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Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil // Com nota, por favor <3
cartola682
Um cidadão tem total direito de frequentar escolas, ter total respeito e segurança, mas a regra não é assim para todos. Pessoas deficientes no Brasil, que correspondem a mais de 10,2 milhões de pessoas de acordo com o IBGE, sempre tem(1) diversos desafios para enfrentar durante suas vidas, como, semLeia mais
Um cidadão tem total direito de frequentar escolas, ter total respeito e segurança, mas a regra não é assim para todos. Pessoas deficientes no Brasil, que correspondem a mais de 10,2 milhões de pessoas de acordo com o IBGE, sempre tem(1) diversos desafios para enfrentar durante suas vidas, como, sem acesso à educação, desemprego, estigma por conta de sua deficiência e entre outros problemas.
1 – têm
Em primeiro lugar, a educação pública no Brasil não é para todos, muitas escolas não estão preparadas para receber um aluno com deficiência auditiva, muitas vezes por falta de verba ou por receio que não seja eficaz, mas em outras escolas existes(2) professores de interpretes de língua, como o Governador Adauto Bezerra(3), eles fazem uso de alguns professores(4) para auxiliar alunos com deficientes(5), mas infelizmente não existe muitas desse tipo no Brasil, o que faz que muitos jovens desistam dos estudos por conta da falta de interpretes(6).
2 – existem
3 – seria o nome de uma escola? Não ficou claro.
4 – evitar repetições de palavras iguais próximas.
5 – deficiência
6 – intérpretes
O que acaba acarretando em um maior número de desemprego, pessoas deficientes, que já sofrem um preconceito de várias por pessoas por terem limitações, muitas vezes não conseguem entrar no mundo de trabalho por falta de escolaridade e pela(7) estigmas que muitas pessoas levantam sobre essas pessoas.
7 – pelos
Concluindo, o mais certo a se fazer seria incrementar professores(ação) interpretes de língua nas escolas públicas no Brasil, fazendo assim, muitas pessoas com pequenas limitações auditivas voltarem aos estudos(efeito) e conseguirem competir de igual para igual com todos, fazendo a quebra dessa(8) estigmas que muitos carregam consigo.
8 – desses
See lessMATERNIDADE COMPULSÓRIA EM DEBATE NO BRASIL
dollynhoGAMER
Boa noite, Thamires! Infelizmente, não sei se conseguirei explicar para vc algumas razões de algo estar inadequado, pois algumas coisas são muito extensas para eu falar em uma breve correção. No entanto, olhe as partes "considerações finais" e "dicas", porque eu estarei dando uma explicada geral doLeia mais
Boa noite, Thamires! Infelizmente, não sei se conseguirei explicar para vc algumas razões de algo estar inadequado, pois algumas coisas são muito extensas para eu falar em uma breve correção. No entanto, olhe as partes “considerações finais” e “dicas”, porque eu estarei dando uma explicada geral do que achei da sua redação e como você deve melhorar. Espero que goste da minha correção!
De acordo com o físico,[1] Isaac Newton,[1] “construímos muitos muros e poucas pontes”, essa citação pode ser facilmente aplicada ao tema da maternidade compulsória no Brasil, pois é um problema que começou a repercutir muito e que colocamos[2] muitos empecilhos para resolvê-lo. Essa situação tem como origem inegável conceitos que estão estruturados em nossa[2] sociedade. Sendo assim, aprofundamos[2] essa vicissitudenão só os preceitos que são gerados acerca da mulher, mas também a falha educacional.
CONTEXTUALIZAÇÃO: OK
TESE: OK
ENCAMINHAMENTO ARGUMENTATIVO: OK
[1]: o nome Isaac Newton não deveria estar entre vírgulas.
[2]: uso da primeira pessoa e isso é inadequado em um texto dissertativo-argumentativo. Sempre que tu fores fazer um texto nesse modelo, use a TERCEIRA PESSOA.
Pontos positivos: Contextualização muito boa e soube relacionar a realidade brasileira. Também demonstrou a sua tese e utilizou um ótimo encaminhamento argumentativo.
Primeiramente, é importante ressaltar que a maternidade compulsória em debate no Brasil existe desde o início da sociedade, quando as primeiras civilizações existentes impuseram que o dever da mulher era gerar herdeiros para dar continuidade às gerações, como na antiga civilização Maia que o papel da mulher era gerar descendentes e cuidar do lar. Consequentemente,[1] esse tipo de pensamento está enraizado na população. Mas[2] atualmente [2]nem todas têm esse desejo, pois estas querem priorizar os objetivos profissionais, estudos, viajar sozinhas ou simplesmente não se identificam,[3]essas pensam em dinamismo, lutas constantes, multiplicidade de papéis e conquista do seu espaço, verdadeiras autoras de seus destinos.[4]
[1]: em consequência de quê? particularmente, senti que vc deveria relacionar um pouco mais essa situação com a realidade atual. Veja o exemplo abaixo,
“Analogamente, esse tipo de pensamento continua enraizado na população”.
