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Desafios atuais das grandes cidades brasileiras // Modelo ENEM
maria1818
Oi, Nek!! Bora lá INTRODUÇÃO) Como o Let.red disse, é importante lembrarmos em ligar nosso repertório com a problemática do tema. - Os dois argumentos que você trouxe na intro são bem bacanas de trabalhar (comodismo populacional e falta de investimento), arrasou! Mas seria importante especificar quaLeia mais
Oi, Nek!! Bora lá
INTRODUÇÃO) Como o Let.red disse, é importante lembrarmos em ligar nosso repertório com a problemática do tema.
– Os dois argumentos que você trouxe na intro são bem bacanas de trabalhar (comodismo populacional e falta de investimento), arrasou! Mas seria importante especificar qual o comodismo populacional vc pensou
DESENVOLVIMENTO) ótimo que vc não esqueceu de trazer nos dois parágrafos justamente os dois argumentos que trouxe na intro.
– “muita gente” acredito que tenha ficado informal, que tal na próxima usar cidadãos? :)
– não esquece do “ao” quando for escrever “ao invés de…”
– “muita gente deixa de se rebelar e debater sobre a situação, se acomodando com ela, invés de lutar contra a problemática” Que situação e problemática é essa? Existem vários desafios e problemas em grandes cidades, seria legal escolher um deles para vc conseguir desenvolver mais sua redação.
– “Dito isso, é inadmissível a subsistência desse cenário.” essa frase ficou lindona e forte, mas acredito que um pouco sozinha. Complementar um pouco mais esse seu posicionamento ajudaria em não deixa-la tão solta no final do parágrafo e também em desenvolver esse seu primeiro argumento. “Dito isso, é inadmissível a subsistência desse cenário onde a população não se posiciona na busca por uma melhor e mais fluida mobilidade urbana nas ruas mais movimentadas do Brasil.” (fiz esse exemplo de conclusão de primeiro desenvolvimento imaginando que a dificuldade na mobilidade urbana fosse um dos desafios escolhidos por vc)
– ” o governo não aplica dinheiro na educação, saúde, segurança e sociodiversidade” a critica ao governo é super válida sobre esse tema, mas quando a gente diz “o governo não aplica dinheiro na educação…” parece que estamos afirmando que ele não aplica nenhum dinheiro, e isso não é lá completamente verdade, né?
– Acredito que nesse segundo paragrafo vc poderia ter ido um pouco mais a fundo tbm, talvez trazendo um repertório que vc conseguisse trabalhar mais alongando mais o assunto do governo e os desafios.
CONCLUSÃO) Acredito que pelo Governo ter sido escolhido como um dos responsáveis pelas dificuldades nas cidades ele deveria ser o responsável, tbm, por reparar esse problema e não apenas a mídia como o único agente da proposta.
– A redação termina de uma forma incrível quando ligamos nosso primeiro repertório com a conclusão, mandou bem!!
Eu não sou nenhuma especialista, mas vou te dar uma dica: é legal a gente ter em mente que nem só de repertórios super inteligentes e de palavras difíceis é feito uma boa redação. é nossa prioridade fazer um texto onde escolhemos bem os problemas que temos que abordar ao longo da redação e resolve-los da melhor forma possível na conclusão. Ver modelos acima de 900 pontos e assistir vídeos da “redação e gramática Zica” me ajuda bastante nos estudos!
É isso, Nek! Desculpa qlqr coisa e espero ter te ajudado em algo e da melhor forma possível ;))
See less“Fake News”: a disseminação de notícias falsas pela internet em destaque no Brasil
maria1818
GRAMÁTICA) Eu percebi alguns errinhos de pontuação (as que vão em letras, pq os pontos e vírgulas eu sou péssima kkkkk) e escrita básicos que acho que foi mais por falta de atenção mesmo. Legal lembrar de no dia da prova assim que vc terminar o rascunho dar uma relaxada na mente e focar em outra coiLeia mais
GRAMÁTICA) Eu percebi alguns errinhos de pontuação (as que vão em letras, pq os pontos e vírgulas eu sou péssima kkkkk) e escrita básicos que acho que foi mais por falta de atenção mesmo. Legal lembrar de no dia da prova assim que vc terminar o rascunho dar uma relaxada na mente e focar em outra coisa. pq quando vc voltar para corrigir os erros antes de passar a limpo vai conseguir enxergar eles com mais facilidade ;)
INTRO) Arrasou muitão nos dois argumentos que vc trouxe na intro (aumento de noticias que distorcem os fatos e alienação social) muito inteligentes e bacanas de se trabalhar ao longo da redação.
