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Sustentabilidade e Desenvolvimento
hatake
bom dia, tudo bem ? minha analise: 1] o texto esta com muitas virgulas, e praticamente não tem ponto. 2] cuidado com a inversão, nesse periodo [meios vigentes naturais], o mais adequado seria dos [meios naturais vigentes]. 3] o uso de gerundismo[ ando, endo, indo] não é adequado para o modelo disserLeia mais
bom dia, tudo bem ?
See lessminha analise:
1] o texto esta com muitas virgulas, e praticamente não tem ponto.
2] cuidado com a inversão, nesse periodo [meios vigentes naturais], o mais adequado seria dos [meios naturais vigentes].
3] o uso de gerundismo[ ando, endo, indo] não é adequado para o modelo dissertativo argumentativo. o texto tem alguns verbos no gerundio.
4] os argumentos não estão muito aprofundados.
5] faltou detalhamento na proposta de intervenção.
nota:
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
120 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
80 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
40 de 200.
total:
400/1000
Adultificação Infantil.
hatake
bom dia Gabriela! 1] sua introdução precisa ser pontuada corretamente, faltam virgulas. - o tema não foi bem contextualizado, e sua tese não esta bem articulada. 2] faltam conectivos, o texto esta desarticulado, os argumentos não estão bem fundamentados, faltou repertorio sociocultural. 3] a conclusLeia mais
bom dia Gabriela!
See less1] sua introdução precisa ser pontuada corretamente, faltam virgulas.
– o tema não foi bem contextualizado, e sua tese não esta bem articulada.
2] faltam conectivos, o texto esta desarticulado, os argumentos não estão bem fundamentados, faltou repertorio sociocultural.
3] a conclusão precisa da proposta de intervenção bem detalhada, com 5 elementos.
4] no geral o texto apresenta muitos erros gramaticais, a pontuação é paticamente, inexistente, alem disso há muitos erros de concordancia , e palavras mal utilizadas em alguns períodos.
nota:
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
80 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
120 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
80 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
80 de 200.
total: 440/1000
Incentivo ao voluntariado no Brasil
hatake
bom dia, tudo bem? minha analise: 1] não se inclua no texto. [vivemos] por exemplo, poderia ser substituído por vive-se 2] a introdução ficou parecendo um desenvolvimento, a utilização de dados não ficou apropriada, e a tese não ficou bem definida. 3] os dois argumentos utilizados no desenvolvimentoLeia mais
bom dia, tudo bem?
See lessminha analise:
1] não se inclua no texto. [vivemos] por exemplo, poderia ser substituído por vive-se
2] a introdução ficou parecendo um desenvolvimento, a utilização de dados não ficou apropriada, e a tese não ficou bem definida.
3] os dois argumentos utilizados no desenvolvimento, não estão bem detalhados, e tratam do mesmo assunto.
nota:
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
120 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
80 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
80 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160 de 200.
total:520
continue praticando, com o tempo seus textos ficaram cada vez melhores!!!
Tema: Desafios do ensino em tempos de pandemia
hatake
oi, boa tarde tudo bem? algumas dicas: 1} evite gerundismos. [ando, endo, indo] a sua conclusao por exemplo esta cheia, o gerundio provoca musicalidade no texto e diminui sua qualidade. 2] o segundo paragrafo deveria ser mais desenvolvido. 3]utilize uma conjucao para indicar conclusao no seu texto,Leia mais
oi, boa tarde
See lesstudo bem?
algumas dicas:
1} evite gerundismos. [ando, endo, indo]
a sua conclusao por exemplo esta cheia, o gerundio provoca musicalidade no texto e diminui sua qualidade.
2] o segundo paragrafo deveria ser mais desenvolvido.
3]utilize uma conjucao para indicar conclusao no seu texto, como: logo, portanto, pois
nota:
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
120 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
120 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
120 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160 de 200.
total:680
Racismo no Brasil
hatake
bom dia comentários: -existem vários erros de pontuação. -seus parágrafos ficaram muito pequenos, faltou mais detalhamento, alem de ficarem completamente desproporcionais, sua conclusão é praticamente metade do texto. -o texto no geral esta desarticulado, faltam conectivos. -voce apenas um pequeno pLeia mais
bom dia
See lesscomentários:
-existem vários erros de pontuação.
-seus parágrafos ficaram muito pequenos, faltou mais detalhamento, alem de ficarem completamente desproporcionais, sua conclusão é praticamente metade do texto.
-o texto no geral esta desarticulado, faltam conectivos.
-voce apenas um pequeno paragrafo para o desenvolvimento, o que é insuficiente para
o texto dissertativo argumentativo.
-[ contudo] e inapropriado para iniciar um paragrafo de desenvolvimento
_
nota:
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
40 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
80 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
40 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
80 de 200.
total:
320 de 1000
O uso da tecnologia na educação
hatake
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA. 120 de 200. COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. 160 de 200. COMPETLeia mais
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
See less120 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
160 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
160 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160 de 200.
total 760 de 1000
O papel do SUS no combate às epidemias – modelo ENEM –
hatake
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA. 160 de 200. COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. 200 de 200. COMPETLeia mais
COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
See less160 de 200.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
200 de 200.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
200 de 200.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGUÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
160 de 200.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160 de 200.
total 880