[2]: ponha entre vírgulas.
[3]: achei incoerente essa ligação. Acho que se vc adicionasse algum elemento coesivo que relacionasse ambas orações, seria melhor. Ou então, trocar por um ponto e refazer desse jeito:
“Mas, muitas mulheres, atualmente, têm esse desejo, pois estas querem priorizar os objetivos profissionais, estudos, viajar sozinhas ou simplesmente não se identificam com o modelo de vida imposto pela sociedade, objetivando o dinamismo, lutas constantes, multiplicidade de papéis e conquista do seu espaço”.
[4]: expressão informal, na minha opinião. Como não tenho certeza, não tirarei ponto.
*Pontos positivos: desenvolveu o seu texto respeitando a estrutura do modelo exigido pelo Enem e apresentou um dado histórico muito bom, mas que acho que deveria relacionar melhor ao seu texto.
EXPOSIÇÃO DO ARGUMENTO; OK
COMPROVAÇÃO: OK
PROBLEMATIZAÇÃO: OK
Ademais, observa-se que a falha educacional solidifica a maternidade compulsória no Brasil. Essa situação surge desde a infância, quando as meninas são ensinadas a brincar de boneca ou casinha, rotulando quais são os comportamentos que um dia essa criança terá na sociedade, estereotipando cada vez mais as mulheres, fazendo com que a citação do filósofo Immanuel Kant[1], seja uma verdade,[1] “O ser humano é aquilo que a educação faz dele”, [2]uma vez que as crianças são induzidas de modo inconsciente, desde novas a seguirem essa lógica machista predominante, por isso muitas lutas feministas são travadas para quebrar esses paradigmas.
[1]: não era pra estar entre vírgulas.
[2]; como não era pra estar entre vírgulas, essa parte também está errada. Veja como seria do jeito certo: “De acordo com o filósofo Imannuel Kant ‘O ser humano é aquilo que a educação faz dele’. Dessa maneira, desde novas as crianças são induzidas a seguirem essa lógica machista predominante na sociedade BRASILEIRA, fazendo com que muitas lutas feministas sejam travadas para quebrar esses paradigmas”.
*Adicionei o “sociedade brasileira”, pq perceba que o tema está querendo saber do BRASIL. Portanto, mostre ao corretor que vc entendeu ao tema, deixando claro que essa realidade está se aplicando ao Brasil.
Diante dos fatos apresentados, é perceptível que a maternidade compulsória que é posta em debate no Brasil se aprofunda nos conceitos que estão estruturados em nossa sociedade. Portanto, é necessário que o Ministério da Cidadania deve[1] propor parcerias a empresas de comunicação, como canais abertos de televisão e redes sociais, por incentivos fiscais, com o intuito de vincular informativos sobre a maternidade compulsória, para que assim todas as mulheres tenham consciência de suas decisões e escolham livremente seus futuros. Também é importante que o Ministério da educação altere a base curricular, por meio da inclusão de uma matéria [2]Educação Comportamentais[3], para que assim cada vez mais mulheres tenham liberdades perante a sociedade.
[1]; deva*
[2]: adicione a palavra “sobre” para que essa frase faça sentido.
[3]: quando mudar isso, coloque “educação comportamental”
AGENTE: OK
AÇÃO: OK
MODO: OK
DETALHAMENTO: OK
FINALIDADE: OK
considerações finais:
Cara, no geral sua redação tá muitíssimo boa. Você sabe como estruturar o seu texto e também sabe desenvolver os seus argumentos. Gostei bastante do seu repertório sociocultural diverso e que se aplica no contexto. Mas, notei erros no seu texto que acabam tirando pontos da sua redação. Dentre eles, posso citar erros de pontuação, erros de concordância, muitos partes incoerentes, uso pobre de conectivos que relacionariam melhor o seu texto e o uso da primeira pessoa. Notei que vc não sabe quando e como utilizar a vírgula, tanto que tive que refazer algumas partes do seu texto. O mesmo se aplica aos conectivos em relação a relacionar as informações no seu texto para que não fiquem orações soltas. Já na questão da primeira pessoa, nunca use isso em um texto padrão ENEM, ok? Isso mostra ao corretor que você não conhece bem a estrutura do texto.
*Relacione mais o seu texto ao Brasil, como o tema pede.
DICAS:
*Estude pontuação e concordância
*Amplie a sua “bagagem” de conectivos
*Evite a primeira pessoa e expressões informais.
obs: caso ache algo injusto, estou aberta a conversar sobre.
NOTA: 880
See lessC1: 160 – devido aos erros gramaticais citados mais cedo
C2: 160 – uso da primeira pessoa + tangenciada no tema
C3: 200-
C4: 160 – devido a falta de uso de conectivos
C5: 200 –
Fome no Brasil: como enfrentar esse problema?
cartola682
No livro “O Menino do Pijama Listrado”, escrito por John Boyne, a fome(1) é retratada por intermédio do personagem Shmuel, que, por ser judeu, sofria discriminação e vivia em drásticas condições durante a Segunda Guerra Mundial. Apesar do ínterim entre a ficção e a realidade brasileira, esse cenárioLeia mais
No livro “O Menino do Pijama Listrado”, escrito por John Boyne, a fome(1) é retratada por intermédio do personagem Shmuel, que, por ser judeu, sofria discriminação e vivia em drásticas condições durante a Segunda Guerra Mundial. Apesar do ínterim entre a ficção e a realidade brasileira, esse cenário pode, ainda, ser observado no século XXI: as diferenças(1) sociais ampliam o preconceito(2), o que intensifica as desigualdades, além do fator da insuficiência estatal, que, pela escassez da efetivação de políticas públicas capazes de mitigar a fome(1), atua como uma causa desse problema. Assim, faz-se imprescindível contornar as motivações desse precário quadro, com o fito de enfrentar o obstáculo supracitado.
See less1 – evitar repetição de palavras iguais próximas
2 – por que as diferenças sociais ampliam o preconceito?
Sob esse viés, vale salientar que as diferenças(1) entre as pessoas são heranças históricas que fortalecem a permanência da fome(1) no Brasil. Nesse sentido, insta citar o período da escravidão, em que os negros eram sustentados por seus donos, os quais, pelo preconceito – motivado pela distinção das características de um indivíduo -, deixavam seus escravos sem mantimentos(4). Paralelamente, a fome no Brasil torna-se evidente por tais desigualdades, visto que estigmas fundamentados na escravidão interferem, infelizmente, na seleção de classes sociais(5): segundo o Instituto Nacional de Geografia e Estatística (IBGE), duas a cada dez pessoas consideradas, no Brasil, ricas são negras, o que demonstra a interferência do preconceito na fome(3). Dessa forma, enquanto a sociedade tiver tal pensamento míope, a fome será um desafio a ser superado.
3 – Não vejo relação direta entre o fato de haver poucos negros ricos e a suposição de que a maioria dos negros passa fome, penso que aqui faltou uma explicação que demonstre de que forma os estigmas fundamentados na escravidão interferem na seleção de classes sociais.
4 – Aqui notei uma generalização. Então eles sempre deixavam os escravos sem mantimentos? Poderia usar “por vezes” ou “muitas vezes” para evitar essa ambiguidade.
5 – Tenta explicar melhor o que seria essa “seleção de classes sociais” e porque ela deve ser considerada negativa.
Ademais, a negligência do Estado em democratizar a alimentação corrobora esse triste horizonte. Nesse contexto, a obra “O Cidadão de Papel”, do escritor paulista Gilberto Dimenstein, evidencia uma insuficiência do governo brasileiro em concretizar os direitos constitucionais, que, apesar de idealizados na legislação brasileira, não são executados na prática. Associado a isso, o Governo Federal constrói o ideal criado por Dimenstein, haja vista que, embora haja, no corpo civil brasileiro, programas de distribuição de rendas e alimentos, como o “Bolsa Família” e “Fome Zero”, eles não são universalizados para todos que possuem tal necessidade(6), o que mobiliza(7) as diferenças e a fome na contemporaneidade, tornando impossível efetivar as regalias humanitárias, como o acesso à alimentação. Desse modo, é tarefa estatal combater as desigualdades da população.
6 – Explique como você chegou à conclusão que o Bolsa Família e o Fome Zero não são universalizados para todos, quais os motivos de você sustentar essa afirmação. Recomendo abordar as consequências do problema também.
7 – Por que mobiliza? Se as diferenças permanecem, o mais adequado seria ‘mantém’.
Portanto, é mister solucionar o problema da fome no Brasil. Para isso, urge que o Ministério da Educação insira nas escolas, por meio de alterações na Base Nacional Comum Curricular, ensinos funcionais para diminuir estigmas que incentivam a disseminação da fome, como a importância da empatia nas relações sociais, a fim de alterar as estatísticas atuais no que tange a essas desigualdades. Outrossim, é tarefa do Governo Federal fortificar, mediante a investimentos na democratização de alimentos, políticas públicas que erradicam a fome. Com essas medidas, a fome será apenas um fato ficcional evidenciado por Shmuel em “O Menino do Pijama Listrado”.
