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Exposição nas redes sociais
madriele03
Competência 01 - nota 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Competência 02 - nota 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. Competência 03 - nota 120 - selecionaLeia mais
Competência 01 – nota 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – nota 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos.
Competência 03 – nota 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Competência 04 – nota 160 – recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Competência 05 – nota 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
Dependência tecnológica em questão na contemporaneidade.
madriele03
Competência 01 - nota 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Competência 02 - nota 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio doLeia mais
Competência 01 – nota 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – nota 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Competência 03 – nota 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Competência 04 – nota 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Competência 05 – nota 160 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Democratização ao acesso do cinema no Brasil
AnaLor
Oi, Gi. Tudo bem? Bom, seu texto apresenta ótimas ideias. O ponto sobre a inclusão dos deficientes, a relação entre cinema e conhecimento e o preço cobrado por ingresso são pautas bem legais. A utilização de filósofos/ sociólogos/pensadores no geral (no seu caso, Nietzsche) são ótimos também e é jusLeia mais
Oi, Gi. Tudo bem?
See lessBom, seu texto apresenta ótimas ideias. O ponto sobre a inclusão dos deficientes, a relação entre cinema e conhecimento e o preço cobrado por ingresso são pautas bem legais. A utilização de filósofos/ sociólogos/pensadores no geral (no seu caso, Nietzsche) são ótimos também e é justamente sobre isso que queria comentar.
Os parágrafos de desenvolvimento são o momento da sua argumentação. Para isso, utilizar argumentos de autoridade, como você fez, é interessante também neles. Caso não pense em nenhum, busque algum fato histórico, dados, notícias ou conhecimentos gerais que corroborem o seu ponto de vista. Isso dá mais força pro seu desenvolvimento.
Na dúvida, eu sempre tento estruturar meus parágrafos de desenvolvimento da seguinte forma:
*TESE A SER ABORDADA*;
*CONTEXTUALIZAÇÃO DESSA TESE* (e aqui eu coloco os exemplos de argumentação que te falei);
*CONCLUSÃO DO PARÁGRAFO* (aqui a gente finaliza e dá uma palinha sobre uma possível resolução pra tese abordada no parágrafo, sendo essa resolução retomada na conclusão).
Obs: lembrando que esse é o jeito que eu faço e que, por isso, pode não ser o conveniente. Fique à vontade na escolha.
Enfim, o texto tá ótimo e acho que é basicamente isso. Parabéns, Gi, e boa sorte :)
O problema na saúde pública
AnaLor
Oiê, Paola. Tudo bem? Então, apesar de seu texto apresentar boas ideia, a estrutura dele, caso você esteja escrevendo para o Enem etc, está um pouco diferente da esperada. Por isso, aconselho você a entrar no link ou outros sites e vídeos sobre a organização textual de uma dissertação. Existem ótimoLeia mais
Oiê, Paola. Tudo bem?
See lessEntão, apesar de seu texto apresentar boas ideia, a estrutura dele, caso você esteja escrevendo para o Enem etc, está um pouco diferente da esperada. Por isso, aconselho você a entrar no link ou outros sites e vídeos sobre a organização textual de uma dissertação. Existem ótimos vídeos e acho que vale a pena.
Sobre o texto, os pontos sobre a saúde e suas precariedades foram bem interessantes. Caso vc assista aos vídeos ou entre no link, verá que essas informações podem ser distribuídas no parágrafo de desenvolvimento. Do mesmo jeito, a culpabilidade do governo, como apresentado no seu texto, pode ir para o parágrafo de conclusão, no qual se escreverá sobre como resolver esse problema.
Nesse sentido, se pegarmos o exemplo que você comentou (o da culpabilidade do governo), esse parágrafo de conclusão conteria as seguintes informações: se o governo é culpado, o que ele pode fazer para resolver a situação da saúde no Brasil? Como ele pode fazer isso? Por meio de obras, aumento da infraestrutura, contratações ou tudo isso? etc.
Tente olhar os links que te mandei, se possível, e enquadrar seu texto no modelo aconselhável de redação, pois as suas ideias são ótimas e a sua nota tende a ficar muito boa.
Abraços e boa sorte :)
Felicidade à venda
AnaLor
Opa, Heloise. Como c tá? Caramba, q redação boa! Acho que nem precisava de correção kkk Porém, como quero meus 25 pontinhos, vamos a ela! Então, acredito que os únicos pontos a se observar, em minha análise, são o 3º parágrafo e a conclusão. Naquele, acho que você poderia ter contextualizado mais, pLeia mais
Opa, Heloise. Como c tá? Caramba, q redação boa! Acho que nem precisava de correção kkk Porém, como quero meus 25 pontinhos, vamos a ela!
See lessEntão, acredito que os únicos pontos a se observar, em minha análise, são o 3º parágrafo e a conclusão. Naquele, acho que você poderia ter contextualizado mais, porque ele pareceu um pouco objetivo demais. Você, provavelmente, deve ter feito isso pelo uso de linhas, mas, nessas situações, tente “descartar” o primeiro parágrafo do desenvolvimento, pois a atenção do leitor aumenta até a conclusão: se seu II parágrafo de desenvolvimento for bom, é provável que o corretor olhe com bons olhos pra sua intervenção, seja mais atencioso. Já sobre a sua conclusão, é interessante ver que você apresentou soluções pros dois pontos apresentados na introdução. Muito bom! Porém, tente sempre responder às questões: “quem?; o que?; como?; para quem?; a fim de quê?”, elas detalham mais a conclusão e, na dúvida, tente sempre detalhar mais do que apresentar mais propostas de intervenção.
