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Implicações da falta de saneamento básico na saúde pública brasileira.
Amandsilva
Acho que vc deve iniciar o seu texto com um repertório sociocultural para se embasar nele e ter argumentos sobre o tema, deixar mais claro sua opinião e usar conectivo pra deixar o seu texto mais coesivo e tomar cuidado com erros gramaticais principalmente a virgula, os seus repertórios são bom masLeia mais
Acho que vc deve iniciar o seu texto com um repertório sociocultural para se embasar nele e ter argumentos sobre o tema, deixar mais claro sua opinião e usar conectivo pra deixar o seu texto mais coesivo e tomar cuidado com erros gramaticais principalmente a virgula, os seus repertórios são bom mas faltou deixar claro sua opinião sobre eles e vc repetiu algumas palavras como população acho que vc poderia substituir por sinônimos como cidadão, povo…. E diria pra vc procurar modelos prontos de redação para ter notas melhores. No mais, achei bom seu texto só fique atento a esses detalhes.
See lessc1: Teve alguns erros gramaticais como eu disse e faltou um bom repertorio para chamar a atenção do corretor.120
c2:Faltou seu ponto de vista sobre os argumentos e deixar claro o que o argumento tem haver com o repertorio ou dado estatístico.160
c3: Tem a estrutura dissertativa-argumentativa mas faltou vc falar mais sobre o tema e seus dados .160
c4: Faltou conectivos para deixar o texto mais coesivo.120
c5: Vc deve detalhar melhor na conclusão por ex: O agente o Governo Federal como instancia máxima do executivo deve ….120 aconselho vc a pesquisar sobre modelos pronto de redação para melhorar sua nota e fazer essas perguntas na conclusão: quem vai fazer/ o que vai fazer/como vai fazer/por meio de e qual a finalidade e fechar com a retomada do repertorio da introdução.
A evasão escolar em questão no Brasil
Amandsilva
Na sua introdução achei perfeito seu repertorio e diria pra você tirar a virgula do "Nunca me sonharam'' e usar mais conectivos para deixar seu texto mais coesivo e tomar cuidado com os erros de gramatica e deixar mais claro a sua argumentação a cerca do repertorio. c1;Tome cuidado com os erros gramLeia mais
Na sua introdução achei perfeito seu repertorio e diria pra você tirar a virgula do “Nunca me sonharam” e usar mais conectivos para deixar seu texto mais coesivo e tomar cuidado com os erros de gramatica e deixar mais claro a sua argumentação a cerca do repertorio.
See lessc1;Tome cuidado com os erros gramaticais ao longo do seu texto. 160
c2; Deixe mais claro sua opinião sobre o tema e sobre os seus repertórios.160
c3; Achei bom seus repertórios ao longo do texto mas acho que você deve deixar mais claro seu ponto de vista ao longo do texto.180
c4; Seu texto esta de acordo com o padrão dissertativo-argumentativa, eu senti falta dos conectivos para dar sentido ao seu texto.160
c5; Faltou detalhar mais e te dou uma dica; O agente ex; Governo Federal como instancia máxima do executivo etc. 180
e digo pra você pesquisar sobre modelos prontos de redação e ir adaptando ao seu texto para tirar notas melhores.
Soluções para a pobreza menstrual no Brasil.
Amandsilva
OI Tamara, minha avaliação e o seguinte você escreveu poucas linhas mas gostei do seus repertórios faltou deixar mais claro a seu ponto de vista e escrever no mínimo 30 linhas sendo: Sendo 6 ou 7 na introdução, de 7 a 8 nos desenvolvimentos e o resto na conclusão. Dica: use modelo pronto se adequandLeia mais
OI Tamara, minha avaliação e o seguinte você escreveu poucas linhas mas gostei do seus repertórios faltou deixar mais claro a seu ponto de vista e escrever no mínimo 30 linhas sendo: Sendo 6 ou 7 na introdução, de 7 a 8 nos desenvolvimentos e o resto na conclusão. Dica: use modelo pronto se adequando ao tema com sua opinião, bom repertorio mas faltou clareza e a introdução deve impactar o correto .120
See lessc2: Faltou um bom argumento com relação ao tema.120
c3: As suas ideias são boas mas o que faltou foi argumentar de acordo com o tema .160
c4; use e abuse de conectivos e crase na sua redação para evitar repetição e fuga do tema.120
c5: você deve fazer a seguinte pergunta: quem vai fazer, o que vai fazer, como vai fazer, por meio do que vai fazer e qual a finalidade. 120 .520 Dica: Procure por modelos prontos de redação e siga o Filipe Meneses Pereira.mazzingih que ele tem na sua bio do Instagram uma lista de espera para ensinar redação.
