Cadastre-se gratuitamente para enviar suas redações para nossa comunidade!
Faça login para acessar a comunidade EscreverOnline
Esqueceu a senha? Vamos resolver isso :)
Perdeu a senha? Digite seu e-mail para receber um link para redefinir sua senha.
Entraves do ensino a distância no Brasil
dessaxcaldas
OLÁ, PRIMEIRAMENTE GOSTARIA DE FALAR QUE TENS POTENCIAL INTRODUÇÃO - USOU MUITO BEM A CITAÇÃO CONTEXTUALIZANDO, MAS A PARTE DO - mesmo sendo a distância, no entanto, este novo modo de estudo ainda não é muito bem visto hodiernamente - ESTÁ ERRADO, PORQUE O CERTO SERIA COLOCAR UM PONTO ANTES DE - NOLeia mais
OLÁ, PRIMEIRAMENTE GOSTARIA DE FALAR QUE TENS POTENCIAL
INTRODUÇÃO – USOU MUITO BEM A CITAÇÃO CONTEXTUALIZANDO, MAS A PARTE DO – mesmo sendo a distância, no entanto, este novo modo de estudo ainda não é muito bem visto hodiernamente – ESTÁ ERRADO, PORQUE O CERTO SERIA COLOCAR UM PONTO ANTES DE – NO ENTANTO – POIS A PRIMEIRA IDEIA JÁ ESTAVA COMPLETA , ALÉM DISSO VOCÊ ENTRARIA COM UMA NOVA IDEIA DE OPOSIÇÃO
DESENVOLVIMENTO 1 – ”vulneráveis não tenham acesso a educação” – TEM CRASE NO À EDUCAÇÃO
” para assistir às aulas” NÃO TEM CRASE
GOSTEI MUITO SEU DESENVOLOVIMENTO
DESENVOLVIMENTO 2 – ACHEIO MEIO CONFUSO POR CAUSA DA LIGAÇÃO DAS IDEIAS
CONCLUSÃO – GOSTEI MUITO, USOU TODOS OS 5 ELEMENTOS
C1 – 120
C2 – 200
C3 – 180
C4 – 180
C5 – 200
OBS- A SUA REDAÇÃO FOI MUITO BOA, QUANDO ALGUÉM TE DER UMA NOTA MUITO BAIXA POR AQ, NÃO DESANIME ÀS VEZES ELAS ESTÃO ERRADAS VC GANHARIA MAIS DE 800 FÁCIL, UMA VEZ ME DERAM 620 NA MINHA REDAÇÃO POR AQ, AI ENTÃO EU MANDEI PARA O ME SALVA E GANHEI 920
See lessCORRIJO DE VOLTA!!!!
dessaxcaldas
C1 - 160 cuidado, não pode separa o verbo transitivo do complemento da frase C2 - 200 amei demais os repertórios C3 - 200 arrasou demais na construção do texto e na marca de autoria C4 - 160 aconselho a você não utilizar mais - em primeiro plano ou primeiramente - pois, a banca não está mais pontuanLeia mais
C1 – 160 cuidado, não pode separa o verbo transitivo do complemento da frase
See lessC2 – 200 amei demais os repertórios
C3 – 200 arrasou demais na construção do texto e na marca de autoria
C4 – 160 aconselho a você não utilizar mais – em primeiro plano ou primeiramente – pois, a banca não está mais pontuando, dessa maneira, você poderia substituir por – Diante dessa cenário
C5- 160 aconselho muito você a colocar os termos – por meio de – para identificar o meio/modo e para a finalidade você poderia utilizar – espera-se, com isso, ou a fim de …
Tema: Educação a distância
dessaxcaldas
C1 - 120, tem uns erros de coordenação C2 - 180 aconselho você colocar mais de um tipo de repertório C3 - 120 ficou meio desorganizado a estrutura do seu texto, aconselho você a escolher um tipo de causa ou consequência para você falar sobre, porque quando nós colocamos muitas causas acaba ficando rLeia mais
C1 – 120, tem uns erros de coordenação
See lessC2 – 180 aconselho você colocar mais de um tipo de repertório
C3 – 120 ficou meio desorganizado a estrutura do seu texto, aconselho você a escolher um tipo de causa ou consequência para você falar sobre, porque quando nós colocamos muitas causas acaba ficando redundante
C4- 200 usou bem os conectivos
C5 – 120 pelo o que eu percebi, você esqueceu de colocar o meio/modo e a finalidade ( o que caracteriza eles, é utilizar – por meio de – e – espera-se, com isso, – com a finalidade etc
Desafios da educação brasileira no contexto pandêmico *por favor, me avaliem com nota*
dessaxcaldas
uma excelente redação , você escreve muito bem, porém existem uns certos desvios na competência 1 obs - aconselho vc a não utilizar mais - em primeira instância - pois o mec não não está mais pontuando como conectivo, dessa forma, você poderia mudar por - Diante desse cenário entre outros... c1- 160Leia mais
uma excelente redação , você escreve muito bem, porém existem uns certos desvios na competência 1
obs – aconselho vc a não utilizar mais – em primeira instância – pois o mec não não está mais pontuando como conectivo, dessa forma, você poderia mudar por – Diante desse cenário entre outros…
c1- 160
See lessc2- 200
c3- 200
c4- 160 – conectivo
c5- 160 – faltou o detalhamento
Dilemas da doação de órgãos
dessaxcaldas
