O texto apresenta continuidade temática e, além disso, o participante apresenta, sem inadequações,
um repertório variado de recursos coesivos, que articulam argumentos, partes do textos e as informações
apresentadas, tanto no plano nominal, com o emprego de pronomes e palavras ou expressões sinônimas, quanto no sequencial,, assim como no emprego adequado e correto dos sinais de pontuação ligando
palavras, orações e períodos complexos.
Como a prova pede proposta de intervenção que respeite os direitos humanos, esse texto é finalizado
com duas propostas que cumprem esse requisito, ambas descritas anteriormente. Elas, como se nota,
permeiam o texto e são decorrentes do desenvolvimento da argumentação. Essas propostas são detalhadas,
mostram o quê e como devem ser realizadas, quem vai realizar o que foi proposto e qual será o efeito dessas
ações de intervenção.