduzida de gerúndio. Logo, ela ela ainda é SUBORDINADA e precisa no mesmo período ter a oração PRINCIPAL.
Tenho tentado reparar se faço isso na minha escrita da seguinte forma: eu leio só a oração após o ponto e me pergunto se ela tem sentido completo por si só.
Seria o seguinte:
Exemplificando, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Só a frase acima, sem ler a anterior, tem sentido completo? Se a resposta for não, provavelmente vc separou uma oração subordinada.
Sei que fez isso, possivelmente, para não deixar o período muito longo. Mas tente usar pronomes demonstrativos para fazer a quebra sem incorrer nesse desvio da norma padrão.
Exemplo:
Nesse viés, a literatura é um excelente meio para auxiliar na readaptação ao mundo além da prisão. ISSO pode ser exemplificado, na série “Anne With an E” a personagem Anne vive numa pequena cidade canadense e com a leitura consegue acessar realidades muito distantes da sua.
Repare que manteríamos o ponto para o período não ficar longo e ao mesmo tempo retomaríamos o que está posto na oração principal, tornando a oração após o ponto coordenada em relação a oração anterior ao ponto.
3️⃣
Algo similar ao relatado no item 2 ocorre nas frases abaixo.
Portanto, medidas devem ser tomadas para resolver o impasse. Ou seja, o Conselho Nacional de Política Criminal e Penitenciária (CNPCP) em conjunto do Ministério de Educação (MEC) deve modernizar o atual sistema carcerário e promover a ressocialização dos detentos, por meio da criação de bibliotecas comunitárias em presídios.
Bem, essa foi a minha correção hoje! Não deixe de avaliar a correção, dentre TODAS que receber, aquela que foi melhor!
Abraços,
Jane.
See lessOs desafios na alfabetização infantil no Brasil – Se puder adicionar notas seguido o modelo Enem, eu agradeço
Samir soares
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil _________ “No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desaLeia mais
Os desafios na alfabetização infantil no Brasil
_________
“No meio do caminho tinha uma pedra”. O trecho da canção do cronista brasileiro Drummond de Andrade,[1] faz referência a um obstáculo em um trajeto. De maneira análoga, tal conjuntura é observada na sociedade brasileira ao se analisar os desafios da alfabetização infantil no Brasil, que é um problema agravado pela displicência governamental e é tido como um obstáculo atualmente. Desse modo, constata-se um impacto motivado não só pela ineficiência estatal, mas também pela lacuna educacional.
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[1]= sem vírgula
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[1]Em primeiro lugar, a negligência do governo é um agravante do revés. Nesse sentindo, segundo o escritor Oscar Wilde [2] “a insatisfação é o primeiro passo para o progresso de um homem ou de uma nação”. Sob esse viés, a premissa sobre a dita se aplica ao contexto nacional, pois, mesmo com a evidente insatisfação populacional, o Estado age indiferentemente perante a situação. Dessa forma, devido a uma falha nas autoridades, a problemática se perdura no país.
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[1]= a correção do Enem não aceita “em primeiro lugar” como conectivo apesar de alguns sites a contradizer, use “Nesse contexto”
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Ademais, a má formação educacional é outro fator que perpetua o revés. Sob essa perspectiva, conforme o pedagogo Paulo Freire, quando a educação não é libertadora, o sonho do oprimido é ser opressor. Nessa óptica, a educação, a qual tem o papel de disseminar o conhecimento, acaba não cumprindo seu objetivo, o que ocasiona um aumento nos índices de analfabetismo no país. Logo, o setor educacional tem interferência interna na manutenção do entrave.
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Sem erros
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Portanto, faz-se imprescindível a tomada de medidas resolutivas quanto ao [1]entrave. Para isso, compete ao Ministério da Educação, responsável por organizar o ensino brasileiro, o aprimoramento das técnicas de ensino nos primeiros anos escolares, por meio do aumento de verbas nesse setor. Tal ação terá como objetivo aumentar a qualidade da alfabetização no Brasil, [2]é consequentemente retirar a “pedra do caminho” citada por Drummond.