você escreve bem, possui repertório sociocultural muito bom, porém, aconselho você a melhorar e da mais uma estudada na competência 1, a qual está relacionada com a gramática c1- 120 c2- 200 c3- 140 c4- 160 c5- 200 total - 820 -------------------------------------------------------------------------Leia mais
você escreve bem, possui repertório sociocultural muito bom, porém, aconselho você a melhorar e da mais uma estudada na competência 1, a qual está relacionada com a gramática
c1- 120
c2- 200
c3- 140
c4- 160
c5- 200
total – 820
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-
See lessos caminhos para o saneamento básico nacional
dessaxcaldas
amigo você fala muito bem , porém percebi que você acabou colocando muitas soluções em todos os parágrafos, o certo mesmo seria você criar a proposta de intervenção apenas no último parágrafo que é o conclusivo, onde vc pode fazer propostas para que atenuem aquele problema C1 - 160 C2 - 200 C3- 160Leia mais
amigo você fala muito bem , porém percebi que você acabou colocando muitas soluções em todos os parágrafos, o certo mesmo seria você criar a proposta de intervenção apenas no último parágrafo que é o conclusivo, onde vc pode fazer propostas para que atenuem aquele problema
C1 – 160
See lessC2 – 200
C3- 160
C4 – 200
C5- 160
Desafios para a inclusão educacional e social da pessoa autista no Brasil
dessaxcaldas
amiga, que redação é essa me apaixonei, tu arrasastes, estas de parabéns, a redação está extremamente bem elaborada competência 1 - 160 competência 2 - 200 competência 3 - 200 competência 4 - 200 competência 5 - 200 ------------------------------------------------------------------------------------Leia mais
amiga, que redação é essa me apaixonei, tu arrasastes, estas de parabéns, a redação está extremamente bem elaborada
competência 1 – 160
competência 2 – 200
competência 3 – 200
competência 4 – 200
competência 5 – 200
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-
See less“A NECESSIDADE DE COMBATER A VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS NO BRASIL” POR FAVOR CORRIJAM
Gabriela Sarlo
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 190 Competência 2- compreender a proposta da redação- 180 Competência 3- coerência no texto- 190 Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 200 Competência 5- proposta de intervenção para o problema abordado- 190 Soma da pontuaçãLeia mais
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 190
Competência 2- compreender a proposta da redação- 180
Competência 3- coerência no texto- 190
Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 200
Competência 5-
proposta de intervenção para o problema abordado- 190
Soma da pontuação: 950 pontos
See lessREGRESSO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Gabriela Sarlo
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 100 Competência 2- compreender a proposta da redação- 100 Competência 3- coerência no texto- 110 Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 120 Competência 5- proposta de intervenção para o problema abordado- 100 Soma da pontuaçãLeia mais
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 100
Competência 2- compreender a proposta da redação- 100
Competência 3- coerência no texto- 110
Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 120
Competência 5- proposta de intervenção para o problema abordado- 100
Soma da pontuação: 530 pontos
No geral seu texto ta um pouco confuso, não está bem aprofundado nos assuntos, na introdução principalmente, não foi bem desenvolvido, pode melhorar.
See lessDesigualdade social no Brasil
Gabriela Sarlo
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 180 Competência 2- compreender a proposta da redação- 0 Competência 3- coerência no texto- 180 Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 150 Competência 5- proposta de intervenção para o problema abordado- 0 Soma da pontuação: 5Leia mais
Competência 1- domínio da norma culta da língua escrita- 180
Competência 2- compreender a proposta da redação- 0
Competência 3- coerência no texto- 180
Competência 4- conhecimento dos mecanismos linguísticos- 150
Competência 5-
proposta de intervenção para o problema abordado- 0
Soma da pontuação: 510 pontos
Seu texto está ótimo, mas não condiz com a proposta de redação modelo enem.
See less