Olá!

Competência I (Domínio da escrita formal da língua portuguesa): alguns erros são encontrados, a exemplo da repetições de palavras em períodos próximos, erros de pontuação, palavras incorretas, como “governo-> Governo”, citação sem aspas, etc. Por isso, 120.

Competência II (Compreender o tema e não fugir do que é proposto): não houve fuga do tema, porém sua argumentação apresenta falhas, então cuidado ao deixar seu desenvolvimento incoerente, considere deixar sua argumentação com marcas de autoria. Desenvolvendo-o juntamente ao repertório sociocultural, sendo que esses devem estar de forma realista, pois no caso “o Brasil sendo a décima nação mais rica do globo” não tem fonte e ao fazer uma pesquisa sobre o assunto não bate com o que foi escrito. Por isso, 120.

Competência III (Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): seu ponto de vista não está amplamente explícito, devido às falhas na sua argumentação e incoerências no decorrer do desenvolvimento, a exemplo “não está desempenhando sua função corretamente”, por que e como o Governo não está exercendo sua função?, e qual função o Governo deve exercer?, tente esclarecer. Por isso, 120.

Competência IV (Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): seu texto não totalmente está coeso, pois seus mecanismos linguísticos não estão variados e não estão intercalados de forma correta nos períodos. Por isso, 160.

Competência V (Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos): “Portanto, percebe-se as dificuldades encontradas no Brasil para uma melhor saúde pública, faz-se mister uma intervenção (AÇÃO) no qual o Tribunal de Contas da União (AGENTE) com seu poder monetário deveria juntamente com o governo distribuir mais verbas para unidades de saúde pública, ampliando o número de unidades de saúde e também a quantidade de profissionais do ramo, fazendo com que esses disponham de mais recursos para um melhor atendimento e facilitando aos que não possuem recursos financeiros desfrutar desse direto humano tão essencial (DETALHAMENTO), e vencendo assim as dificuldades existentes no Brasil para uma melhor saúde pública.” Sua intervenção não apresenta os cinco elementos – agente, ação, meio/modo, finalidade e detalhamento – coloque-os de forma clara, com palavras “o AGENTE deve AÇÃO, POR MEIO DE… COM A FINALIDADE DE…” detalhando algum deles. Por isso, 120.

Torço por você, continue praticando, melhorando e persistindo!!! (:
ps.: sou apenas estudante.

Olá!
Competência I: Alguns erros gramaticais são encontrados, por exemplo, vírgula inadequada em “Humanos, defende”, ausência de vírgula em “exterminar problemas, como”, falta de paralelismo em “e os hábitos”, ausência de letra maiúscula em “constituição”, entre outros. Por isso, 160.
Competência II: Você apresenta um bom domínio sobre a estrutura da redação, que é dissertativo-argumentativo, sendo que o seu repertório sociocultural é bem utilizado e articulado com sua argumentação. Por isso, 200.
Competência III: Seu ponto de vista é claro no texto, apesar que quanto mais você deixá-lo explícito, melhor. Além de que é pertinente com o tema proposto, ou seja, existe coerência no desenvolver do texto. Por isso, 200.
Competência IV: Seus mecanismos linguísticos são bem variados, ou seja, seu texto está coeso. Apenas digo para prestar mais atenção na utilização do “que” em grande abundância. Por isso, 200.
Competência V: Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, o Ministério da Educação juntamente com a FUNAI (AGENTE) deve (AÇÃO) desenvolver palestras para alunos do Ensino médio, por meio de (MEIO/MODO) entrevistas com povos nativos, bem como visitas a tribos para maior contanto com a diversidade histórica e cultural (DETALHAMENTO), com objetivo de (FINALIDADE) trazer maior elucidação sobre a cultura indígena e sua importância para formação da identidade brasileira. Por fim, é preciso que a comunidade brasileira olhe de forma mais otimista para diferença, pois, como constatou Hannah Arendt: “A pluralidade é a lei da terra”. Por isso, 200.
Total= 960, você possui um ótimo projeto textual, continue praticando, melhorando e persistindo, torço por você!!! (:

Competência I: alguns erros gramaticais são encontrados, por exemplo, a ausência de vírgula em “para confortar os alunos, e os profissionais educacionais…”, além do uso exacerbado de “e” após essa frase. Preste atenção na regência de alguns verbos, assim como no paralelismo, como na frase “por meio da criação de novas bibliotecas públicas e DE rodas de…”. Por isso, 160.
Competência II: seu ponto de vista está explícito, mas é necessário destacar a palavra “Brasil” , principalmente na introdução, como “Nessa perspectiva, no Brasil hodierno, a realidade destoa da ficção…”, apesar disso, você não fugiu do tema e redigiu o texto como dissertação. Então, 200.
Competência III: sua compreensão do tema está coerente, além de ter usado e articulado um ótimo repertório. Por isso, 200.
Competência IV: você utilizou conectivos diversos, além de terem sidos posicionados corretamente. Por isso, 200.
Competência V: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento estão presentes na proposta de intervenção. Por isso, 200.
Total= 940, ótimo projeto textual, continue melhorando e persistindo, torço por você!! (: