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Caminhos necessários para a superação do déficit habitacional no Brasil
Faileszz
Assim, vou ser bem honesto com você, e nem quero lhe ofender. Contudo, é mais que notórios que muitas pessoas nesse site apenas corrigem redações de qualquer jeito e sem um menor senso crítico, o que você fez, pois além de atribuir notas de forma não tão compreensiva, como um 120 na C1, em virtude dLeia mais
Assim, vou ser bem honesto com você, e nem quero lhe ofender. Contudo, é mais que notórios que muitas pessoas nesse site apenas corrigem redações de qualquer jeito e sem um menor senso crítico, o que você fez, pois além de atribuir notas de forma não tão compreensiva, como um 120 na C1, em virtude de apenas alguns erros… Cara, para tirar 120 na C1 é preciso ter linguagem mediana com muita informalidade, o que você não encontra na minha redação, a princípio você corrigiu de forma errônea. Sem falar que esse “corroborou” nunca que eu escreveria assim, foi um erro de digitação. Quanto a C2: Nada de tangenciamento… C3: Na verdade, em todo o meu argumento eu mostro o meu ponto de vista, apresentando fatos e opiniões como adjetivos avaliativos e descritivos, como, por exemplo, negligência e descaso. C4 tem nem o que falar, ficou até sem o que dizer, afinal não tem o que reclamar.
See lessTema: A persistência do racismo no Brasil
LeoGuedes
Olá, caro amigo Higo. Sua redação está ótima, destaco os seus argumentos de autoridade como ponto alto, gostei das citações indiretas aos filósofos. Atenção, apenas: - Tem um erro de digitação na introdução “(...) o problema persiste tanto O pelo (...)”. - Você repetiu, acho que por querer, o “cabeLeia mais
Olá, caro amigo Higo.
See lessSua redação está ótima, destaco os seus argumentos de autoridade como ponto alto, gostei das citações indiretas aos filósofos.
Atenção, apenas:
– Tem um erro de digitação na introdução “(…) o problema persiste tanto O pelo (…)”.
– Você repetiu, acho que por querer, o “cabe avaliar” no D1 e D2. Acredito que não descontaria pontos, mas chamou minha atenção.
– Compete ao MEC ou ao Ministério dos Direitos Humanos (aquele da Damares) ?? Eu fiquei na dúvida.
Espero ter ajudado! E parabéns, suas redações são dignas de 960 e 1000 no ENEM.
Os impactos e as medidas existentes no combate ao Feminicídio
Faileszz
Legenda: 😁: muito bom 😄: bom 🙂: mediano 😑: insuficiente 😨: precário Competência 1 (🙂 ) ▪ Convenções de escrita: acentuação, ortografia, hífen, maiúsculas/minúsculas e separação silábica (🙂) ▪Gramática: regência, concordância, pontuação, paralelismo sintático, emprego de pronomes* e crase (🙂) ▪EscolhLeia mais
Legenda:
See less😁: muito bom
😄: bom
🙂: mediano
😑: insuficiente
😨: precário
Competência 1 (🙂 )
▪ Convenções de escrita: acentuação, ortografia, hífen, maiúsculas/minúsculas e separação silábica (🙂)
▪Gramática: regência, concordância, pontuação, paralelismo sintático, emprego de pronomes* e crase (🙂)
▪Escolha de registro: ausência de informalidades/marcas de oralidade (😄)
▪Escolha de vocabular: ausência de escolhas lexicais imprecisas (🙂)
▪Estrutura sintática: construções sintáticas e fluidez textual (😄)
➡ Justificativa da nota final: há alguns desvios, em quantidade relativamente grande. Os de vírgula e de estrutura sintática são os mais numerosos.
Competência 2 (😄)
▪Adequação ao tema: apresentação do tema na introdução e abordagem de todos os elementos ao longo de todo o texto (🙂)
▪Adequação à tipologia dissertativo-argumentativa: impessoalidade, predominância do caráter argumentativo sobre o expositivo e presença de uma introdução, de um desenvolvimento e de uma conclusão (😄)
▪Ausência de partes embrionárias: desenvolvimento suficiente de todas as partes do texto (😁)
▪Repertório sociocultural: utilização de outra área do conhecimento de forma pertinente ao tema, legitimada e produtiva, com retomada em algum momento do texto (😄)
▪Tese: presença de um resumo do ponto de vista do autor sobre o tema, com posicionamento consistente (🙂)
➡ Justificativa da nota final: o maior problema aqui foi o excesso de exposição.
