1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 120
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 160
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 120
5. Respeito aos direitos humanos:160
Total: 200

1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa

É avaliado se a redação do participante está adequada às regras de ortografia, como acentuação, ortografia, uso de hífen, emprego de letras maiúsculas e minúsculas e separação silábica. Ainda são analisadas a regência verbal e nominal, concordância verbal e nominal, pontuação, paralelismo, emprego de pronomes e crase: 120
2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto

Avalia as habilidades integradas de leitura e de escrita do candidato. O tema constitui o núcleo das ideias sobre as quais a redação deve ser organizada e é caracterizado por ser uma delimitação de um assunto mais abrangente.: 120
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista

O candidato precisa elaborar um texto que apresente, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. Trata da coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas no texto, o que é garantido pelo planejamento prévio à escrita, ou seja, pela elaboração de um projeto de texto.:160
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação

São avaliados itens relacionados à estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta uma sequência coerente do texto e a interdependência entre as ideias.:160
Apresentar uma proposta de intervenção para o problema abordado que respeite os direitos humanos. Propor uma intervenção para o problema apresentado pelo tema significa sugerir uma iniciativa que busque, mesmo que minimamente, enfrentá-lo. A elaboração de uma proposta de intervenção na prova de redação do Enem representa uma ocasião para que o candidato demonstre o preparo para o exercício da cidadania, para atuar na realidade em consonância com os direitos humanos.200
Parabens

1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa: 120

2. Compreender o tema e não fugir do que é proposto: 120

3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 160

4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 120

5. Respeito aos direitos humanos:200

Total: 720
Parabéns.

Muito boa sua redação.
C1: Demostrar o domínio da norma culta da língua portuguesa: 160
C2: Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo e argumentativo: 200
C3: Selecionar, organizar e interpretar informação, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
C4: Demostrar conhecimento dos mecanismo linguísticos necessários para a construção da argumentação: 160
C5: Elaborar proposta de solução para o problema abordado: 200
Nota final: 840

Esse tema é muito interresante, so acho que voce poderia ter falado mais, falado do começo da história, como foi, quem que começou a fazer, pra ficar mais interresante, seu texto ta bom mais pode melhorar, quando eu comecei a ler me interessei mais parece que ta faltando alguma coisa tipo, pra dar mais estrutura, mais voce consegue.