Olá! em primeira análise, gostaria de lhe dar os parabéns, esta redação está excelente e ao meu ver, não tem desvios da norma culta da língua portuguesa, e se compararmos às últimas redações nota mil, a sua é bem parecida, pois a estrutura é exatamente a que se espera de um texto dissertativo-argumentativo e contem um repertório abrangente e produtivo.
Desse modo, as notas, em minha perspectiva são:
I- 200: O Participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com um ou nenhum desvio gramatical e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com excelente estrutura sintática.
II- 200: O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
III- 200: Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
IV- 200: O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
V- 200: O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Total: 1000.
Parabéns! bons estudos.

Olá, Tamara! a temática escolhida é base de muita problematização, então, senti falta de algumas coisas, como um tópico frasal no segundo parágrafo, você poderia usar “ademais” ou “Sabe-se ainda que..”, dentre outros. A redação é coesiva e tem como argumentação, fatos ocorridos no cotidiano, mas, é preciso ter cuidado ao fazer isso, pois, essa estrategia, transforma o seu texto em expositivo,já que você cita o exemplo da Melody e deixa sem contextualização no decorrer do texto, e faltou tese, quando você cita que o tratamento, ao qual a Melody é exposta, dá ao leitor a impressão de que você vai falar sobre este assunto.
Então, o exemplo é bom, você pode usar, mas, use-o no desenvolvimento e dê-lhe contexto, no que tange ao repertório, sugiro a você, ler Lolita do autor Vladimir Nabokov, e tem um relatório da Childhood de 2016, ambos complementariam muito bem o seu texto, e na proposta de intervenção, sempre responda essas perguntas: “quem” , “faz o que”, “de que modo” e, “para que”, juntamente a isso, retome o repertório da sua introdução.
I- 120 A participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
II- 120 A participante desenvolve o tema, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, mas, com aproximação do senso comum, demonstrando domínio regular do tipo textual exigido.
III-80 Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, porém de forma inconsistente.
IV- 80 A participante articula as partes do texto com algumas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
V- 80 A participante apresenta proposta de intervenção vaga.
Total: 480.
Continue praticando e, tenha um excelente mês!
abraço.

Boa noite! sua redação está muito boa, mas, tente não utilizar, na proposta de intervenção, tópicos frasais como: “Portanto, medidas são necessárias para resolver esse impasse”, pois, fere um pouco a sua autoria por dar a impressão de ser uma fórmula, você pode confirmar essa dica com o Professor Henrique do curso “Me Salva!”, ele tem um vídeo no youtube falando sobre tópicos repetitivos nas redações e, também em relação à proposta, tente sempre detalhá-la um pouco mais e, citar novamente o repertório utilizado na introdução.
Para que essa correção seja produtiva, aqui vão as notas, por competência:
I- 160, a participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
II- 200, A participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
III- 180, Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto.
IV- 180, A participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
V- 160, A participante elabora boa proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Total: 880.

Olá, bom dia!
A introdução começa com uma contextualização clara e sucinta do tema proposto, o que é ótimo, pois assim, você expõe uma ideia que pode ser entendida até mesmo por um leitor leigo no assunto.
No primeiro parágrafo do desenvolvimento, senti falta de palavras de transição no tópico frasal, isso traria um pouco mais de coesão ao texto, o mesmo pode ser dito no segundo parágrafo.
Na proposta de intervenção, antes de escrevê-la, faça 4 perguntinhas: “o que pode ser feito? como pode ser feito? por que fazer? e para que fazer isso?”, assim você evita que seu corretor ache-a vaga.
Bons estudos! continue praticando :)