Competência 3 (🙂)
▪Argumentação: capacidade do autor de selecionar, relacionar, organizar e interpretar argumentos (😄)
Selecionar: escolher argumentos conectados com o tema e com a tese (🙂)
Relacionar: encadear os argumentos de forma lógica, com progressão temática (🙂)
Organizar: dispor os argumentos visando ao cumprimento do projeto de texto (🙂)
Interpretar: estabelecer conexão entre o argumento e o tema e a tese (🙂)
▪Autoria: presença de um projeto de texto estratégico ()
▪Coerência externa e interna: adequação das informações aos fatos e às ideias contidas no texto (😄)
➡ Justificativa da nota final: argumente mais, exponha menos. Além disso, em alguns períodos eu não entendi a sua lógica argumentativa, o que me fez perder um pouco no tema que foi proposto.
Competência 4 (🙂)
▪Ausência de ambiguidades: construções sintáticas com sentido claro e único (😄)
▪Ausência de repetições: repertório diversificado de recursos coesivos de retomada (🙂)
▪Uso de recursos coesivos interparagrafais: coesão entre parágrafos (🙂)
▪Uso de recursos coesivos intraparagrafais: coesão entre orações e períodos (🙂)
Justificativa da nota final: boa articulação, com poucas inadequações. Cuidado com as repetições. Tente usar mais conectivos lógicos, sem repetições. Além disso, utilizar conectivos adversativos são ótimos para argumentação.
Competência 5 (😑)
▪Adequação ao tema: conexão da proposta com o tema (🙂)
▪Clareza: o quão compreensível é a proposta (🙂)
▪Coerência externa e interna: adequação das informações aos fatos e às ideias contidas no texto (🙂)
▪Eficiência: o quão eficaz para resolver o problema a proposta seria após sua implementação (😑)
▪Especificidade: o quão específica é a proposta (😨)
▪Presença dos cinco elementos: ação, agente, meio ou modo, finalidade e detalhamento (😑)
▪Viabilidade: o quão possível seria implementar a proposta (😨)
➡ Justificativa da nota final: não se esqueça dos cinco elementos. Ademais, procure sugerir algo mais detalhado e específico. Ademais, de forma mais coerente, não houve proposta de intervenção, você apenas falou qual seria o dever do policial em sociedade, e nada mais.
⚠Comentários gerais: redação razoável, cujo principal problema foi a solução que não apresentou nenhuma proposta de intervenção à proposta.
🔰Nota
– C1:120
– C2: 160
– C3: 120
– C4: 120
– C5: 80
– Total: 600 ✅
OBS: Por favor, coloque a correção como “melhor correção”, pois demora cerca de 30 min para fazer isso que eu coloco bem detalhado, e as vezes não dá vontade de fazer isso tudo e as pessoas nem colocarem nada, uma vez que tem muitas pessoas na plataforma que colocam apenas algumas palavras.
🎇Continue praticando que, aos poucos, você melhora!
Violência contra indígenas
Faileszz
Legenda: 😁: muito bom 😄: bom 🙂: mediano 😑: insuficiente 😨: precário Competência 1 (🙂) ▪ Convenções de escrita: acentuação, ortografia, hífen, maiúsculas/minúsculas e separação silábica (🙂) ▪Gramática: regência, concordância, pontuação, paralelismo sintático, emprego de pronomes* e crase(🙂) ▪EscolhaLeia mais
Legenda:
See less😁: muito bom
😄: bom
🙂: mediano
😑: insuficiente
😨: precário
Competência 1 (🙂)
▪ Convenções de escrita: acentuação, ortografia, hífen, maiúsculas/minúsculas e separação silábica (🙂)
▪Gramática: regência, concordância, pontuação, paralelismo sintático, emprego de pronomes* e crase(🙂)
▪Escolha de registro: ausência de informalidades/marcas de oralidade (😄)
▪Escolha de vocabular: ausência de escolhas lexicais imprecisas (🙂)
▪Estrutura sintática: construções sintáticas e fluidez textual (🙂)
➡ Justificativa da nota final: há alguns desvios, em quantidade relativamente grande. Os de vírgula e de estrutura sintática são os mais numerosos, como, por exemplo, deveria haver uma vírgula na introdução entre a citação do livro e a preposição “do”. Ademais, há a falta de um artigo na primeira linha, “(o) corpo social”. Atente-se na utilização do “se”, ele só pode ser utiliza na forma”palavra + se” em começo de frase apenas. Você usou em meio de períodos: padroniza-se, deriva-se etc…
Competência 2 (😄)
▪Adequação ao tema: apresentação do tema na introdução e abordagem de todos os elementos ao longo de todo o texto (😄)
▪Adequação à tipologia dissertativo-argumentativa: impessoalidade, predominância do caráter argumentativo sobre o expositivo e presença de uma introdução, de um desenvolvimento e de uma conclusão (😄)
▪Ausência de partes embrionárias: desenvolvimento suficiente de todas as partes do texto (😄)
▪Repertório sociocultural: utilização de outra área do conhecimento de forma pertinente ao tema, legitimada e produtiva, com retomada em algum momento do texto (🙂)
▪Tese: presença de um resumo do ponto de vista do autor sobre o tema, com posicionamento consistente(🙂)
➡ Justificativa da nota final: o maior problema aqui foi o excesso de exposição, você precisa argumentar mais e colocar o seu ponto de vista. Você no D1(desenvolvimento 1), apenas me deu informações, como, por exemplo, quais são as consequências com os indígenas, mas é necessário explicar como isso ocorre.