Como disse, seu texto ficou muito bom, por isso a minha correção foi basicamente sobre dicas. Ótimo texto, parabéns. Boa sorte e até mais! ;)
Consequências da espetacularização da violência pela mídia brasileira
AnaLor
Oiê, Luise. Tudo certo? Então, vou tentar analisar a sua redação por partes. Fique à vontade para criticar. *Introdução*: A sua introdução cumpre bem as funções de contextualização, trazendo o repertório cultural, que, nesse caso, é o Coliseu. A defesa do ponto de vista também está bem elaborada, jáLeia mais
Oiê, Luise. Tudo certo? Então, vou tentar analisar a sua redação por partes. Fique à vontade para criticar.
See less*Introdução*: A sua introdução cumpre bem as funções de contextualização, trazendo o repertório cultural, que, nesse caso, é o Coliseu. A defesa do ponto de vista também está bem elaborada, já que fica claro seu posicionamento contra esse tipo de espetacularização. Os problemas, na minha análise, se dão na pontuação e na escrita, como o “XXI” em minúsculo, o “isto é” junto à vírgula. O “através”, se não me engano, é sempre bom trocar por “por meio” e, sobre o “a. c.”, eu não tenho certeza se ele pode ser utilizado dessa maneira. Quanto às ideias trazidas no texto, acho um pouco perigoso utilizar a comparação entre o que acontece na mídia e o que acontecia no Coliseu, são momentos históricos diferentes e o anacronismo é sempre uma armadilha. A generalização no “as pessoas acham divertido tirarem fotos de momentos de desgraça de outros para ganharem popularidade e sob esse assunto vem a causar uma legalidade” não é muito interessante, já que não é compartilhado por todos, como você afirma. Além disso, a “legalidade” que você cita, é em relação às leis ou ao costume que se tem, não ficou explícito.
*Desenvolvimento I*: O parágrafo de desenvolvimento deve, de acordo com os principais cursinhos, apresentar uma tese, a contextualização dessa tese e a conclusão do parágrafo, jogando uma espécie de solução pro problema no finalzinho, a qual você vai elaborar melhor na conclusão. Pois bem, seguindo isso, o seu parágrafo não cumpre bem a primeira e a última funçãozinha, a de introduzir a tese e a de concluir. Você só apresenta, detalha, relata os “acontecimentos” dessa banalidade, mas e aí? O que isso tem a ver com o tema? Não existe uma argumentação efetiva.
Além disso, há alguns errinhos de pontuação e de escrita também.
*Desenvolvimento II*: Nesse parágrafo, a função menos detalhada é a última. A tese e a contextualização estão bem elaboradas. Tome cuidado só com o argumento da BBC, é necessário especificar mais.
*Conclusão*: A tese já defendida desde a introdução está bem colocada (“Em consequência desses acontecimentos, o corpo social encontra-se carente de respeito, enquanto os holofotes estão sobre a publicidade”). A primeira intervenção é muito boa, porém será que transformar as reportagens “em não reportar e sim ajudar” não tiraria a função principal do jornalismo que a de divulgar notícias de maneira objetiva, imparcial, sem escolha de lados? A utilização de um ministério também é sempre boa e a circularidade no final, retornando à contextualização do início (Coliseu) também é importante. Todavia, na conclusão, tente sempre responder às seguintes questões “quem vai fazer”, “o que fazer”, “como vai fazer” e “a fim de quê vai fazer”.
É isso. Obg pela leitura e fique à vontade para as críticas. Ótimos estudos e boa sorte! :)
A dizimação de povos indígenas em território brasileiro
madriele03
Competência 01 - Nota 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Competência 02 - Nota 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.Leia mais
Competência 01 – Nota 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – Nota 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.
Competência 03 – nota 160 – O participante seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Competência 04 – nota 120 – demonstra domínio regular dos recursos coesivos.
Competência 05 – nota 160 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O Mercado de Trabalho nos dias Atuais
madriele03
Competência 01 - Nota 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Competência 02 - Nota 80 - desenvolve o tema de forma mediana, apresentando, inclusive, tendência ao tangenciamento, com uma argumentação previsível, que surgeLeia mais
Competência 01 – Nota 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – Nota 80 – desenvolve o tema de forma mediana, apresentando, inclusive, tendência ao tangenciamento, com uma argumentação previsível, que surge a partir do senso comum.
Competência 03 – Nota 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista. As informações são fornecidas de maneira aleatória e desconectadas entre si, embora se relacionem com o tema.
Competência 4 – Nota 80 – demonstra pouco domínio dos recursos coesivos.
Competência 5 – Nota 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
Vacina: Sim ou Não?
madriele03
Competência 01 - nota 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Competência 02 - nota 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente eLeia mais
Competência 01 – nota 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – nota 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Competência 03 – nota 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista. As informações são fornecidas de maneira aleatória e desconectadas entre si, embora se relacionem com o tema.
Competência 04 – nota 80 – demonstra pouco domínio dos recursos coesivos.
Competência 05 – nota 120 – elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
Automedicação em debate no século 21
madriele03
Competência 01 - Nota 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Competência 02 - Nota 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas.Leia mais
Competência 01 – Nota 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessCompetência 02 – Nota 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial, que discute outras questões relacionadas. A argumentação é previsível e o candidato apresenta o domínio adequado do tipo textual. No entanto, a tese não é apresentada de maneira explícita e a redação detém-se mais no caráter dissertativo do que no aspecto argumentativo.
Competência 03 – Nota 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Competência 04 – Nota 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Competência 05 – Nota 160 – elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida.