Olá, Francalu!
• Introdução
– Ficou um pouco confusa devido, também, ao uso de oralidade e as palavras entre aspas. Sugiro que troque as palavras/frases, exemplo:
“Loucos” – pessoas/indivíduos considerados loucos.
– Apresentou a tese.
– Você poderia aparesentar dois argumentos na introdução, pesquise como fazer é muito legal isso.
– Evite repetir palavras, procure sinônimos.
• Desnvolvimento
– Ficou confuso as ideias apresentadas.
– “alto, anciendade, alto mutilação” escritos errados!
• Conclusão
– Confuso.
– Faltou deltalhamento e melhorar a proposta interventiva.
Em suma, você possui boas ideias e contextualizações, só que você não está aplicando de uma forma clara, o motivo seria o uso excessivo da oralização no texto, bem como o coloquialismo. Estude o uso da pontuação, conectivos, composição dos períodos…
Espero que tenha te ajudado, não fique decepcionada, entenda isso como uma parte essencial do seu processo de aprendizagem. Continue escrevendo, torço por você. Abraço!
Na minha perspectiva sua nota por competência:
C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 140
C5: 100

Olá, Eduarda!
Gostei do seu texto, mas fiquei com dúvida quanto a tipologia. Nessa perspectiva, ficou complicado avaliar sua redação de uma forma criteriosa. Todavia, tenho umas observações…
– É importante que você se atente ao não uso de maiúsculas, erro simples, porém muito gravíssimo!
Ex.: “ministério do meio ambiente”
– Você pode substituir ” fauna e flora brasileiras” por: fauna e flora do país/ Brasil.
– Obs.: Se for redação for estilo dissertativo-argumentativo, é imprescindível a presença de sua opinião indiretamente ao longo do texto, bem como uma conclusão detalhada e alicerçada em: Ação, modo, agente e efeito, juntamente a retomada da tese e fechamento das ideias.
– A adição de citações e outros repertórios socioculturais, além de dados estatísticos, ao seu texto poderia deixá-lo mais rico.
Você escreve bem, possui boas ideias. Continue escrevendo. Parabéns!
Quando for publicar o texto deixe claro qual a tipologia. Abraço!

Olá!!
• Introdução
– ” todo pessoas tem”- Pesquise sobre o plural da palavra “tem” e frase está errada.
– Cabe um concetivo antes de “infelizmente”, por exemplo: contudo, todavia, entretanto…
– “Esbanjam” evite! Coloquialismo.
– Ficou estranho o conectivo “logo” na introdução.
– Apresente dois argumentos na introdução e discuta um em cada parágrafo do desenvolvimento.
• Desenvolvimentos
– O conectivo do D1 ficou estranho, normalmente as pessoas usam conectores de início: a princípio, primeiramente, em primeira análise…
– A frase inicial do D1 ficou confusa.
– Para o D2 ficar melhor adicione um dado, uma citação de autoridade…
• Conclusão
– Tem que detalhar a proposta interventiva.
– Faltou retomar a tese e fazer o fechamento do texto.
– A frase final ficou estranha.
Na minha perspectiva sua nota por competência seria:
C1: 140
C2: 140
C3: 120
C4: 120
C5: 120
* Veja a tabela de níveis por competência e analise o que cada uma significa!
Possui um bom repertório, mas precisa melhorar. Adicione argumentos de autroridade nos desenvolvimentos. Enfim, espero que tenha te ajudado, continue escrevendo! Não desista, parabéns pela iniciativa! Abraço!

Olá, tbarcelar!
• Introdução
– Faltou clarificar melhor a tese;
– Apresentar os argumentos na introdução (dois), é importante! Com base na exposição deles você escreverá o desenvolvimento 1 e 2.
– Uma contextualização no início é mais habitual nos textos estilo dissertativo- argumentativo (Escravidão e Nazismo, por exemplo) ;
• Desenvolvimentos
– Tem que usar conectivos ( a competência 4 avalia isso); Pode usar nos inícios dos parágrafos 2,3 e 4 respectivamete: primeiramente/a princípio (de introdução), além disso/ ademais (de soma) e logo/ portanto ( de conclusão).
– Escreva um argumento em cada parágrafo;
– Períodos longos, evite!
• Conclusão
– “Conscientizar” não é bom utilizá-lo!
– Tem que detalhar a proposta de intervenção. Dizendo o que deve ser feito (ação) quem irá fazer (agente: família, escola, algum Ministério…), como irá fazer (modo), qual a finalidade disso (o porquê/ para quê). É necessário retomar a tese nesse paragrafo, bem como fazer o fechamento das ideias, ou seja, a conclusão.
– Ademais*
Em suma, têm muitos erros ortográficos, de concordância, coerência, pontuação etc. Você utilizou muito a oralidade, não pode! Tem que citar argumentos sólidos. Estude os conectivos e a estrutura do texto.
Espero que continue, não pare! Os erros servem para mostrar o caminho certo. Parabéns pela iniciativa e esforço, já é um bom caminho percorrido. Sucesso!

Olá, Luan!
– Lembre-se de usar recursos coesivos- conectivos, pois existe um competência com base nesse aspecto (a quarta).
– Demonstre indícios de autoria.
– Usou vários repertórios, mas não expressou sua opinião indiretamente, não expôs o que pensa , ficou um texto muito expositivo. Vale salientar que o texto é dissertativo-argumentativo.
– É necessário atentar-se a quantidade linhas!
Em suma, o que tem que ter é:
• Introdução (5-7 linhas)
Geralmente as pessoas começam um texto dissertativo-argumentativo com uma alusão, posteriormente usam um conectivo e corelaciona com o tema juntamente à apresentação dos argumentos. Algo importante, na introdução deve ter uma tese (seu ponto de vista sobre a temática).
• Desenvolvimento
Normalmente existe ênfase na divisão de dois argumentos (que foram apresentados na introdução), um cada parágrafo (Desenvolvimento 1 e 2). Nessas partes faz o aprofundamento do argumento.
• Conclusão
Proposta de intervenção (solução concreta para o impasse); baseado em: Quem, como, meios, para que…
Retoma a tese e faz o fechamento das ideias.
Espero ter ajudado!
Você possui um bom repertório, o que é mais complicado em uma redação. Nessa perspectiva, com as adequações na tipologia textual irá ter sucesso na escrita. Continue firme, parabéns!