Competência 3 (😄)
▪Argumentação: capacidade do autor de selecionar, relacionar, organizar e interpretar argumentos (🙂)
Selecionar: escolher argumentos conectados com o tema e com a tese (😄)
Relacionar: encadear os argumentos de forma lógica, com progressão temática (😄)
Organizar: dispor os argumentos visando ao cumprimento do projeto de texto (😄)
Interpretar: estabelecer conexão entre o argumento e o tema e a tese (🙂)
▪Autoria: presença de um projeto de texto estratégico (🙂)
▪Coerência externa e interna: adequação das informações aos fatos e às ideias contidas no texto (😄)
➡ Justificativa da nota final: argumente mais, exponha menos.
Competência 4 (🙂)
▪Ausência de ambiguidades: construções sintáticas com sentido claro e único (😄)
▪Ausência de repetições: repertório diversificado de recursos coesivos de retomada (🙂)
▪Uso de recursos coesivos inter paragrafais: coesão entre parágrafos (🙂)
▪Uso de recursos coesivos intra paragrafais: coesão entre orações e períodos (🙂)
Justificativa da nota final: boa articulação, com poucas inadequações. Cuidado com as repetições. Percebi a utilização muito do “o que”, isto pode prejudicar muito sua nota nessa competência, uma vez que você não soube articular muito o que era citado, de modo a gerar o “queismo”, por causa disso perde pontos. Além disso, não vi muitos conectivos em sua redação, o que me fez perder o raciocínio do parágrafo.
Competência 5 (😑)
▪Adequação ao tema: conexão da proposta com o tema (🙂)
▪Clareza: o quão compreensível é a proposta (😑)
▪Coerência externa e interna: adequação das informações aos fatos e às ideias contidas no texto (😑)
▪Eficiência: o quão eficaz para resolver o problema a proposta seria após sua implementação (🙂)
▪Especificidade: o quão específica é a proposta (😑)
▪Presença dos cinco elementos: ação, agente, meio ou modo, finalidade e detalhamento (😑)
▪Viabilidade: o quão possível seria implementar a proposta (🙂)
➡ Justificativa da nota final: não se esqueça dos cinco elementos. Ademais, procure sugerir algo mais detalhado e específico.
⚠Comentários gerais: redação razoável, cujo principal problema foi a solução tangente à proposta.
🎇Continue praticando que, aos poucos, você melhora!
Atenção: Por favor, eu demoro muito fazendo essas correções, se puder marque como melhor correção, pois ira me ajudar bastante a melhorar as minhas correções.
O trabalho infantil na realidade brasileira(Enem 2005)
Faileszz
Olá, boa noite. Obrigado pela correção. Então, na verdade, os critérios de avaliação da C3(competência 3) do Enem não abrangem a questão da utilização de fechamento de introdução com frase conclusiva, uma vez que é a introdução é dividida em duas partes: contextualização e tese; o que eu fiz. É queLeia mais
Olá, boa noite. Obrigado pela correção. Então, na verdade, os critérios de avaliação da C3(competência 3) do Enem não abrangem a questão da utilização de fechamento de introdução com frase conclusiva, uma vez que é a introdução é dividida em duas partes: contextualização e tese; o que eu fiz. É que questão de relatividade, o candidato pode optar por utilizar ou não, como, por exemplo, a frase que eu utilizei para fechar a minha conclusão. Não é necessária e não faz perder ponto algum, a não ser que haja algum erro gramatical, mas ai já é a C1. Paralelo a isso, eu fiz essa redação em uma folha de trinta linhas, então, não justifica retirar 40 pontos, afinal coube toda a redação. Além disso, a C1 eu compreendo, pois houve alguns erros de digitalização, como as vírgulas. Muito obrigado pela “correção”, mas se atente a esses pontos. :)
See lessEVASÃO ESCOLAR
saletewalter
Olá Simone!! Tudo bem? Gostei de seu tema tendo em vista que ele é bastante atual no meio educacional "a evasão escolar". Ao ler sua redação verifiquei que você utiliza bons argumentos e faz boas citações no decorrer do texto como ao citar documentos como o PNE e o Governo Federal. Verifiquei que suLeia mais
Olá Simone!!