Bullying no ambiente escolar brasileiro
cartola682
A série animada, ”A Casa Coruja”, a protagonista Luz Noceda acaba sofrendo bullying por conta da sua maneira de agir e por conta da sua aparência. A escola e sua própria família acabam tomando atitudes equivocas(1) diante a situação (2)contribuindo com o acarretamento de problemas psicológicos da peLeia mais
A série animada, ”A Casa Coruja”, a protagonista Luz Noceda acaba sofrendo bullying por conta da sua maneira de agir e por conta da sua aparência. A escola e sua própria família acabam tomando atitudes equivocas(1) diante a situação (2)contribuindo com o acarretamento de problemas psicológicos da personagem.(3) Diante disso, é necessário que o Governo Federal comece a tomar conhecimento sobre esse problema.
1 – equivocadas
2 – falta vírgula (situação, contribuindo).
Fora da ficção, grande parte dos estudantes brasileiros passam pela mesma questão da protagonista. Também, essa ridicularização excessiva é feita, em sua maioria, pelo preconceito a um individuo(3) diferente do padrão imposto pela sociedade. Além disso, o sistema educacional brasileiro não é devidamente preparado para esse assunto(4) e muitas vezes acaba colocando a culpa de todo o ataque tóxico na vítima.
3 – indivíduo
4 – Explicar por que o sistema educacional brasileiro não deve ser considerado preparado para esse determinado assunto.
Segundo a Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, 29% dos entrevistados relataram ter sido vítimas de bullying no ano passado e 23% afirmaram ter sido vítimas de violência. Porquanto, o preconceito unido a um sentimento de superioridade dos agressores, uma impunidade dada por vários ambientes educacionais e falta de apoio das famílias faz(5) o bullying continuar existindo sem um possível fim(6). Além disso, ocorrem evasões escolares por conta dessas investidas.
5 – fazem
6 – você elencou três causas do bullying, isso é bom. No entanto, tente aprofundar. Por que você pensa que a impunidade de um ambiente educacional faz com que o bullying continue a existir? Tenta explicar, dar exemplos. Além disso, recomendo trazer também as consequências do problema.
Portanto, é necessário que o Ministério da Educação (7)junte-se a todas as escolas brasileiras para criar programas de aprendizado contra o bullying. Em adição, devem chamar psicólogos para dentro desses espaços com o intuito de avaliar a saúde mental dos alunos. Dessa forma, será possível combater e acabar com os ciclos de bullying gradativamente.
See less7 – se junte(estudar colocação pronominal)
Educação financeira no Brasil
cartola682
No filme, ”Até que a sorte nós separe”, o personagem Tino acaba ganhando na loteria e vive uma vida de máxima ostentação. Pela falta de controle financeiro, o interprete(1) acaba falindo e precisa da ajuda de um vizinho para sair dessa situação difícil. Desse modo, é necessário que o Governo FederalLeia mais
No filme, ”Até que a sorte nós separe”, o personagem Tino acaba ganhando na loteria e vive uma vida de máxima ostentação. Pela falta de controle financeiro, o interprete(1) acaba falindo e precisa da ajuda de um vizinho para sair dessa situação difícil. Desse modo, é necessário que o Governo Federal comece a focar nesse assunto.(2)
1 – intérprete
2 – você precisa fazer um paralelo da ficção com a realidade, por exemplo:
“Fora da ficção, atualmente, a comunidade brasileira, em geral, passa por problemas semelhantes[…]”
A obra cinematográfica mostra que o consultor financeiro vai ensinando ao protagonista como cuidar de suas finanças, porém nem todos os brasileiros tem esse acesso a um conselheiro. Esse hábito de poupar e pensar no futuro é pouco explorado pela sociedade. Ademais, o problema piora com o grande histórico de endividamento e inflação que o país vem passando.
Observação: Por que as pessoas pensam pouco na vida financeira no Brasil? Quais as consequências disso? De que forma a inflação e endividamento pioram o problema?
Segundo a Confederação Nacional do Comércio de Bens, Serviços e Turismo, aproximadamente 11 milhões de famílias possuem alguma dívida. Ademais, a economia brasileira se encontra em péssimo estado e o planejamento focado no futuro deve ser primordial para sobreviver a situações de crise. Em soma, se não houver uma planificação das dividas(3), elas possivelmente poderão aumentar e causar transtorno no bolso de diversas pessoas.