DESENVOLVIMENTO) Me ajuda muito em cada paragrafo do desenvolvimento voltar com a frase igualzinha de como apresentei cada argumento na intro para focar no que já tinha pensado no começo e não fugir deles.
CONCLUSÃO) Coloquei detalhado cada ponto obrigatório pra tenta te ajudar da melhor forma possível, Layssa ;))
Ação: “se faz necessária a ação das redes educacionais” Qual ação? A nossa ação precisa ser escrita de maneira superficial, para darmos espaço ao detalhamento, mas precisa ser escrita na hora que vc fala “ação”, senão eu acredito que fica um pouco confuso;
Agente: Bacana lembrar que os agentes mais válidos pelos corretores são: ministérios, secretarias, tribunais, conselhos, as organizações não governamentais e as empresas privadas, mídia, família e a escola são boas opções apenas quando envolvem parceiras com os outros agentes mencionados;
Meio/Modo: Palestras e divulgação de fake news nas mídias (arrasouu);
Detalhamento: Particularmente acho o ponto mais difícil em escrever a conclusão. Acho que poderíamos dar mais uma esticada depois da parte em que vc fala sobre a conscientização quanto as fake news;
Efeito: Acesso a informações seguras (achei perfeitonn, mas parece que esse efeito foi direcionado apenas a sua segunda proposta – divulgação de notícias falsas pelas mídias – não tendo muita ligação com a sua primeira proposta – palestra nas escolas para conscientização dos alunos)
To longe de ser profissa, mas fiz um modelo com base na maravilha que vc já tinha escrito pra vc ir comparando e pegar algum ponto interessante para essa e outras redações
“Diante do contexto vivenciado, infere-se medidas necessárias para resolvermos a disseminação de ‘Fake News’ pela internet (relembrando o tema da redação). Para isso, o Ministério da educação (agente principal) em parceria com as redes educacionais (*agente secundário, se quiser*), devem construir projetos pedagógicos (ação) por meio de palestras (meio) para o público infanto-juvenil que tenham como foco o debate em conscientizar e informar a importância que disseminar assuntos pela internet envolvem (detalhamento). Com isso, garantindo uma reflexão quanto à responsabilidade que cingem compartilhar notícias de forma digital desde a infância (efeito).”
Pra mim vc arrasou demaiss, desculpa qlqr coisa e espero ter ajudar de alguma forma!!
See lessInvisibilidade e registo civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil(se for possível, corrija na forma do enem)
Daniel Barbosa
*Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil*. Em outubro de 1988, surgiu um dos documentos mais importantes da história do Brasil, a Carta Magna, que possibilitou ao corpo social direito à cidadania. Nesse viés, a garantia de acesso a ser um cidadão brasiliano é falho,Leia mais
*Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil*.
Em outubro de 1988, surgiu um dos documentos mais importantes da história do Brasil, a Carta Magna, que possibilitou ao corpo social direito à cidadania. Nesse viés, a garantia de acesso a ser um cidadão brasiliano é falho, porque o povo é afetado por um período de crise financeira e emocional, que assola o país nesse período de Covid-19. Dessa forma, o brasileiro está distante de ter sua existência garantida, devido a negligência governamental, como também os problemas financiais que atacam a nação.
See lessInvisibilidade e Registro civil: garantia de acesso à cidadania
Daniel Barbosa
Texto bom! Olha sua redação está muito boa, porém no D2 você vacilou um pouco... Sua intervenção deveria ser mais completa. C1 180 C2 180 C3 180 C4 180 C5 180 900 ========================================= Continue assim e você chegará a nóta máxima no ENEM. Se possivel corrija a minha redação do EneLeia mais
Texto bom!
