Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 200
Não identifiquei nenhum desvio.

Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa: 80
Não sei qual foi o seu objetivo em citar inércia na introdução, mas pressupondo o desejo de pontuar em repertório sociocultural a escolha de frase não foi feliz, porque não basta apenas citar uma frase, ela tem que ser pertinente (ligada a alguma palavra do texto direta ou indiretamente) e ser bem comentada. O repertório usado no D1 eu achei vago, se tivesse relacionado a uma corrente de pensamento ou a um filósofo daria mais credibilidade. No D2 novamente você usa o repertório de forma vaga, tente desenvolver mais os argumentos com os repertórios.

Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
A impressão que fica para o leitor é que o seu ponto de vista não foi bem construído, tente elaborar mais os seus argumentos, principalmente o D2 foi curtíssimo. Eu consigo ver a sua tese, mas não em como você chegou nela.

Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais: 120
Você toma bastante cuidado com as palavras e apresenta um repertório de palavras ótimo. A coerência não foi plenamente atingida, sobretudo na parte de amarrar o repertório com o argumento. O tópico frasal de cada parágrafo foi muito curto, ressalva à expressão “em vista dos fatos expostos”, o Enem não admite comentar a estrutura do texto no próprio texto.

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Detalhamento: 40
Agente: 40
Finalidade: 40
Ação: 40
Meio/modo: 40

Resultado: 720

Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa:

Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa:

Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista:

Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais:

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos:
Detalhamento
Agente:
Finalidade:
Ação:
Meio/modo:
Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 40
No primeiro parágrafo, o “porém” teria que ser entre vírgulas. A expressão “internet” por se tratar de um estrangeirismo é preferível estar entre aspas. A palavra empenhamento está escrita de maneira errada, enfim recomendo esse site que sinaliza todos os desvios: https://www.4devs.com.br/corretor_ortografico

Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa: 0
Não consegui identificar nenhum repertório sociocultural.

Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 40
Sua marca de autoria não foi expressada de maneira clara, tente sempre emitir opinião em textos dissertativo-argumentativo, se não ele fica uma escrita expositiva como foi o caso.

Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais: 80
Houve bastante repetição de palavras, principalmente da expressão “muitas”. Fique sempre atento ao tamanho do seu texto, os parágrafos exigem uma harmonia de tamanho, sua introdução é pequena em relação ao desenvolvimento e a conclusão. Na redação do Enem é obrigatório ter dois parágrafos de desenvolvimento.

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 200
Detalhamento: 40
Agente: 40
Finalidade: 40
Ação: 40
Meio/modo: 40
Preencheu todos os requisitos.

Resultado: 360

Competência l – Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa: 200
Não identifiquei nenhum erro.

Competência II – Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa: 200
Repertório sociocultural pertinente e comentado.

Competência III – Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 140
Achei que faltou sua marca de autoria, principalmente nos parágrafos de desenvolvimento. Tente ser mais incisivo, exemplo: “Em um Estado democrático de direito, é inadmissível…” os adjetivos ajudam muito nessa competência.

Competência IV – Preocupa-se com a repetição de palavras, emprego das expressões conectivas e organização do parágrafo, ou seja, com os critérios de coesão e coerência textuais: 160
Evite usar palavras repetidas perto da outra, aconteceu isso com as expressões, “direito”, “lazer”, “acesso” e “sociedade”. Em relação aos conectivos acredito que todos foram empregados perfeitamente, apenas uma ressalva à expressão “visto as problemáticas ressaltadas acima”, o Enem não admite comentar a própria estrutura, evite expressões como “diante dos argumentos supracitados”, “conclui-se” etc.

Competência V – Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos: 160
Não identifiquei o meio/modo. O uso de algumas expressões conectivas ajuda a deixar claro para a banca que você empregou tal elemento em sua proposta, como: “por meio de campanhas”, “através do fomento de debates sobre”, “por meio de leis de incentivo a”, “através de”, “por intermédio de” etc.

Resultado: 860