Estigmas associados às doenças mentais
Amandsilva
c1:160 Na c1 sugiro que você deixe mais claro suas informações e também que você especifique os seus culpados para não ficar vago por exemplo: a falta de estrutura adequada para abrigar os doentes mentais e o apoia do estado em conjunto com a família para amenizar esse descaso. c2:160 Na c2: você nãLeia mais
c1:160 Na c1 sugiro que você deixe mais claro suas informações e também que você especifique os seus culpados para não ficar vago por exemplo: a falta de estrutura adequada para abrigar os doentes mentais e o apoia do estado em conjunto com a família para amenizar esse descaso.
See lessc2:160 Na c2: você não deixou claro o seu argumento sobre a negligencia governamental.
c3:180 Na c3; creio que você não falou com sua opinião: e essencial que deixe claro sua opinião ao longo do texto e que tenha sentido com o tema proposto para evitar fuga ao tema.
c4:160 Na c4: achei que faltou mais conectivo e uma dica: abuse dos conectivos pois não deixam seu texto sem sentido e repetitivo.
c5:180 Na c5: você se embananou no seu agente sugiro que você faça essas 5 perguntas que te ajudam a chegar na conclusão: quem vai fazer?, o que fazer?, como vai fazer?, por meio de que? e qual a finalidade? e não se esqueça do detalhamento. Caso tenha alguma duvida pesquise por modelos prontos de redação ou vai no Instagram e segui o Filipe Meneses Pereira.mazzinghy ele tem um link na sua bio pra lista de espera te ensinar redação. Contudo minha nota e 670.
Benefícios da leitura
MarcioVitor
Sugiro que conheça melhor como funciona a redação do ENEM. Você terá uma melhor experiência com redação. CI= 160 Nível 4 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. CII= 80/ Nível 2: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a apLeia mais
Sugiro que conheça melhor como funciona a redação do ENEM. Você terá uma melhor experiência com redação.
CI= 160 Nível 4 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 80/ Nível 2: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 80 Nível 3 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 Nível 3: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 160 Nível 4: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 600
See lessDoação de sangue no Brasil
MarcioVitor
O plano ideal proposto, pela Organização das Nações Unidas (ONU), é que de 3 a 5% da população de uma nação, seja doadora. Entretanto, o conceito de doar no Brasil diante das medidas exigidas, pela Organização Mundial de Saúde (OMS), e a falta de conscientização, da sociedade, a doação de sangue comLeia mais
O plano ideal proposto, pela Organização das Nações Unidas (ONU), é que de 3 a 5% da população de uma nação, seja doadora. Entretanto, o conceito de doar no Brasil diante das medidas exigidas, pela Organização Mundial de Saúde (OMS), e a falta de conscientização, da sociedade, a doação de sangue com o passar dos anos, se tornou algo escasso e pouco valorizado.
No panorama atual, uma das exigências da OMS é que o voluntário não tenha praticado relações sexuais em um período de 12 meses, antes da doação, além da proibição de doadores homossexuais. Ademais, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 101 milhões de homens vivem no país e, do total, 10,5 milhões são homo ou bissexuais, de acordo com a proibição dessa parcela, são desperdiçados 18,9 milhões de litros de sangue por ano. Desse modo, a restrição representa um desfalque considerável nos estoques de sangue.
Em detrimento dessa questão, é evidente a ausência de campanhas incentivadoras e informações presentes na sociedade sobre doar sangue, o que gera mitos e questionamentos da população, como quais os efeitos que a doação pode causar no doador, “doar sangue faz perder ou ganhar peso?” “o sangue engrossa ou afina?” “doar sangue vicia?”, dúvidas não esclarecidas devidamente que ocasionam o afastamento e o desinteresse da doação de sangue em massa.