See lessTudo bem?
Gostei de seu tema tendo em vista que ele é bastante atual no meio educacional “a evasão escolar”. Ao ler sua redação verifiquei que você utiliza bons argumentos e faz boas citações no decorrer do texto como ao citar documentos como o PNE e o Governo Federal.
Verifiquei que sua escrita apresenta alguns erros, mas nada que não dê para corrigir.
Indicaria que você utilizasse maior quantidade de conectivos interligando as ideias do texto.
Além disso, achei válido sua citação à Paulo Freire, mas não indico que ela deveria ser feita na conclusão, mas no desenvolvimento dos parágrafos.
Resumindo: sua temática é boa, seus argumentos também. Sugiro que você faça apenas uma reescrita da redação fazendo alguns ajustes. Vai ficar excelente!!!
Espero ter ajudado!
Alimentação irregular e obesidade no Brasil
saletewalter
Olá! Soraya tudo bem? Gostei muito de sua temática e forma como você abordou. Ao longo do texto você demonstrou domínio da língua culta e também soube usar os conectivos. E por fim fez uma boa conclusão, com um projeto de intervenção social. Só não concordo com sua ideia de a mídia exibir no horárioLeia mais
Olá!
See lessSoraya tudo bem?
Gostei muito de sua temática e forma como você abordou.
Ao longo do texto você demonstrou domínio da língua culta e também soube usar os conectivos. E por fim fez uma boa conclusão, com um projeto de intervenção social.
Só não concordo com sua ideia de a mídia exibir no horário nobre campanhas de conscientização contra a obesidade. Pois acredito que isso na realidade não acredito que de fato seria feito, pois a mídia é extremamente capitalista e existe justamente para ganhar dinheiro fomentando o consumo excessivo, principalmente de alimentação não saudável como “fast food”.
Novas alternativas de combate à fome no Brasil
Faileszz
Olá, Boa noite! Na verdade, ela utilizou sim o detalhamento, uma vez que foi na redação do Enem você pode detalhar tanto: ação, agente, meio e finalidade. Ela optou por escolhe o detalhamento do agente, a seguir como foi detalhado: "cabe ao Ministério da Fazenda, responsável pelas questões econômicaLeia mais
Olá, Boa noite! Na verdade, ela utilizou sim o detalhamento, uma vez que foi na redação do Enem você pode detalhar tanto: ação, agente, meio e finalidade. Ela optou por escolhe o detalhamento do agente, a seguir como foi detalhado: “cabe ao Ministério da Fazenda, responsável pelas questões econômicas do país”.
See less“Caminhos para combater o desaparecimento de crianças e de adolescentes no Brasil”
camilaburity
Bom, obrigada pela correção mas eu citei o ministério porque é o que faz mais sentido de acordo com o meu texto, nao entendi porque ficou cansativo?? É apenas o “quem” da minha conclusão, isso não torna o texto cansativo (minha opinião). Depois dou uma olhada nos seus textos tambemmm, para tentar ajLeia mais
Bom, obrigada pela correção mas eu citei o ministério porque é o que faz mais sentido de acordo com o meu texto, nao entendi porque ficou cansativo?? É apenas o “quem” da minha conclusão, isso não torna o texto cansativo (minha opinião). Depois dou uma olhada nos seus textos tambemmm, para tentar ajuda-loo
See lessa desigualdade no ensino público
Jean Ferrante
1- A sua introdução conta com uma ótima alusão, sua tese também é uma boa base. Porém, ao utilizar o termo "geológicos" você não quis se referir ao estudo da dinâmica terres, manto, crosta, litosfera, vulcanismos, terremotos, placas tectônicas, etc. Você poderia substituir esse termo por aspectos geLeia mais
1- A sua introdução conta com uma ótima alusão, sua tese também é uma boa base. Porém, ao utilizar o termo “geológicos” você não quis se referir ao estudo da dinâmica terres, manto, crosta, litosfera, vulcanismos, terremotos, placas tectônicas, etc. Você poderia substituir esse termo por aspectos geográficos ou locacionais. Outrossim, eu não consegui observar um encaminhamento argumentativo dotados de dois núcleos que serão discutidos no parágrafo 1 e 2.
See less2-Ótimo parágrafo, porém se atente a informar as fontes dos dados.
3-na conclusão deve haver 5 elementos obrigatórios. Agente, ação, meio, detalhamento e finalidade.
C1-140
C2-120
C3-120
C4-120
C5-120
nota: 740