3 – dívidas
Observação: Por que o planejamento focado no futuro não é aplicado na vida financeira dessas pessoas que têm dívida? De que forma o planejamento focado no futuro poderia ser realizado? Por que o planejamento focado no futuro é primordial para sobreviver a situações de crise? Dica: https://www.youtube.com/watch?v=TEphh6EIYGU&t=144s&ab_channel=Lumaeponto
Portanto, é necessário que o Ministério da Economia e o Ministério da Educação(agente) façam programas educacionais(ação) (4) visando o planejamento de finanças(finalidade) dentro de todas as escolas no Brasil. Também, dentro dos colégios existiriam jogos e estudos para fornecer aprendizado financeiro(detalhamento) para os estudantes(4) visando(5) que as próximas gerações saibam como controlar seus gastos. Dessa forma, o problema poderá ser trabalho(6) e aos poucos sendo resolvido.
See less4 – programas educacionais, visando[…](faltou vírgula)
5 – evitar repetições de palavras iguais próximas.
6 – trabalhado.
A evasão escolar na sociedade brasileira
cartola682
A construção dos feudos e seus muros,(1) demarcavam uma determinada área e foram responsáveis por segregar nobreza e plebe, deixando evidente as diferenças sociais e econômicas entre as classes na época. Na sociedade e na educação brasileira não é diferente, afinal, os muros representados pelas desiLeia mais
A construção dos feudos e seus muros,(1) demarcavam uma determinada área e foram responsáveis por segregar nobreza e plebe, deixando evidente as diferenças sociais e econômicas entre as classes na época. Na sociedade e na educação brasileira não é diferente, afinal, os muros representados pelas desigualdades econômicas e pela falta de políticas públicas,(1) inviabiliza o acesso a(2) educação de forma equitativa a todos, fazendo com que a evasão escolar entre jovens cresça para que estes possam trabalhar. Portanto, faz-se necessário entender as causas do problema.
1 – não separa sujeito do verbo com vírgula.
2 – crase (à)
É importante abordar, que as barreiras econômicas enfrentadas por muitos estudantes são a principal causa da evasão escolar, isso é muito bem retratado na música “cota não é esmola” onde Bia Ferreira – compositora – descreve a vida de jovens pobres, periféricos e/ou mulheres, e o quanto essas situações torna(3) tentadora a ideia de desistir dos estudos(4). Junto a isso, há o aumento da pobreza que segundo a Fundação Getúlio Vargas, triplicou de 2020 para 2021, intensificado pelo valor humilhante do auxílio emergencial que teve cortes justificado pela falta de verba, o que é contraditório quando em 2020 o presidente da república gastou mais de 15 milhões de reais em leite condensado para consumo próprio.(5)
See less3 – essas situações tornam
4 – por que uma vida na periferia torna tentadora a ideia de desistir nos estudos?
5 – é bom trazer dados, mas tenta trazer mais explicações, no Enem você não vai precisar de dados, mas de bons argumentos. https://www.youtube.com/watch?v=TEphh6EIYGU&t=398s&ab_channel=Lumaeponto
Em consequência da inação do governo federal, cresce no país(6) segundo a CNI, 50% das empresas reportaram mão de obra desqualificada. A CNI ainda alerta que se não houver melhoria na educação básica, fundamental e média,(7) é certo o aumento desse percentual. O grande número de profissionais desqualificados também resultou em um disparo de 14,8 milhões de desempregados. Apresentados os fatos, fica nítido que a inércia e o despreparo dos governantes, criam e agravam problemas para si mesmos e principalmente para a sociedade brasileira.
6 – o que cresce no país?
7 – explique a relação da educação e do desemprego.
Dessa forma, torna-se urgente(8) o Ministério da Economia(agente) e o Ministério da educação(9) em conjunto com estados e municípios elaborar(ação) políticas públicas visando a profissionalização dos trabalhadores (finalidade)e a geração de empregos, este, resultaria na queda da desigualdade econômica. Assim, os mais jovens e as próximas gerações, teriam acesso digno ao conhecimento(detalhamento), e com ele possa-se quebrar os muros da desigualdade.
8 – torna-se urgente que
9 – (,em conjunto com estados e municípios,) – faltou vírgula.
O problema do sistema carcerário brasileiro
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Na série animada, ”A Casa Coruja”, é retratado que diversas pessoas são presas por não cumprirem a lei do local. No inicio(1) da serie(2), é possível ver que essas pessoas vão parar em celas extramente(3) insalubres e que não oferecem tratamento adequado para os presos. Nesse sentido, é necessário qLeia mais
Na série animada, ”A Casa Coruja”, é retratado que diversas pessoas são presas por não cumprirem a lei do local. No inicio(1) da serie(2), é possível ver que essas pessoas vão parar em celas extramente(3) insalubres e que não oferecem tratamento adequado para os presos. Nesse sentido, é necessário que o governo tome atitude diante deste problema.(4)
See less1 – início
2 – série
3 – extremamente
4 – Faltou trazer para a realidade atual.
A animação acaba abordando os maus tratos e torturas realizadas dentro das prisões pelos policiais. Da mesma maneira, o Brasil acaba exercendo crueldade aos prisioneiros(5) com(6) o intuito de educar e disciplinar, porém é exatamente o oposto que acontece(7). Em soma, os detentos não aprendem nada com o ambiente nocivo e retornam para a vida criminal depois que saem dos presídios.(8)
5 – prisioneiros
6 – prisioneiros, com o intuito de educar e disciplinar(faltou a vírgula).
7 – por que ocorre o oposto?
8 – evitar generalizações, nem todos os prisioneiros retornam para a vida criminal.
Segundo o Ministério da Justiça, o Brasil possui 622 mil detentos, mas apenas 371 mil vagas. Nesse sentido, é notável que existem muitos presos sofrendo dentro das prisões e sem receber um tratamento de reinserção adequado(9). Ademais, muitos acabam morrendo lá dentro e gera diversos traumas psicológicos para outros detentos que presenciaram a morte do individuo(10) detido.
9 – por que existem muitos presos sofrendo dentro das prisões?
10 – indivíduo.
Portanto, é necessário que o Ministério da Justiça(agente) e o Ministério da Defesa entrem nos presídios para(ação) resolver os casos dos prisioneiros(finalidade) que aguardam julgamento. Em seguida, deve ser realizado construções(ação 2) de presídios novos que suportem os detentos e deem espaços para a reabilitação desses indivíduos. Dessa forma, será possível combater a reincidência dos crimes depois da soltura e eliminar aos poucos o ambiente toxico(11) para essas pessoas.
11 – tóxico.
O hábito de leitura entre os jovens
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Segundo o escritor e educador, Paulo Freire, a educação possui um papel crucial na formação intelectual do indivíduo, sendo ela orientada pela sociedade. Nesse sentido, infelizmente, a comunidade brasileira apresenta uma grande queda no hábito de ler de seus jovens que, por falta de tempo, danificaLeia mais
Segundo o escritor e educador, Paulo Freire, a educação possui um papel crucial na formação intelectual do indivíduo, sendo ela orientada pela sociedade. Nesse sentido, infelizmente, a comunidade brasileira apresenta uma grande queda no hábito de ler de seus jovens que, por falta de tempo, danifica o processo de aprendizagem dos mesmos. Dessa forma, é importante debater os fatores que contribuem para essa realidade, e a falta do estímulo social para a manutenção da leitura na juventude.*
* – Observação: você afirma que é precisa debater os fatores que contribuem para isso e a falta de estímulo social para a manutenção da leitura na juventude, mas veja que essa falta de estímulo já é um fator que contribui para isso.
See lessEm primeiro lugar, é preciso destacar que o Brasil, por pertencer a uma realidade de desigualdade socioeconômica, impõe, logo no período escolar, a necessidade da procura de emprego para milhões de adolescentes. Assim, sobrecarregados, eles ficam sem tempo para conciliar totalmente as obrigações escolares, dentre elas a frequência da leitura, que se enfraquecem(1) ao longo dos anos. Diante disso, a visão de Freire, sobre a importância da educação no desenvolvimento do corpo social do ser, não se cumpri(2), visto que a sociedade brasileira não fornece soluções para seus problemas econômicos, o que desfavorece sua orientação sobre o ensino educacional.
1 – enfraquece: se refere a “frequência da leitura”, que está no singular, logo não pode ser escrito “enfraquecem” no plural.
2 – cumpre
Ademais, com a problemática das relações sociais cada vez mais líquidas, o que impossibilita(3) o aprofundamento de várias questões, exemplificada pelo filósofo polonês, Zygmunt Bauman, a paciência (3)no campo pessoal torna-se escassa. Visto isso, acrescentando as obrigações do trabalho precoce, muitos jovens largam de vez o processo da leitura, já que não possuem tempo disponível em suas vidas pessoais. Desse modo, cria-se uma falta de estímulo dentro do meio social para o hábito de ler, que consequentemente influência(4) as futuras gerações do país.
3 – deslocamento, vem separado por vírgulas: (,no campo pessoal,)
4 – influencia
Portanto, a manutenção da leitura entre os jovens deve ser estimulada. É de suma importância que a juventude do país detenha da sua plena capacidade intelectual formada. Para isso, o (agente) Governo,(5) precisa, por meio(meio) da união do Ministério da Educação e do Ministério do Trabalho, criar(ação) políticas públicas que, ao mesmo tempo que criem pólos bibliotecários gratuitos em diversos locais das várias cidades do país, flexibilizem as horas de trabalho (detalhamento)para que se possa ter um tempo disponível dedicado à leitura dos jovens. Logo, por meio dessas ações, a aprendizagem da base juvenil será, de fato, qualificada na sociedade brasileira.(efeito)
5 – não se usa vírgula entre sujeito e verbo.
Trotes Universitários
cartola682
A constituição federal de 1988,(1) prevê, em seu artigo 6°, o direito(2) ao lazer como pertencente a todo cidadão brasileiro. Todavia, tal privilégio(4) não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa os trotes universitários, impedindo, deste modo, a universalização desse direito(2)Leia mais
A constituição federal de 1988,(1) prevê, em seu artigo 6°, o direito(2) ao lazer como pertencente a todo cidadão brasileiro. Todavia, tal privilégio(4) não tem se repercutido com ênfase na prática quando se observa os trotes universitários, impedindo, deste modo, a universalização desse direito(2) social tão importante. Diante dessa perspectiva, faz-se necessário pontuar a ausência de medidas governamentais e a própria história do trote, bem como o fator psicológico,(3) como os principais fatores que aumentam a ocorrência desses casos.
1 – não se usa vírgula entre sujeito e verbo
See less2 – evitar repetição de palavras próximas.
3 – para garantir o projeto de texto, esses três fatores precisam ser retomados e explicados, enquanto causadores do aumento de casos: falta de medidas governamentais, história do trote e fator psicológico.
4 – precisa explicar de que forma os trotes impedem o direito ao lazer.
Primordialmente, deve-se ressaltar a falta de ações governamentais(7) para combater os trotes violentos nas universidades. Nesse sentido, a inexistência de uma lei federal que puna os praticantes de trotes exagerados,(5) favorece a perpetuação dessa prática no Brasil, visto que o objetivo de ser uma “brincadeira”,(6) acaba sendo perdido, resultando em constrangimentos e, muitas vezes, em morte. Esse quadro, segundo as ideias do filósofo John Locke, caracteriza-se como uma violação do “contrato social”, já que o Estado não cumpre sua função de garantir que os cidadãos desfrutem de direitos essenciais, como o lazer, o que, lamentavelmente, é evidente no país.
5 – sujeito: a inexistência; verbo: favorece; logo, há um erro de vírgula, pois não se separa sujeito e verbo com vírgula.
6 – novamente, separou sujeito e verbo por meio da vírgula, errou.
7 – retoma o que havia dito na introdução, ponto positivo para o projeto textual.
Ademais, é fundamental apontar as raízes históricas(8) como impulsionadoras dos trotes universitários no Brasil. O trote surgiu na idade média, há mais de 600 anos(9) e desde o seu início, possui registros de violência e humilhação nessa tradição. No Brasil, isso se perpetua em uma grande parte das universidades, gerando traumas em muitos estudantes. Segundo o psicólogo Raul Martins, “Há o estresse pós-traumático, que se desenvolve posteriormente ao evento e pode ter implicações na aprendizagem. Há também o caso em que a pessoa já tem predisposição a algum transtorno mental, e a violência recebida no trote pode desencadear psicoses e neuroses”. Por conseguinte, muitos jovens passam a ser infelizes durante sua graduação, desistem do curso ou começam a ter tendências suicidas.(10) Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
8 – retoma a história do trote da introdução, ponto positivo para o projeto de texto.
9 – advérbio de tempo vem separado por vírgula : ( ,há mais de 600 anos, )
10 – boa argumentação
Infere-se, portanto, a necessidade de se combater esses obstáculos. Para isso, é
necessário que o Poder Legislativo(agente) e o Executivo, por meio(meio) da elaboração e implementação de novas leis, combata esses(ação) trotes(11) punindo os agressores de maneira eficaz – com a fiscalização do(detalhamento) cumprimento dessas leis – a fim de diminuir a ocorrência(finalidade) de “brincadeiras” violentas como essas. Paralelamente, é imperativo que as universidades adotem o “trote solidário”, ajudando a sociedade e o meio ambiente, por intermédio da doação de sangue voluntário e fazendo a coleta seletiva – com o acompanhamento de profissionais da saúde e do meio ambiente – com o fim de evitar eventos traumáticos e proporcionar o bem a(12) população. Assim, se consolidará uma sociedade mais justa, onde o Estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.
11 – precisa de vírgula antes de gerúndio
12 – crase: população é substantivo feminino, por isso tem um artigo ‘a’ antes dele, enquanto o verbo proporcionar tem a preposição “a” - proporcionar o bem a(preposição) + a(artigo) população.
