Introdução expositiva, não aborda uma tese e está confusa.
Seus desenvovlimentos não expõem argumentos, e o d1 é um parágrafo frasal, pois não possui pontuação e mais de uma frase, o que é prejudicial!
Na sua conclusão faltam: ação, modo e detalhamento.

Se está treinando para o enem sugiro que dê uma olhada na estrutura, projeto de texto e conectivos, por que seu texto não está dentro do modelo dissertativo – argumentativo.
Parabéns e continue treinando!

Vou deixar minha correção baseada no modelo ENEM de texto, se não for para este que está treinando desconsidere.

Achei o início da sua redação um pouco confuso e expositivo, também seria legal que você problematizasse o tema dando um argumento sobre o por que esse humor exagerado está ocorrendo e não só ter como tese os efeitos.

Os desenvolvimentos não tiveram argumentação produtiva, não consegui identificar o por que ocorre o problema, como ocorre e as consequências na prática.

Sua conclusão não tem os 5 elementos necessários e a proposta é rasa.

Também percebi que usou poucos conectivos e alguns de forma equivocada que não trouxe coesão para as frases.

Sugiro que dê uma pesquisada sobre a estrutura e o projeto de texto do enem.

Parabéns e continue treinando.

Olá, não sou profissional mas vou deixar alguns pontos que notei e espero que ajudem nos seus estudos.

Gostei da citação de Aristóteles, super pertinente ao tema. Porém achei confusas as ideias seguintes no parágrafo, como nessa frase :
“Sobe esse viés, associa-se as dificuldade enfrentadas diariamente na vida dos estudantes brasileiro e ressalta que a mesma proporciona um futuro melhor. ”
A dificuldade proporciona um futuro melhor? Também tem algumas palavras com erro de plural e singular, por exemplo em: “estudantes brasileiro”.
Você apresentou tese o que é um ponto positivo apesar do parágrafo estar bagunçado.

Achei seu D1 um tanto contraditório visto que ao mesmo tempo que o EAD pode excluir os indivíduos que não tem acesso a internet ou aparelhos eletrônicos, ele possibilita que a educação se aproxime de muitas outras pessoas, por meio de valores mais acessíveis, e na pandemia possibilitou que as aulas continuassem mesmo com a necessidade de isolamento e escolas fechadas.
Seu posicionamento deve ser coerente não basta somente ter uma tese.

No D2 já inicia com uma frase desconexa:
“Somada isso, outro fator que também ocasiona o afastamento dos estudantes do meio escolar, é a dificuldade financeira e assim urge a necessidade de trabalhar.”
Urge a necessidade de quem trabalhar? Os estudantes? Essa frase deveria ser reformulada para fazer mais sentido.
A exemplificação de como e por que isso é um entrave também ficou vaga.

Sua conclusão não apresenta o agente da proposta, e o como, assim como em outras partes do texto, ficou confuso e faltou conectivos.
Como frase final você pontua :
“Desta maneira avantajando o currículo do estudante e facilitando o ingresso no mercado de trabalho.”
Me parece fugir um pouco do tema pois a problemática é a evasão escolar e não o melhoramento do currículo ou o mercado de trabalho, por mais que uma vantagem dos estudos seja conseguir melhores empregos, não era esse o foco central.
Outro problema no meu ver é a repetição de palavras como nessa parte:
“…minimizar o impacto da evasão escolar ocasionada pela pandemia ou pela necessidade de trabalhar, é preciso chamar a atenção da população sobre o impacto…”, procure sinônimos.

Sugiro que dê uma olhada em conectivos, estrutura e projeto de texto. Também vi que você usa bastantes dados estatísticos, o que não é um problema, mas são muito específicos a cada tema e fica mais difícil lembrar cada um no dia da prova e se forem os dados dos textos motivadores não são vistos como repertórios pelo corretor. Procure coletâneas mais gerais para que uma citação ou filme, livro… se encaixe em vários temas.

Parabéns pelo texto e continue treinando!!

Sua introdução é boa, só ajustaria a gramática, e mudaria algumas palavras pra melhorar a concordância. Também não consegui ver a tese nesse primeiro parágrafo, e esse fato de você não apresentar previamente seus argumentos ( no caso do seu texto a causa e consequência) para continuar no D1 e D2 corta a linearidade do texto.

Achei as ideias do D1 confusas e um repertório fez falta também.
Seu D2 está raso e poderia estar melhor escrito.

Gostei do início da sua conclusão, pois você retoma o tema da redação, porém sua proposta de intervenção está fraca e bagunçada.
Não seria o governo que deveria oferecer maior preparo a outros orgãos públicos? Mas ele é quem deve receber maior preparo? Quem garantiria isso então?

Sempre que usar “em primeiro lugar/em primeiro plano” sugiro que opte por usar no D2 “Em segundo lugar/em segundo plano”, para manter um paralelismo de conectivos e deixar seu projeto de texto mais bem estruturado (aprendi isso a pouco tempo, também usava conectivos distintos, mas são essas pequenas coisas que ajudarão a nossa nota subir).

Parabéns e continue treinando.

Ótimo texto!
Consegui identificar sua tese na introdução.
No D1 acho que poderia ter melhor trabalhado seu repertório, e na última linha do parágrafo acrescentar “algumas ou certas” regiões, somente para deixar a frase mais coesa e linear.
Gostei do seu D2 só percebi erro em alguns usos da vírgula (confesso que é meu ponto fraco também kkk), eu acrescentaria algum repertório, o conceito de banalidade do mal da Hannah Arendt poderia cair bem com seu argumento sobre as consequências que o mal uso da água pelo homem causa.
Adorei sua conclusão, para mim tem todos os elementos necessários.
Seu texto tem pouquíssimos erros no meu ver, como dica, se não tiver feito essa redação escrita ou se for fazer o enem digital, aconselho que passe ela a limpo no papel para ver se atinge o máximo de 30 linhas o que é obrigatoriedade do enem.
Parabénsss e continue treinando!!!