Oi, Sandrielly, vi uma correção sua em alguma redação por aí (não lembro kkk) e gostei, daí vim dar uma olhada na sua redação e decidi corrigir. Caso haja algum erro, estou aberta a correções. :)

INTRODUÇÃO
-> evita o uso do “primeiramente”, nem é conectivo. Mas, isso só se torna um problema quando a redação apresenta um baixo domínio de conhecimento linguístico, com poucos conectivos, o que não é o seu caso.

-> erro de crase: “ensino a distância” não tem crase, pois não está especificado. Se fosse, por exemplo, “ensino à distância de 5km”, o “5 km” está especificando “distância”.

-> se tiver ocorrido um erro de digitação em “com a forma de educação on-line” e, ao invés de “com” for “como”, tem vírgula por se tratar de exemplificação. Caso não tenha ocorrido erro e seja “com” mesmo, não tem vírgula por se tratar de adjunto adverbial.

D1
-> especifica a sigla EAD, eu sei que é conhecidíssima, mas precisa. Se você tivesse explicado na introdução, não precisaria mais fazer de novo.

-> que pandemia ? o que ta acontecendo ? Você tem que construir sua redação como se fosse para um leigo ler e este, certamente, terá muitas dúvidas se você não explicar e detalhar. Claro que não precisa ser aqueeeeela explicação e tal, mas bastava dizer “pandemia devido ao coronavírus”. Não faça da especificação sua arqui-inimiga

-> achei que você foi bem breve na problematização, porém foi um tanto direta. Acredito que você poderia ser abordado as consequências da falta de internet para os alunos das escolas citadas. Você disse que estes sofrem com o impacto, mas não citou detalhes. Envolva a parcela da sociedade que está sendo prejudicada, diga os efeitos, as consequências… Faça uma problematização mais abrangente.

D2
-> a falta da vírgula acabou mexendo na coesão da frase “estudantes têm perdido[,] além de”

-> “tal como” não precisa estar entre vírgulas, basta a primeira

-> Novamente, breve no parágrafo, mas acredito que esse ficou mais direito e objetivo, você não “enrola” muito pra falar o que defende/critica, isso é bom tanto para a sua nota como para o leitor.

CONCLUSÃO
-> ação: promover palestras explicativas sobre a importância de um ensino presencial unido ao EAD

-> agente: Governo

-> meio/modo: por meio da mídia televisiva

-> finalidade: intuito de ajudar essa parcela de discentes com dois métodos de ensino

-> detalhamento (finalidade): o remoto para a não propagação do vírus e o presencial para a retirada de dúvidas

-> retomada: tornando a CF-88 igualitária nos direitos educacionais e avançando o futuro do país.

-> o conectivo “Além disso” foi utilizado de maneira equivocada, ficou sem complemento, pois a frase “o remoto para a não propagação do vírus e o presencial para a retirada de dúvidas” estava explicando o termo “dois métodos de ensino”, e não complementando o “além disso”

-> a proposta está completa, mas ficou no sendo comum, uma vez que você precisa, alem de atingir os 5 elementos, ser criativa. Minha dica é se você não tem ideias para a ação da proposta, capriche nos detalhamentos, tanto da ação como outro que escolher (finalidade ou meio/modo)

C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 180
C5: 160
= 860 [representativa]

Oii, Victor! demorei, mas cheguei. Se tiver algum erro, você me avisa :)

Introdução bem objetiva como sempre, só não achei muito coerente esse seu “em conjunto” isolado, bastava colocar “bem como”. Ademais, suas teses estão bem claras, isso serve de norte pro corretor. Particularmente, eu não acho muito “confortável” citar dados logo na introdução (tanto é que eu mal vejo textos assim), mas fica a seu critério, não é errado fazer isso.

Eu evitaria iniciar o D1 com “Em princípio”, por ser clichê e, além disso, nem é conectivo. Eu te parabenizo pela notória evolução na sua argumentação, seu parágrafo está bem mais organizado e problematizado que os anteriores. Entretanto, perceba que a afirmação + opinião, que começa em “Logo, diante” e termina em “mais jovem”, é praticamente a mesma coisa que você disse no tópico frasal, mas dita de forma diferente. Isso provocou uma repetição desnecessária de “saúde”, você frisou muito nessa palavra e acabou que não falou muito sobre os danos causados a ela (perceba que você só se referiu a tais danos em “o aumento de distúrbios físicos, psicológicos”). O que você poderia ter feito era argumentado acerca justamente desses problemas, como eles se manifestam na vida das crianças por conta da internet. Além disso, acredito que “indivíduo infantil” não ficou muito legal kkkk acredito que o mais cabível seria “infante”

E esse tópico frasal GIGANTE no D2? Pode não. Eu até arriscaria dizer que você já juntou com parte da afirmação. De qualquer modo, não faça isso, o tópico funciona como o coração do parágrafo, sem ele fica complicado entender do que você vai tratar. Teve um erro de concordância em “8 segundo”, segundos. Olha, foque em um assunto: você vai tratar sobre o tempo que as pessoas passam na internet ou acerca do prejuízo na educação das crianças? Porque eu li o parágrafo todo e ainda não sei que prejuízos são esses. Como eu disse, trabalhe a causa/consequência do problema:

-> Qual a causa do prejuízo na educação das crianças ?
– O tempo perdido na internet
-> Quais as consequências disso?
– Não sei, você não disse…

Sua argumentação teve uma melhora admirável, já já você fica 100%. Paciência, tudo é um processo. Se concentre em argumentar um assunto por parágrafo, não fale ou envolva outras coisas, mas diga os efeitos que X coisa traz para N pessoas. Respeite os direitos humanos, mas não tenha medo de ser crítico.

Outra coisa, acho que nem tinha falado sobre, mas como eu to vendo esse erro de repetindo, vou dizer: os agentes você escreve com iniciais maiúsculas, lembre-se que, na maioria das vezes, estes são nomes de instituições, ministérios, portanto, nome próprio. Trouxe os 5 elementos e fez a retomada no início, o que, na maioria das vezes, é suficiente para fechar a C5, mas lembra: não basta trazer tudo, precisa ser criativo, e trazer campanhas como a ação da proposta não é originalidade. Eu não tô falando pra você dar uma de super-herói e criar algo extraordinário, mas sim, algo mais detalhado. Quer usar campanha? usa, mas, em compensação, faz um detalhamento mais aprofundado e muito bem descritivo, envolvendo várias coisas. Alguns agentes:

GOMIFES (Governo, Ong,s, Ministérios, Iniciativa privada, Família, Escola, Sociedade)

C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 160
= 840 [representativa]