Em decorrência dos fatos esclarecidos, é necessário que a OMS juntamente à mídia, tomem providências para progredir as estatísticas sobre doações. De modo que, cabe à OMS atualizar as condições para ser tornar um doador, avaliando apenas o estado de saúde do candidato e não sua escolha sexual, já que ambos, segundo a Anvisa, não possuem conexão, e que a mídia através de campanhas e publicações na internet, divulgue a importância de doar sangue. A fim de que assim então os desafios da doação diminuam, e aumentem as possibilidades de salvar vidas.
Observações:
Você domina muito bem a norma culta da língua portuguesa, espero que não seja somente no meio digital.
Estude eixos temáticos, isso lhe ajudara a argumentar melhor. Pois, no seu d1 você somente apresentou dados e não seu ponto de vista.
Por outro lado, você apresenta repertórios com maestria.
Por fim, é importante frisar a sua necessidade de melhorar a argumentação.
CI= 160 Nível 4 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200/ Nível 5: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 80 Nível 2 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 Nível 4: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 Nível 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 800
See lessA IMPORT NCIA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS
MarcioVitor
Na série “Sex Education” produzida pelo serviço de streaming netflix, entende-se que os estudantes do ensino médio de uma escola não entendem o básico de educação sexual e mostra o grande tabu que se tem para tratar desse assunto, o que acaba se tornando uma crítica. Fora da ficção, nota-se que a prLeia mais
Na série “Sex Education” produzida pelo serviço de streaming netflix, entende-se que os estudantes do ensino médio de uma escola não entendem o básico de educação sexual e mostra o grande tabu que se tem para tratar desse assunto, o que acaba se tornando uma crítica. Fora da ficção, nota-se que a produção não está muito longe da realidade, visto que a falta do conhecimento sobre o sexo afeta anualmente milhares de pessoas. Tendo em vista disso, pode-se citar como obstáculos para reconhecer a importância da educação sexual nas escolas a falta de informação do cidadão em relação a sexualidade e o receio sobre o tópico sexo quando pensado no ambiente educativo. Desse modo, torna-se evidente a importância da discussão do tema abordado.
Sob esse viés, é indiscutível que a falta de informação traz consigo muitos perigos, como a gravidez precoce, a violência sexual e doenças transmitidos [1] por via sexual. De acordo com a Organização Mundial da Saúde, são contabilizados no mundo mais de 1 milhão de casos de infecções sexualmente transmissíveis todos os dias entre pessoas de 15 a 49 anos. Sob esse contexto [2] podemos citar como uma vítima, infelizmente, o cantor Freddie Mercury, que contraiu a doença AIDS aos 45 anos e veio a falecer em 1991, causando choque em habitantes de todas as regiões do mundo. Diante do apresentado, conclui-se que a escassez de conhecimento afeta a vida de pessoas diariamente.
Ademais, aborda-se o conservadorismo sobre o tema sexo nas escolas e a não abordagem dos aspectos biológicos, culturais e sociais que faz com que a falta desse debate torne o assunto polêmico. Sob [3] tal viés, é indiscutível de que a certa [4] desenvolvimento do tópico pode salvar a vida de vítimas da violência doméstica, de acordo com uma reportagem do site futura [5], a ideia de é um passo imprescindível para o autocuidado e proteção das crianças e adolescentes que, munidos de informação, são mais capazes de dizer “não”, evitar possíveis abusos e, até mesmo, relatar violências ocorridas. Assim, é explícito que a falta de conhecimento é um grande obstáculo.
Portanto, é imprescindível que a educação sexual nas escolas é um assunto de extrema importância a ser debatido. Diante disso, cabe ao governo federal discutirem sobre a inclusão do tema nas escolas, por meio de um plano nacional que distribui material para os professores sobre como abordar esse assunto dentro da sala de aula de uma maneira respeitosa abrangendo todas as escolas do Brasil, a fim de combater a falta de conhecimento, gravidez precoce e outros perigos.
Observações:
1= transmitidas.
2= necessidade de vírgula.
3= tente diversificar seus conectivos interparágrafos e intraparágrafos.
4= “o certo desenvolvimento”???
5= Futura*
Visão geral:
-Sua introdução está muito boa.
