INTRODUÇÃO
– Excelente Introdução! Sua tese ficou muito boa, porém acredito que seria interessante se você antecipasse ao final da introdução os dois argumentos a serem abordados nos parágrafos seguintes. Essa é apenas uma sugestão, pois seu parágrafo introdutório ficou ótimo.
– ” a segurança” o correto seria ” à segurança” com crase.

D1
– Ótimo repertório! Entretanto, um dos erros que por coincidência nós duas cometemos kk é terminar o parágrafo de desenvolvimento com a opinião do autor da citação. Procure na última linha de seu parágrafo expressar a sua opinião, ou seja, desdobre mais a argumentação. Eu particularmente já cometi várias vezes esse deslize, mas com a prática tenho melhorado.

D2
– “as notar” ausência de crase, o correto seria ” às notar”
– O último período ficou grande demais. Isso prejudicou a compreensão e a fluidez do desenrolar das ideias. Mas, o desfecho foi mais adequado do que o do parágrafo anterior.
– Queísmo (uso excessivo do pronome relativo “que”). Há sete “que” no seu parágrafo. Eu particularmente já perdi pontos por isso.

CONCLUSÃO
– Você atingiu os 5 elementos exigidos pelo Enem, No entanto, houve alguns deslizes gramaticais.
– “Para tanto, cabe ao Ministério da Educação e Justiça, em uma ação conjunta aos Governos Estaduais, a elaboração de emendas…” Acredito que o correto seria “elaborar emendas…”.
– “de direcionamento de verbas” o correto seria “do”
– ” Com a finalidade de romper com o silêncio, campanhas de divulgações dever “. Primeiramente, faltou um conectivo no início, como por exemplo, “Além disso”. Ademais, o correto seria “divulgação devem”.

Bem, achei seu texto muito bom. Embora tenha alguns desvios gramaticais, nada que a prática não resolva. Ademais, o repertório sociocultural usado foi excelente. Um ponto que merece ser mencionado refere-se a estrutura dos seus parágrafos de desenvolvimento, uma vez que no primeiro, principalmente, o encerramento das ideias ficou apenas no ponto de vista do filósofo, você não desenvolveu o desfecho do parágrafo a partir do seu ponto de vista. Já no caso do segundo parágrafo (D2), o último período ficou longo demais, busque utilizar frases mais curtas e diretas. Por fim, quero dizer que não sou nenhuma especialista e, portanto, tentei corrigir sua redação da forma mais justa possível com base no conhecimento que adquiri até hoje. Bons estudos!

Sua nota ficaria entre 840 e 880 (representativa)

Oii, amarquess! Não sou nenhuma especialista em redação, porém com o pouco que sei vou tentar corrigir o seu texto. Qualquer coisa que discordar pode falar, ok?

INTRODUÇÃO:
– Queísmo (uso excessivo do pronome relativo “que”).
– “Muito se discute”… Quem discute? Achei essa estratégia de abertura muito vaga.
– “Pode acontecer”. Evite incertezas na sua redação, como pode acontecer, talvez, etc.
– Faltou você apresentar os argumentos (A1 e A2) a serem defendidos nos parágrafos de desenvolvimento.

D1:
– “Cabe ressaltar também que”… Insira uma vírgula após o também.

D2:
– “pode”(linha 5) – Possa ter…

PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:
– Atingiu os 5 elementos exigidos pelo Enem, muito bem!
– “fica evidente que a depressão como doença do século entre os jovens brasileiros” Insira uma vírgula depois (antes do é).
– ” Com tais medidas, espera-se que obtenha o benéfico de diminuição dos casos de depressão e assim, proporcionar uma melhor qualidade de vida.” Bem, sinceramente eu não entendi muito bem essa frase, acredito que a estrutura esteja equivocada. Ela ficou muito confusa. Ali onde diz “que obtenha o benéfico de diminuição “, por exemplo, acho que o correto seria “benefício”.

Você escreve bem, demonstra ter domínio da norma padrão, com poucos desvios gramaticais. Também, é importante mencionar que você trouxe repertórios legitimados para o seu texto, mas faltou uma contextualização do tema na sua introdução, como a citação de um repertório, por exemplo, para “abrir” a argumentação. Ademais, sua argumentação está meio vaga, sem uma devida conclusão das ideias. Com a prática, certamente você conseguirá melhorar nesse pontos. Bons estudos! Beijos!