Feminicídio no Brasil: urgência no debate da violência de gênero.
dollynhoGAMER
Conforme o artigo 1º da Declaração Universal de Direitos Humanos, todos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Contudo, perduram entraves para a efetividade dessa igualdade, uma vez que há urgência no debate da violência de gênero e feminicídio no Brasil, que possui estatísticas vultosasLeia mais
Conforme o artigo 1º da Declaração Universal de Direitos Humanos, todos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Contudo, perduram entraves para a efetividade dessa igualdade, uma vez que há urgência no debate da violência de gênero e feminicídio no Brasil, que possui estatísticas vultosas.[1]
[1]; notei que vc utilizou a sua contextualização e demonstrou sua tese, mas onde está seu encaminhamento argumentativo? Seu enc. argumentativo deve ser apresentado de 2 maneiras: genérico (vc não cita quais argumentos irá utilizar ao longo do texto) ou vc cita quais irá utilizar. De qualquer forma que vc decidir fazer, é obrigatório que vc o use.
Primeiramente[1], segundo o filósofo Confúcio [2]se quiseres prever o futuro, estuda o passado. Sob esse viés,[7] destaca-se a cultura machista ainda existente no país, pois a centralização das decisões e sustento familiar no homem, nos primordios[3], acarretava[4]dependência feminina emocional e financeira, consequentemente contribuia[5] para que parte dessas mulheres permanecessem em estado de violência doméstica.[6]
[1]: cadê a exposição do seu argumento?
[2]: quando estamos realizando uma citação direta, utilizamos as aspas.
[3]: primórdios*
[4]: necessita de uma preposição.
[5]: contribuía*
[6]: como elas permaneciam? particularmente, sinto que faltou um melhor desenvolvimento do seu argumento 1.
[7]: como essa citação se relaciona com o machismo que continua a imperar na sociedade?
Em segundo plano,[4] o comportamento dos agressores costumam ser semelhantes[1] visto que são persuasivos, têm mudanças de humor repentino, sentimento de posse, são galantiadores[2] até estabelecer com a vítima um vínculo de dependência e assim agredi-la verbalmente e fisicamente, mantendo um ciclo de agressões e arrependimento para que ela não tenha forças para terminar o relacionamento abusivo.[3]
[1]: necessita de vírgula
[2]: galanteadores*
[3]: como vc prova que isso realmente acontece na vida real? Necessita de alguma referência ou dado que comprove o que vc está falando.
[4]: onde está a exposição do seu argumento?
Dessa forma, para auxiliar as vítimas[1] é necessário[2] a elaboração de penas mais rígidas, apoio financeiro e auxílio moradia para as mulheres agredidas de baixa renda, proteção policial das vítimas e família, divulgação nas mídias sociais pelo governo sobre sinais de violência psicológica e física, apontando contatos telefônicos de ajuda e apoio psicológico às vítimas
[1]: necessita de vírgula
[2]: necessária*
AGENTE: OK
AÇÃO: OK
MEIO/MODO: OK (? – FICOU BASTANTE CONFUSO)
DETALHAMENTO: NÃO
FINALIDADE: NÃO
considerações finais:
*Sua introdução tinha começado muito bem, mas notei que vc não utilizou o encaminhamento argumentativo e isso é extremamente necessário.
*Nos seus 2 desenvolvimentos vc foi muito rasa na sua argumentação. No D2, vc nem sequer usou algo que comprovasse sua argumentação e no D1, vc não relacionou a citação com o problema, parecendo que vc a usou apenas como “enfeite”. Em ambos você não estruturou do jeito certo seu texto dissertativo-argumentativo.
*Uso pobre de conectivos
*Na sua conclusão, você não utilizou os 5 elementos obrigatórios e os que vc apresentou, foi de maneira desorganizada.
* Precisa estudar mais sobre pontuação, acentuação e ortografia.
DICAS:
-Veja vídeos de redação do Lucas Felpi e do Felipe Araújo. Não sou muito fã da Débora Aladim, mas quem sabe vc não se adapta ao método dela.
-ESTUDE BASTANTE A ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO!! (essa é a melhor dica pra cê ir bem na prova. Quando entendemos a estrutura, podemos nos corrigir e corrigir outras pessoas).
-Estude os assuntos de gramática que pontuei acima
-Não desista! Sei que é meio clichê, mas pense que é por meio do erro que nós aprendemos e, consequentemente, evoluímos! Acredite em si mesma, corrija esses erros, estude bastante os tópicos que sinalizei que tudo irá dar certo.
NOTA: 560
C1: 120
C2: 120
C3: 120
C4: 120
C5: 80
Bjs e boa sorte!
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