-Organize seus argumentos de uma forma para um completar o outro e, também, argumente de forma mais clara e coesa e sem deixar pontas soltas (o que infelizmente aconteceu no seu texto)
-Em seus d1 e d2 você mais apresentou dados do que seu ponto de vista. Em outras palavras você mais narrou do que argumentou.
-Você apresenta repertórios socioculturais muito bem, parabéns!!
-Estude eixos temáticos, isso te ajudará em desenvolver de forma plena do que é -predisposto na intro.
Por ora é isso. Boa sorte em sua jornada rumo à aprovação!
CI= 120/Nível 3 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200/ Nível 5: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 120 Nível 3 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 120 Nível 3: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 Nível 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 760
See lessO trabalho escravo nos dias de hoje
MarcioVitor
Sancionada pela Princesa Isabel, a lei Áurea, de 13 de maio de 1888, concede a emancipação total aos escravos que ainda existiam na época, abolindo a escravidão no Brasil. No entanto, o que se observa atualmente é a ausência dessa garantia em relação à liberdade e aos direitos trabalhistas, o que coLeia mais
Sancionada pela Princesa Isabel, a lei Áurea, de 13 de maio de 1888, concede a emancipação total aos escravos que ainda existiam na época, abolindo a escravidão no Brasil. No entanto, o que se observa atualmente é a ausência dessa garantia em relação à liberdade e aos direitos trabalhistas, o que configura-se [1] como um grave problema inconstitucional.
Atualmente, a escravidão do passado é bem distinta da atual, onde muitas pessoas, por livre arbítrio, seguem [2] o aliciador acreditando ter conseguido um bom emprego. Segundo a última estimativa da Organização Internacional do Trabalho (OIT), mais de 12 milhões de pessoas em todo o mundo são vítimas do serviço forçado. Não há dúvidas de que embora de forma diferente da maneira ocorrida até o século XIX, o problema da escravidão ainda existe.
Nesse sentido, como representado em Tordo Arado [3] , de Itamar Vieira Júnior [4] , se é retratado um período de quase 40 anos onde os personagens vivem em um regime de servidão, trabalhando em troca do direito de ter uma casa e uma pequena roça, nada que lhes permita a emancipação. Logo, diante da situação atual nada evoluiu nessa questão social, pois ainda existem pessoas que não tiveram seus direitos reconhecidos como os Quilombolas, população que descende de africanos, que ainda lutam por uma vida digna.
Em suma, cabe a Organização Internacional do Trabalho erradicar a escravidão mundial. Portanto, deve ser criado um plano de promoção de empregos de qualidade, além de vitalizar a extensão de proteção social. A fim de que tais ações concretizadas erradiquem a escravidão e garantam à [5] todos o direito de um trabalho digno.
Observações:
1= se configura*
2= Por ele o seguem? Falta de informação? Desemprego?
3= necessidade de aspas
4= caracterize seu repertorio. Ex= “do escritor…”
5= sem necessidade da crase
Visão geral:
-aponte seu assunto 1 e assunto 2 logo na introdução, para o corretor já ter uma ideia do que você irá abordar.
-Organize seus argumentos de uma forma para um completar o outro e, também, argumente de forma mais clara e coesa e sem deixar pontas soltas (o que infelizmente aconteceu no seu texto)
-Você apresenta repertórios socioculturais muito bem, parabéns!!
-Estude o que se pede na C5 do ENEM, vai te ajudar da fazer uma intervenção completa.
Por ora é isso. Boa sorte em sua jornada rumo à aprovação!
