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O descarte inadequado de lixo e o preservação do meio ambiente (ENEM)
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diante esse --> diante desse* quando os grandes estoques, advindo do sistema fordista -> advindos* filosofo ---> filósofo inviabilizou ---> inviabilizaram se torna óbice - torna-se óbice fomentam à prática* Repertório legitimado, pertinente e produtivo. Projeto de texto ---> Assim, nãLeia mais
diante esse –> diante desse*
quando os grandes estoques, advindo do sistema fordista -> advindos*
filosofo —> filósofo
inviabilizou —> inviabilizaram
se torna óbice – torna-se óbice
fomentam à prática*
Repertório legitimado, pertinente e produtivo.
Projeto de texto —> Assim, não só o sistema educacional falho, como também a obsolescência programada aprofundam esse cenário hostil.
No segundo parágrafo você cumpriu o projeto, falando do sistema educacional falho.
No terceiro também cumpriu, mas achei que faltou explicar mais a relação histórica que você propôs com o argumento.
atividades conteudistas e secundariza as atividades –> repetição de palavras. Repetição de “produto” no terceiro parágrafo.]
Portanto, inferem-se ações do Poder Público para mitigar o quadro vigente. Dessa maneira, urge que o Ministério do Meio Ambient(agente)e disponibilize, por intermédio de verbas estatais(meio), incentivos fiscais(ação), como combustível, para as empresas privadas desenvolverem projetos de logística reversa(finalidade), com fito de responsabilizar essas entidades na coleta e no descarte ou reutilização de produtos após se tornarem obsoletos. Outrossim, é mister que o Ministério da Educação(agente) reformule o modal educacional do Brasil(ação), visando tornar pleno e praticável(finalidade) tudo aquilo que é informado teoricamente. Quem sabe assim, o equilíbrio ambiental deixará de ser apenas um texto constitucional e se aplicará à realidade brasileira.(detalhamento)
Ao meu ver, tem duas propostas incompletas.
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Problemas da mobilidade urbana no Brasil //// COM NOTA PLEASSEEEE <3
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canário -> cenário observa-se justamente o contrário, quanto a questão do problema da mobilidade urbana no Brasil. ---> não tem vírgula em virtudes ---> em virtude problemática extenso --> extensa* Primeiro parágrafo ---> problema: período único.(período é até onde você utiliza o pontLeia mais
canário -> cenário
observa-se justamente o contrário, quanto a questão do problema da mobilidade urbana no Brasil. —> não tem vírgula
em virtudes —> em virtude
problemática extenso –> extensa*
Primeiro parágrafo —> problema: período único.(período é até onde você utiliza o ponto “.”)
fazendo esses seres, serem dependentes de outras pessoas —> não tem vírgula
Segundo, terceiro e quarto parágrafo –> problema: período único novamente.
A declaração universal dos direitos humanos, de 1948, defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. —-> Não tem relação com mobilidade urbana.
IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) em torno de 25% dos brasileiros tem algum tipo de deficiência —> Você relacionou a deficiência com a dificuldade na mobilidade, boa.
“Mobilize” o sistema viário de São Paulo é de 20mil km, sendo que existe mais de 9,1 milhões de carros, sendo assim, acaba por ocasionar diversos congestionamentos quilométricos, conforme outra pesquisa da Fummet, o brasileiro perde em torno de 35 dias no ano em congestionamentos, —> O repertório tá bom, mas não entendi qual relação com o uso do solo.
Projeto de texto:
em virtudes da falta de acessibilidades nas rodovias e a falta de planejamento ao uso do solo
Você fala da falta de acessibilidade bem no primeiro parágrafo, mas no segundo não explica a relação dos congestionamentos com o uso do solo.
as ruas brasileiras são despreparadas para diversas situações, como cadeirantes, pessoas com deficiência visual e entre outras —> Tenta não generalizar, nem todas as ruas são assim. Além disso, trazer dados que comprovem suas afirmações é recomendável. Sugestão: a maioria das ruas, a maioria das cidades, tendem, etc. (Para não generalizar)
No terceiro parágrafo, você usa muitos dados e argumenta pouco.
Poucos conectivos nos parágrafos, outro problema é a repetição de palavras no mesmo parágrafo: “sendo, congestionamentos, ruas” etc, isso prejudica a Competência 4.
Conforme visto, a problemática é difícil de ser resolvida, porém o DENETRAN (Departamento Nacional de Trânsito) junto com o Governo Federal(agente), iriam criar o sistema “Trânsito seguro”(ação), o governo iria desembolsar em todo de 25 bilhões para fazer o aumento das rodovias(meio), afim de diminuir os trânsitos(finalidade) em grandes cidades, além de investir em acessibilidade, tornando-se um Brasil para todos, com isso as problemáticas de trânsito e a falta de acessibilidade teriam uma grande diminuição. (detalhamento)
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See lessAcesso à internet no ambiente educaional como um direito
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No C1 para mim tá bom, não vi nenhum erro de vírgula, gramática ou colocação pronominal. No C2 também, você usou 1 repertório em cada parágrafo e soube relacioná-los ao tema e ao argumento. No C3, projeto de texto, você abordou os seguintes eixos: "debater acerca de como a falta de investimentos estLeia mais
No C1 para mim tá bom, não vi nenhum erro de vírgula, gramática ou colocação pronominal.
No C2 também, você usou 1 repertório em cada parágrafo e soube relacioná-los ao tema e ao argumento.
No C3, projeto de texto, você abordou os seguintes eixos: “debater acerca de como a falta de investimentos estatais e as más gestões estaduais[…]”.
Segundo parágrafo:
Entretanto, é notório que as ações governamentais acabam não dando a devida importância à educação, sobretudo na falta de investimentos em tecnologia e infraestrutura educacional.
Veja que você fala disso no parágrafo, mas não o sustenta com dados, estatísticas, etc. Você faz isso no próximo parágrafo, mas não é recomendável embasar o argumento de um parágrafo no outro.
Então, um dos problemas do seu projeto é que você usou dois eixos argumentativos muito parecidos: falta de investimentos estatais e as más gestões estaduais; Com isso, deu a impressão de que você está argumentando sobre a mesma coisa em dois parágrafos.
Em relação à competência 4 você utiliza bons conectivos, parabéns. No entanto, tem muita repetição de palavras no mesmo parágrafo: ” direito, internet, escolas, estatal, à, etc”, isso tira pontos na C4.
Infere-se, portanto, que medidas sejam tomadas a fim de democratizar o acesso à internet nos âmbitos educacionais. É preciso que o Ministério da Educação(agente) invista em oferecer internet de qualidade às escolas brasileiras(ação), por meio de projetos (meio)que visem direcionar (finalidade)os orçamentos à causa tecnológica, eliminando gastos desnecessários. Ademais, cabe também a fiscalização dos planejamentos estaduais(ação 2), com o intuito de garantir o devido investimento na educação(finalidade 2). Por meios como esses, será possível assegurar os direitos do acesso à internet nas escolas e evitar injustiças sociais como a de Panem.(detalhamento 2)
Você faz duas propostas incompletas, então tira 160.
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O esporte como ferramenta de diminuição das disparidades sociais brasileiras
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prevê em seu artigo 6°, o direito á empregabilidade como inerente a todo cidadão brasileiro. ---> sem vírgula desistimulando ---> desestimulando é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionador --> é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionadora a fim de que sejaLeia mais
prevê em seu artigo 6°, o direito á empregabilidade como inerente a todo cidadão brasileiro. —> sem vírgula
desistimulando —> desestimulando
é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionador –> é fundamental apontar a falta de incentivo como impulsionadora
a fim de que seja mais valorizado —> a fim de que sejam mais valorizados
a falta de investimentos públicos para o treino dos profissionais, e eles precisam se manter sozinhos, na maioria das vezes —> seria melhor: fazendo com que eles precisem se manter sozinhos na maioria das vezes.
Errou pouco na gramática e usou boas palavras, parabéns.
Em relação ao conteúdo em si, você começa falando do direito à empregabilidade, mas não relaciona corretamente, o que isso tem a ver com o esporte? Você fala de um impasse, mas faltou explicar que impasse é esse na introdução.
No segundo parágrafo você explica o problema, mas foge do tema quando fala do direito à educação sem explicar o que isso tem a ver com esporte, além de ter faltado na explicação do que é “contrato social” para quem nunca ouviu falar.
No terceiro parágrafo houve incoerência, você usa um dado externo para comprovar algo contrário à sua opinião, e não dá nenhum embasamento para aquilo que você acredita, cuidado.
Em relação a 4 competência, não é bom repetir palavras no mesmo parágrafo e você repete a palavra “direito”, “esporte”, “alunos”, etc. Em relação aos conectivos parabéns por não repetir ao usá-los adequadamente.
Depreende-se, portanto, que o esporte como ferramenta de diminuição das disparidades sociais brasileiras necessita de um auxílio para tornar-se realidade. Logo, o Governo Federal(agente), por meio de verbas,(meio) deve criar a legislação “Contribuição esportiva”, (ação) cujo o objetivo(finalidade) seja investir financeiramente nos atletas para recursos e treinamentos. Ademais, as escolas (agente)— fontes de educação e influência para as crianças — devem incentivar a prática de exercícios físicos (ação) e esportivos, considerando que é um caminho possível, a fim de que seja (finalidade)mais valorizado. Assim, irá se consolidar um corpo social mais justo, no qual o Estado desempenha corretamente seu “Contrato Social”, como propôs John Locke.(detalhamento)
Você faz duas propostas, mas em ambas só tem 4 elementos, é recomendável fazer uma proposta com 5 elementos.
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Resumo: Você usa bons conectivos e tem um bom vocabulário, uso de colocação pronominal ok, proposta de intervenção quase perfeita. No entanto, você precisa ser coerente com aquilo que defende, pois ainda está fugindo do tema e argumentando coisas que não são baseadas no que está sendo proposto, além de se contradizer às vezes.
See lessOs desafios para a redução de ISTs entre os brasileiros
cartola682
Cazuza, cantor e compositor, morreu* destaca-se a a negligência governamental* vale salientar a negligência pessoal e governamental como imperiosas* que afirma ser a saúde o produto* prática de exercer práticas sexuais* Usou um repertório produtivo ao citar Kant para defender que a saúde é produto dLeia mais
Cazuza, cantor e compositor, morreu*
destaca-se a a negligência governamental*
vale salientar a negligência pessoal e governamental como imperiosas*
que afirma ser a saúde o produto*
prática de exercer práticas sexuais*
Usou um repertório produtivo ao citar Kant para defender que a saúde é produto da educação.
Primeiramente, vale salientar que a negligência pessoal e governamental como imperiosos para combater essa agrura. –> Contradição, a negligência é importante para combater o problema?
Projeto de texto ok, fala da negligência pessoal, governamental e a disseminação das doenças no desenvolvimento.
problematiza o país —> o país não é problematizado.
Bom uso de repertórios, mas repete palavras: prática de exercer práticas sexual.
repetição do “que”, “cabe” e “saúde”
Dessarte, cabe ao Ministério da Saúde(agente) tomar medidas, sendo elas a criação de campanhas contra as ISTs,(ação) com a finalidade de diminuir a transmissão,(finalidade) morte e fazer com que as pessoas se sintam inibidas à prática de atos sexuais sem preservativos. Ademais, cabe também ao Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Saúde(agente) supradito, deve tomar medidas acerca das escolas(que medidas?), com a participação de profissionais da saúde para(meio) salientar o assunto com os alunos(finalidade). Destarte, se todos esses elementos forem contemplados, poderá haver uma mitigação na questão dessa celeuma.(detalhamento)
Cuidado, você faz duas propostas, e não cumpre todos os elementos(Agente, ação, meio, finalidade e detalhamento) nelas.
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Desafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
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repetição da palavra --> desafios, no mesmo parágrafo. Substituir: Isso se deve por conta ---> Isso se deve a/ao Erros de colocação pronominal --> Quando o verbo é antecedido por "que" o correto é escrever a próclise: Ex "já que se envolver no mundo[...] https://www.concursosnobrasil.com.brLeia mais
repetição da palavra –> desafios, no mesmo parágrafo.
Substituir: Isso se deve por conta —> Isso se deve a/ao
Erros de colocação pronominal –> Quando o verbo é antecedido por “que” o correto é escrever a próclise:
Ex “já que se envolver no mundo[…]
https://www.concursosnobrasil.com.br/escola/portugues/colocacao-pronominal.html
Por conseguinte, estima-se que cerca de 4 mil famílias possuem renda familiar mensal de apenas 2 mil reais. —> Qual a fonte disso?
Nesse sentido, segundo uma pesquisa do Desabafo Social e Afrotrampos, dos 200 empreendedores entrevistados, 60,3% são MEI(microempreendedores individuais) e 30,8% não possuem CNPJ. Dessa forma, analisa-se que tal competição acarreta no crescimento de pequenos empresários, o que impede-os da chance de sucesso. —>
Essa frase ficou incoerente, como que o crescimento pode impedir a chance do sucesso?
Ficou mal explicado, os empreendedores que não tem CNPJ também são pequenos empresários, apesar de você ter usado um bom repertório, relacionado ao tema, ele não sustentou sua argumentação, já que não ficou claro o que você está defendendo, é isso o que chamam de repertório improdutivo, que tira 160 pontos na Competência 2.
Você fez um projeto de texto, falou da concorrência e da mobilidade social na introdução, e posteriormente falou disso no 2 e 3 parágrafo de desenvolvimento. No entanto, você não soube desenvolver corretamente as ideias no 2 parágrafo, por exemplo na frase: “Dessa forma, analisa-se que tal competição(Que competição?) acarreta no crescimento de pequenos empresários, o que impede-os da chance de sucesso.(Incoerência) ”
Não fica claro se vc está falando dos empreendedores sem CNPJ ou dos microempreendedores.
“Infelizmente, no Brasil é extremamente raro superar tais desafios,” -> Você fala disso na introdução, mas não o comprova no decorrer do texto, também prejudica a competência 3.
“já que envolver-se no mundo do empreendedorismo não é algo fácil” –> Por que não é fácil? Você deveria ter falado disso no desenvolvimento.
Tente usar mais conectivos: https://www.todamateria.com.br/conectivos/#:~:text=Conectivos%20s%C3%A3o%20palavras%20ou%20express%C3%B5es,e%20ora%C3%A7%C3%B5es%20em%20um%20per%C3%ADodo.
Pode parecer besteira, mas no ENEM você ganha 200 pontos da redação se utilizá-los corretamente.
Portanto, medidas são necessárias para combater o impasse. O Ministério da Economia,(agente) deve situar a população sobre o mundo do empreendedorismo(ação), por meio de políticas públicas (meio) e campanhas de divulgação em massa, as quais devem abordar sobre como funciona o mundo das empresas, métodos para ingressar nele e obter sucesso(detalhamento). A fim de que(finalidade) erradique os desafios do empreendedorismo como fator de mobilidade social.
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Tema: pobreza no Brasil
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existem* da UOI* analisar-se* acesso à escola* quando o ensino não *consegue* poderão ser amenizados.* Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto às doenças, que elas são provenientes das más condições submetidas aos indivíduos em estado de pobreza na sociedade brasilLeia mais
existem*
da UOI*
analisar-se*
acesso à escola*
quando o ensino não *consegue*
poderão ser amenizados.*
Em segundo lugar, cumpre lembrar, em relação ao aspecto supracitado quanto às doenças, que elas são provenientes das más condições submetidas aos indivíduos em estado de pobreza na sociedade brasileira, —> Qual embasamento vc dá para comprovar que isso é verdade? Algum dado, pesquisa, etc.
Nessa veia, ressalta-se a leptospirose, dengue e a chicungunha como umas das várias outras doenças que podem acometer esses indivíduos. —> Vc diz isso baseado em algum estudo ou pesquisa?
Assim, você citou o filme como repertório, mas o filme não comprova que isso é uma realidade no Brasil, ao meu ver isso torna improdutivo o repertório. Ao citar a UOI, você comprova que existe a pobreza enraizada no Brasil, mas não comprova que isso causa doenças ou que o Governo é responsável por isso, por isso você tira 160 na competência 2 na minha opinião.
Em relação ao projeto de texto, você fez bem ao falar de dois tópicos na introdução(negligência governamental e doenças) e ter falado deles no desenvolvimento, no entanto, seria melhor se você deixasse o segundo parágrafo para falar do primeiro tópico e no terceiro parágrafo falasse do segundo, ou em ordem inversa se vc preferisse, assim fica mais organizado.
Outra coisa que você não pode errar, é falar de uma ideia superficialmente e não desenvolvê-la. Exemplo:
“Exemplo disso é o filme “Cidade de Deus” ao demonstrar a realidade de crianças[…]” note que você falou sobre, mas não explicou que realidade é essa, o que elas passam nas escolas, etc. Isso deixa o texto pouco desenvolvido, que é um problema para a competência 3.
Em relação aos conectivos, tá excelente.
Dessarte, cabe ao Ministério da Educação(agente) tomar medidas eficazes, sendo elas a criação de projetos(ação) de construção de escolas em favelas e regiões de pobreza, podendo ela ser extrema ou não, para que (finalidade)o ensino alcance os indivíduos em fase de crescimento, e com a finalidade de garantir um futuro melhor para aquelas crianças que poderão conquistar um bom emprego(detalhamento). Ademais, cabe ao Estado(agente) diminuir as cobranças de tributos impostos à população,(ação) além da cassação de políticos corruptos no governo por meio de projetos semelhantes à “lava-jato”, o que poderá impedir a perda da verba que será investida nas escolas supracitadas(finalidade). Destarte, o problema relacionado à pobreza no Brasil e a realidade presente em “Cidade de Deus” poderam ser amenizados.(detalhamento)
Faltou explicar por meio de que isso será feito.
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DESAFIOS ATUAIS DO EMPREENDEDORISMO COM FATOR DE MOBILIDADE SOCIAL
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Na metade do século XVII, o nascimento da indústria, ou revolução industrial como é mais conhecida, foi responsável por diversas transformações na indústria e na sociedade. ocasionando um grande marco histórico para a economia e para o capitalismo. ----> erro grave esse ponto entre "sociedade" eLeia mais
Na metade do século XVII, o nascimento da indústria, ou revolução industrial como é mais conhecida, foi responsável por diversas transformações na indústria e na sociedade. ocasionando um grande marco histórico para a economia e para o capitalismo. —-> erro grave esse ponto entre “sociedade” e ocasionando”
Repetição da palavra “indústria” sequencialmente.
Atualmente, no século XXI, —> tem vírgula
Cadê a tese/opinião na introdução?
*influência*
diversas *micros* […]
desempregadas, investem —> não tem vírgula
uma vez que as empresas não estar abertas fisicamente. —> não estão*
Devido aos fatos mencionados sobre mencionados[repetição de palavras] sobre os desafios do empreendedorismo como fator de mobilidade social. Cabe ao governo federal(agente) em parceria com o ministério da economia, por meios (meio) econômicos e sociais, criar campanhas(ação)de apoio a micro empreendedores iniciantes. impulsionando a mobilidade social e favorecendo a economia do pais.
Recomendo ler sobre uso da vírgula e ponto continuando: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/pontuao.html.
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Desafios atuais do empreendedorismo como fator de mobilidade social
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Primeiramente, a pandemia do novo coronavírus acarretou desastrosas quedas nos maiores setores de atuação de pequenas e micros empresas, sendo estas responsáveis por 54% dos empregos formais no país. --> quais fontes desses dados? Platão em sua célebre frase: “Uma vida não questionada não mereceLeia mais
Primeiramente, a pandemia do novo coronavírus acarretou desastrosas quedas nos maiores setores de atuação de pequenas e micros empresas, sendo estas responsáveis por 54% dos empregos formais no país. –> quais fontes desses dados?
Platão em sua célebre frase: “Uma vida não questionada não merece ser vivida” –> achei que esse repertório não se encaixou bem no seu argumento nem no tema.
Períodos longos demais
O seu terceiro parágrafo não está argumentando, você só está informando sobre a situação do empreendedorismo.
em meio (à) crise
Concluindo, para que a contribuição explícita destes empreendedores beneficiem o país, urge que o Governo Federal(agente) e demais Governos Estaduais realizem a devida proteção dos cidadãos (ação) na contenção do avanço do coronavírus, como também da redução dos prejuízos ocasionados aos empreendedores através de medidas (meio) contundentes visando(finalidade) o cuidado com a inflação, saúde e segurança pública. Somente assim, evitará a necessidade dos empreendedores de realizar malabarismos e técnicas de ocultação de suas atividades irregulares como verdadeiros ninjas ou samurais, para suprir suas necessidades diárias.(detalhamento)
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O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil
Dio_Hyun~
Tema: O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil INTRODUÇÃO: Na célebre trilogia “Jogos Vorazes” de Suzanne Collins , Panem é um país construído á (*à) base de desigualdade sociais. Os 12 distritos são vistos como exclusivamente (*Sugestão: "exclusivamente" entre vírgulas) proprieLeia mais
Tema: O desafio de reduzir as desigualdades entre regiões do Brasil
INTRODUÇÃO:
Na célebre trilogia “Jogos Vorazes” de Suzanne Collins , Panem é um país construído á (*à) base de desigualdade sociais. Os 12 distritos são vistos como exclusivamente (*Sugestão: “exclusivamente” entre vírgulas) propriedade (*propriedades) de (*do) Estado que (*os quais) servem apenas para bastecer (*abastecer) a Capital, (*com) sede de luxo e riqueza. Fora da ficção, é fato que a realidade apresentada|1| pode ser relacionada ao hodierno no Brasil|2|, |3|os desafios de reduzir as desigualdades entre regiões é resultado tanto* da negligência governamental, (*sem vírgula) tanto quanto|4| dos efeitos da globalizações (*globalização).
1 – Nesse caso, o conectivo “Fora da ficção” está desconexo, pois ele não nos dá a noção de que em seguida teremos uma ideia de relação do contexto ficcional apresentado com a tese. Portanto, sugiro-lhe colocar em seu lugar o conectivo “de maneira análoga” ou suas variações.
2 – “(…) ao hodierno no Brasil…” Por algum motivo achei estranho essa parte, eu entendi o que você quis passar, porém, se olharmos de perto, vemos que realmente está desconexo. Como assim está relacionado à “atual” no Brasil? Por isso, aconselho que você opte por colocar algo como: “à atual realidade do Brasil”.
3 – Aqui temos outro erro quanto à coesão, tipo, poderia ser colocado um ponto aqui, visto que temos uma ideia anterior (a realidade do Brasil está semelhante ao contexto da trilogia), em seguida, temos, subitamente, outra ideia (os desafios da desigualdade entre as regiões surge a partir do descaso…) Tlgd? Não temos um conectivo que liga ambas as orações e estabeleça algum tipo de sentido para esse período.
4 – Aqui tem-se um mau uso do conectivo “tanto quanto”, uma vez que o “tanto” já havia aparecido, então, apenas o “quanto” deveria ter aparecido. Assim: “(…) é resultado tanto* da negligência governamental quanto dos efeitos da globalização.”
— Temos um erro muito relevante aqui, cadê a tese? Sim, temos que o Brasil está em uma situação semelhante a situação da obra, porém qual é exatamente essa situação semelhante? Não temos uma boa assimilação da alusão com a tese e a ausência de coesão contribui para isso.
Vamos lá, vou explicar passo a passo:
Temos a alusão da obra “Os Jogos Vorazes” -> A Capital se alimenta da desigualdade existente nos 12 Distritos para o seu enriquecimento.
A alusão serve para engatar a tese, ou melhor, para introduzir a tese.
Em seguida, temos a “tese” -> A realidade do Brasil se relaciona com esse contexto.
Então, fica a pergunta: como a situação do Brasil se relaciona àquela alusão? Entende? Não temos uma associação entre o contexto da obra com a nossa realidade.
Você poderia ter abordado que essa relação ocorre quando o nosso Estado brasileiro, atuando como o governo da obra citada, centra a sua atenção na região do Sudeste, por exemplo, e se alimenta de sua fama. Dessa forma, negligencia as demais regiões, principalmente a região do Norte e Nordeste. Aí você poderia abordar nos desenvolvimentos “o como” isso ocorre e “o porquê”. Não sei se consegui explicar bem isso…
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DESENVOLVIMENTO 01:
Precipuamente, é fulcral pontuar que a desigualdade regional no Brasil deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne a criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. No livro, (*sem vírgula aqui) “O cidadão de papel” de Gilberto Dimenstein, retrata (*são retratadas) as condições da vida de jovens de baixa renda, que são oprimidos pela dura desigualdade e tratados de forma desumana, por aqueles que deveriam zelar pelo seu bem-estar. Paralelamente, para que, (*sem vírgula aqui) as desigualdades regionais aconteça (*aconteçam) (*vírgula aqui) precisa de (*Sugestão: é preciso a…) omissão de algum órgão, (*Sugestão: ponto final, em vez de vírgula) logo, o Poder Executivo , (*sem vírgula aqui) tem em (*como) sua função executar as leis existentes,|1| na Constituição Federal ,no artigo 3°|2| diz (*Sugestão: é constatado) que os objetivos fundamentais da República Federativa do Brasil é erradicar a pobreza e reduzir a desigualdade sociais e regionais, ou seja, o Poder Executivo é falho na efetivação de medidas para combater o problema.
1 – Aqui temos um erro de coesão, falta um conectivo para ligar uma oração a outra.
2 – “na Constituição Federal ,no artigo” erro de coesão. Tente reescrever: “no artigo 3º da Constituição federal”.
— Esse parágrafo ficou muito extenso e repleto de informações que podem estorvar na hora de interpretar o texto.
•Gostei da citação da obra “O Cidadão de Papel”.
•Ademais, esta parte: “o Poder Executivo é falho na efetivação de medidas para combater o problema.” apresentou uma ótima marca de autoria.
___________
DESENVOLVIMENTO 02:
Além disso, o efeito da globalização promove a desigualdade regional, contribuem para avanços tecnológico (tecnológicos) com o objetivo, (?) a substituição da mão-de-obra-humana, por consequência*, o alto índice de desemprego. Segundo Vitor Humo (*Correção: Victor Hugo) romancista, poeta e ativista, (*Sugestão: dois pontos para introduzir citação direta) “O progresso roda constantemente sobre duas engrenagens. Faz andar uma coisa, sempre esmagando alguém”. Assim, essas regiões brasileiras, que em maior parte, tem como preferencia “as maquinas” á mão-de-obra-humana|1|, por consequência|2| esmagam sua população em virtude da globalização.
1 – Sugestão: utilize maquinação, em vez de “as máquinas”; e manufatura, em vez de “mão de obra humana”.
2 – Repetição do termo “Por consequência”, tente usar sinônimos.
— Olá! Neste parágrafo, mais especificamente no tópico frasal, temos a abordagem do alto índice do desemprego como fator contribuinte para a desigualdade regional, entretanto não temos uma contextualização melhor para concluirmos que essa condição favorece o problema em questão.
_________
CONCLUSÃO:
Portanto, cabe ao Ministério do Trabalho (AGENTE), que possui em (*como) uma de suas funções a geração de emprego e políticas de modernização das relações de|1| trabalho em âmbito nacional (DETALHAMENTO), promover (AÇÃO) a a* geração de empregos e capacitação dessas (*dessa) população|2|, por meio de (MEIO) curso em (*que) valorizem a (*as) operações de máquinas, com* cursos|3| técnicos em especialização em operações industriais com|4| o público alvo de 18 a 49 anos, com* a (OBJETIVO) finalidade de atenuar a (*as) desigualdades regionais no Brasil, (*porno final) Assim o progresso, não esmagaria ninguém com suas engrenagens.
1 – Repetição exacerbada do termo “de”, se for necessário, reescreva a frase para evitar esse tipo de erro.
2 – Sugestão: em vez de “dessa população”, já coloque “da população brasileira”
3 – Repetição de “cursos”.
4 – Repetição exagerada da preposição “com”.
— Temos uma proposta completa, entretanto, muitas são as repetições e falhas na coesão que dificultam a compreensão.
••••••|||•••••• (Não sou corretora profissional, nem nada do tipo, por isso não leve tão a sério a minha avaliação final, ainda sou leiga quanto a como o ENEM corrige as redações!)
C1 – Domínio da norma culta: 40pts
C2 – Demonstrou compreensão da proposta e se manteve fiel à estruturação de um texto dissertativo-argumentativo, a demonstração de repertório foi adequada, porém sua associação com os demais elementos foi questionável = 120pts.
C3 – Ocasionalmente, o texto apresenta falha na assimilação de ideias, o que prejudica, expressivamente, a coerência e o encadeamento de ideias = 80pts.
C4 – A maior parte dos parágrafos são bem demarcadas, entretanto há muita falha quanto à coesão, além disso, o texto apresenta muitas repetições = 40pts.
C5 – Uma conclusão com uma boa proposta de intervenção, entretanto os elementos da P.I. apresentam certa falta de sentido devido à coesão = 160pts
Somando, então, temos: 440pts!
Bjs e boa sorte na sua jornada!!!
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