Olha sua redação está muito boa, porém no D2 você vacilou um pouco…
Sua intervenção deveria ser mais completa.
C1 180
C2 180
C3 180
C4 180
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900
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Continue assim e você chegará a nóta máxima no ENEM.
Se possivel corrija a minha redação do Enem 2021…
Entre em nosso canal no youtube, ficarei grato!!!
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Daniel Barbosa
Boa noite! Sua redaç.ão está muito boa, porém você deveria ser mais crítica no D1 e D2 no mais tudo bem com o seu texto... C1 160 C2 180 C3 180 C4 180 C5 180 880 ====================================================== Continue treinando que você chegará a nota máxima!!!! Se possivel por favor corrijaLeia mais
Boa noite!
Sua redaç.ão está muito boa, porém você deveria ser mais crítica no D1 e D2 no mais tudo bem com o seu texto…
C1 160
C2 180
C3 180
C4 180
C5 180
880
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Continue treinando que você chegará a nota máxima!!!!
Se possivel por favor corrija a minha redação enem 2021 e participe de nosso canal no youtube, grato!!
See lessA invisibilidade, vcs já sabem, enem, me ajudem !! Pf
Daniel Barbosa
Parabéns por sua redação! Sua redação está boa, porém tem muitos erros de concordância e possicionamento das vírgulas indevidos, não irei comentar porque já foram ai comentado por alguns amigos... Teve uma introdução ótima; Desenvolvimentos bons; Intervenção completa. C1 = 160 C2 = 180 C3 = 160 C4 =Leia mais
Parabéns por sua redação!
Sua redação está boa, porém tem muitos erros de concordância e possicionamento das vírgulas indevidos, não irei comentar porque já foram ai comentado por alguns amigos…
Teve uma introdução ótima;
Desenvolvimentos bons;
Intervenção completa.
C1 = 160
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Continue assim e você chegará a nota máxima!!!!!!!!
Curta nossas redações!!!!!@@
Por favor corrija a minha enem 2021!
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Daniel Barbosa
Parabéns por sua redação! Olá, seu texto está muito bom, porém você deixou o d1 e d2 muito pequenos, teria feito com mais crítica e explanação de seu ponto de vista melhor... Teve uma introdução ótima; Desenvolvimentos bons; Intervenção completa. C1 = 160 C2 = 180 C3 = 160 C4 = 160 C5 = 200 ======》Leia mais
Parabéns por sua redação!
Olá, seu texto está muito bom, porém você deixou o d1 e d2 muito pequenos, teria feito com mais crítica e explanação de seu ponto de vista melhor…
Teve uma introdução ótima;
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Daniel Barbosa
Parabéns por sua redação! Olha está muito bom o seu texto, porém você vacilou em colocar 1930 no lugar de 1988. Teve uma introdução boa; Desenvolvimentos bons; Intervenção completa. C1 = 160 C2 = 180 C3 = 160 C4 = 180 C5 = 200 ======》 880 Continue assim e você chegará a nota máxima!!!!!!!! Curta nosLeia mais
Parabéns por sua redação!
Olha está muito bom o seu texto, porém você vacilou em colocar 1930 no lugar de 1988.
Teve uma introdução boa;
Desenvolvimentos bons;
Intervenção completa.
C1 = 160
C2 = 180
C3 = 160
C4 = 180
C5 = 200 ======》 880
Continue assim e você chegará a nota máxima!!!!!!!!
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See lessPobreza Menstrual no Brasil
Daniel Barbosa
Boa noite, excelente texto! Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ',' sempre depois dos conLeia mais
Boa noite, excelente texto!
Sua introdução ficou muito boa, seus D1 e D2 ficaram bons, porém devia ser mais crítico e se aprofundar mais um pouco, já sua conclusão está muito boa = Achei alguns erros de virgulas que não interfere muito na sua nota, mas se atente a colocar a ‘,’ sempre depois dos conectivos!
C1 = 180
See lessc2 = 180
c3 = 200
c4 = 180
c5 = 200 ==== 940 pontos!!!
TEMA: estigma associado as doenças mentais
Daniel Barbosa
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200 Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200 Competência III:Leia mais
Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa > 200
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo > 200
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista > 180
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação > 180
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural > 200
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