CI= 120/Nível 3 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200/ Nível 5: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 120 Nível 3 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 Nível 4: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 160 Nível 4: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 760
See lessA democratização dos espaços urbanos no Brasil – Estilo ENEM
MarcioVitor
Visão geral: tente argumentar de modo a sanar as lacunas de aparecem durante sua dissertação, para que seus d1 e d2 desenvolva de forma plena e entrelaçada o que foi apontado na intro. Você apresenta os repertórios e domina a forma culta da língua portuguesa, o que somará uma boa pontuação na C1 e nLeia mais
Visão geral: tente argumentar de modo a sanar as lacunas de aparecem durante sua dissertação, para que seus d1 e d2 desenvolva de forma plena e entrelaçada o que foi apontado na intro. Você apresenta os repertórios e domina a forma culta da língua portuguesa, o que somará uma boa pontuação na C1 e na C2. Para ter uma melhora crescente jornada de estudos sugiro que estude os eixos temáticos. Por ora é isso, boa sorte em sua caminhada rumo à aprovação!! S2
CI= 200/Nível 5 (quase nenhum desvio): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200/ Nível 5: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 160 Nível 4 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 Nível 4: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 Nível 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 920
See lessA precariedade pública em questões de problemas psicológicos
MarcioVitor
Segundo a constituição Federal de 1988-documento situado no topo do ordenamento jurídico-, todos têm direito ao acesso a [1] saúde publíca [2]. No entanto, quando se observa o cenário brasileiro hodierno, percebe-se que essa garantia enfrenta entraves para ser consumada, assim tornando dificultadasLeia mais
Segundo a constituição Federal de 1988-documento situado no topo do ordenamento jurídico-, todos têm direito ao acesso a [1] saúde publíca [2]. No entanto, quando se observa o cenário brasileiro hodierno, percebe-se que essa garantia enfrenta entraves para ser consumada, assim tornando dificultadas consultas psicológicas [3]. Nesse [4] contexto configura-se como principais causas do revés a falta de infraestrutura e a desinformação.
Diante desse cenário, é oportuno pontuar que a infraestrutura precaria [5] possui intíma [6] relação com o problema. Acerca disso, Thomas hobbes, em seu livro “Leviatã”, defende a obrigação do Estado em proporcionar meios [7] que auxiliem o progresso do corpo social. As autoridades, todavia, vão de encontro com a ideia de Hobbes, uma vez que possuem um papel inerte e, ainda, não direcionam um olhar a ações que poderiam resolver essa problematica [8]. Como investindo ainda mais nessa aréa [9]. Assim, tal negligência inviabiliza a dissolução dessa conjuntura inaceitável.
Denuncia-se, outroassim [10], o agravamento do impasse por parte da desinformação da sociedade. Consoante Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, algumas instituições perderam a sua função social, embora ainda mantenham a sua essência. Nessa lógica, as doenças mentais são cruciais não só para quem sofre [11] mas também para sua família. Dessa forma, ao passo que a secretaria de saúde não cumpre sua obrigação [12], os impasse [13] voltados as doenças mentais, ansiedade se mantendo em vigor, fazendo, pois, jus ao pensamento de Bauman.
Em suma, a OMS [14] deve realizar uma campanha de informação sobre alertas, afim de informar a gravidade, como também implantar psicologos [15] semanais aos hospitais públicos [2] para toda a sociedade. Ademais, será executado por meio de palestras, e da mídia brasileira por profissionais da aréa [9] da saúde e da comunidade, mostrando como buscar auxilio.
1= necessidade de crase
2= o acento é no U
3= psicológicas*
4= “Esse contexto…”*
5= precária*
6=íntima*
7= quais meios seriam esses?
8= problemática*
9= o acento é no primeiro A
10= outrossim*
11= necessidade de vírgula
12= qual é a obrigação??
13= os impasses*
14= deve escrever o nome da instituição, não apenas a sigla.
15= psicólogos*
Visão geral: apresente seu assunto 1 e o assunto 2 logo na introdução, assim, o corretor será direcionado. Estude melhor os acentos gráficos, com o fito de amenizar alguns erros recorrentes. Você apresenta repertórios muito bem, parabéns. Tente sanar todas as lacunas em sua argumentação para que sejam todos concluídos todos os seus pensamentos e os argumentos se completarem; para melhorar nesse viés, sugiro que estude os eixos temáticos. Por ora é isso, boa sorte em sua caminhada rumo à aprovação!! S2
CI= 80/Nível 2 (poucos desvios): A CI avalia o seu domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
CII= 200/ Nível 5: A CII avalia a sua compreensão quanto à proposta de redação e a aplicação de conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
CIII= 120 Nível 4 (poucos argumentos não desenvolvidos): A CIII avalia a seleção, a relação, a organização e a interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
CIV= 160 Nível 4: A CIV avalia o seu conhecimento em relação aos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
CV= 200 Nível 5: A CV avalia uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Nota: 760
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