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[1]= repetição de palavra
[2]= e
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Competência 1- 200
Competência 2- 160
Competência 3- 120
Competência 4- 160
Competência 5- 160
Nota: 800
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* Na conclusão tem um detalhe importante a de salientar, a ação, elemento da conclusão, é uma frase abstrata, por exemplo: “o MEC deve evitar o analfabetismo”. No entanto, deve ser bem detalhada também para ser considerada. Ao mesmo tempo, sua proposta tem o detalhamento do agente, mas é difícil para alguns corretores considerarem por, às vezes, ser muito simples, apesar de uma redação nota mil já ter tirado 200 numa proposta detalhando o agente, mas o Enem cada vez mais está sendo mais criterioso na correção das redações, antes tinham mais de 100 redações notas mil, agora 20 é raridade. Eu, particularmente, não considero o detalhamento do agente a não ser que mostre algo “diferente”. Pq imagine, chega lá a pessoa coloca: o Ministério da Educação, responsável pela educação,… Entende? pq se não a proposta fica vaga… como que essas verbas vão ser aumentadas? Ent coloque o agente, a ação abstrata, o meio concreto, o qual vai fazer tal tal tal e a finalidade que não seja igual à ação, isso é importante.
* Observe suas citações, você explica elas, mas a última você não explica a parte do “opressor”. Diga que, como consequência, surgem maior criminalidade, explicando a citação.
* Quanto à C3, observe que vc só fez citações, explique o seu ponto de vista também, por isso eu vou te passar essa fórmula do desenvolvimento, apesar de não ser regra, pq se for vai ser difícil alcançar nota máxima, pois é preciso ter dinamismo, aplicar ao tema duas ideias e fazer contrapontos, observações pertinentes, enfim, mas está aqui:
Fórmula do desenvolvimento:
_Nesse contexto + Tese
_Nesse viés + Citação + explicação da citação
_ Apesar disso/Nessa veia (vai depender do contexto) + Órgão culpado (Estado, escola, sociedade, empresas privadas, família…) + o que não faz + uma vez que + o que permite…
_Como consequência + devido a o que
Fique à vontade para usar, mas lembre-se que a parte do órgão para culpar varia. Veja redações nota mil para entender melhor
See lessImpactos na Pandemia na Educação
Matheus1021
Bom dia!! Algumas observações: - EU não recomendaria utilizar estatística na argumentação, você pode ficar refém disso e na hora da prova não saber utilizar essa forma. - Alguns erros de gramática, mas nada muito grave - Nas argumentações poderia ter aprofundado mais, achei que ficou muito raso. - NLeia mais
Bom dia!!
See lessAlgumas observações:
– EU não recomendaria utilizar estatística na argumentação, você pode ficar refém disso e na hora da prova não saber utilizar essa forma.
– Alguns erros de gramática, mas nada muito grave
– Nas argumentações poderia ter aprofundado mais, achei que ficou muito raso.
– Na conclusão você pode melhorar sua proposta de intervenção a partir de um maior detalhamento da ação que vai ser tomada
A Vulnerabilidade das Minorias Sociais no Brasil
Matheus1021
Bom dia, parabéns pela redação!! - Achei boa sua introdução e os seus repertórios. - Alguns erros de gramática, mas nada muito grave - Nos desenvolvimentos, se fosse você aprofundava mais para não ficar muito raso, mas não quer dizer que não ficou bom e pelo contrário!! - Em relação à conclusão ficoLeia mais
Bom dia, parabéns pela redação!!
See less– Achei boa sua introdução e os seus repertórios.
– Alguns erros de gramática, mas nada muito grave
– Nos desenvolvimentos, se fosse você aprofundava mais para não ficar muito raso, mas não quer dizer que não ficou bom e pelo contrário!!
– Em relação à conclusão ficou muito bom.
Reescritura – Fake News: problemas e soluções.
JaneF
Pareceu-me sem nexo algum, só para ganhar os pontos. Se fizesse um comentário simples nem que seja da ideia, já ajudaria. Para ser justa fui pesquisar suas outras correções e são trechos copiados de outras correções da comunidade, não faça isso, não é justo com quem posta o texto aqui. Levo certa deLeia mais
Pareceu-me sem nexo algum, só para ganhar os pontos. Se fizesse um comentário simples nem que seja da ideia, já ajudaria.
Para ser justa fui pesquisar suas outras correções e são trechos copiados de outras correções da comunidade, não faça isso, não é justo com quem posta o texto aqui. Levo certa de 40mim e coloco muito carinho para corrigir as redações dos colegas, não espero a mesma dedicação de ninguém. Mas o mínimo seria ler a minha redação e fazer um comentário sobre ela em especial. Não um simples ctrl C, ctrl V.
Deixo meu repúdio.
See less(CONCURSO – 20 PONTOS) Dificuldade no uso de tecnologias
JaneF
Obrigada pela avaliação!
Obrigada pela avaliação!
See less(CONCURSO – 20 PONTOS) Dificuldade no uso de tecnologias
Sayko
Muito obrigado pela correção minuciosa. Vou me atentar ao que foi dito por você.
Muito obrigado pela correção minuciosa. Vou me atentar ao que foi dito por você.
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