CORREÇÃO – MODELO ENEM
GRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L1- “No documentário brasileiro,” – sem vírgula. / “é retratado a situação” – feminino: é retratada a situação.
L2
L3
L4
L5- “assim como as consequência” – plural: consequências.
L6
L7
L8
L9- “por que, o” – sem vírgula.
L10
L11- “pesquisas do Instituto Trata Brasil, demonstrou” – sem vírgula/ plural: demonstraram.
L12- “quanto a” – com sinal grave: “quanto à”, pois problemática é um substantivo feminino.
L13- “a problemática influência” – o certo é influencia (não é? Basta ler em voz alta: “influencÍa”, okay?)
L14- “por que, a falta” – sem vírgula.
L15- “a falta de serviços de saneamento está intimamente ligado” – feminino: ligadA, okay?
L16-
L17- “inúmeras crianças entrevistadas, relataram” – sem vírgula (não pode separar sujeito do verbo)
L18
L19
L20- “diante dos supracitados” – o que foi supracitado? Os fatos? Os argumentos? – “diante dos fatos supracitados” etc.
L21- “governo federal” – escreva com maiúsculas para indicar que é o órgão, pois com minúsculas faz parecer que é a ação de governar.
L22
L23- “população seja a fornecedoras” – singular: fornecedora.
L24
L25- “reconhecer as dimensões da problemática, bem como intervir” – com vírgula antes de “bem”.
DIVERSOS –
Cuidado com a argumentação, principalmente quando escolhe o “setor” social (governo, população, família, etc) culpado. Na seu 2° parágrafo deixa claro que a culpa do governo não fazer nada é a população não reivindicar, como se os órgãos competentes não tivessem cientes da problemática e como se não existisse uma legislação ambiental que já diz: “Segundo a Lei do Saneamento, todas as cidades devem ter um plano municipal sobre os serviços de água, esgotos, lixo e drenagem das águas de chuva”. Okay?
Cuidado com a repetição de conectivos (perde na competência 4):
“assim”: L5; L10
“Isso por que”: L8; L15
EVITE repetição de termos quaisquer também: você usou “problemática” umas 3 ou 4 vezes: poderia ser – impasse; entrave; obstáculo; etc.
CONCLUSÃO –
-QUEM (governo federal)
-O QUE (investir na criação…)
-COMO (não ficou explícito como ele vai criar essas plataformas/ com qual investimento)
-DETALHAMENTO (encarregados de coletar e armazenar…)
-PARA (reconhecer as dimensões da problemática…)
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 200
C3- 160
C4- 120
C5- 160
TOTAL – 760
PARABÉNS!
Espero ter ajudado, se sim, ajude-me com o like. Obrigado. Caso tenha sido a melhor correção, defina-a como a melhor e me ajude <3

CORREÇÃO – MODELO ENEM
GRAMÁTICA –
Linha (estou lendo pelo computador, segue numeração conforme visualização)
L3: “destinado à reciclagem”, com crase.
L4: “lixões ou de forma inadequada” – nessa frase parece que os “lixões” e o “descarte de forma inadequada”, mas na realidade os lixões são tipos de descarte irregular e não coisas distintas.
L5: o certo dessa “expressão” é “no tocante a” e não “no tocante do. Além disso, como mobilidade é um substantivo feminino, há a necessidade do sinal grave indicativo de crase, ou seja, o certo seria: NO TOCANTE À MOBILIDADE…
L6: tornando depois de ponto não deve ser usado, pois é um verbo no gerúndio e ele é “subordinado ao que tava sendo dito antes, portanto a oração nn tinha terminado. Ademais, na redação – enem, deve-se evitar o uso do gerúndio. Em sua redação poderia ser substituído dessa forma:
… e desenvolvimento sustentável, o que torna necessário o debate…
L8: “Antes de mais nada”, primeiro – não é muito legal usar expressões coloquiais; segundo: essa expressão indica que o que você vai falar é “nada”. o que faz parecer que o parágrafo não tem importância. Entendido ? terceiro: é precioso usar muitos conectivos ao longo do texto, logo não aconselho que exclua essa expressão, mas substitua, como por: EM PRIMEIRO PLANO; PRIMEIRAMENTE…
L8: as “engrenagens” deve ser utilizada entre aspas para conferir ideia de, digamos, comparação.
L11: esqueceram de destinar recursos à gestão do lixo e à conscientização… – crase nos dois lugares citados.
L21: Dado “o” exposto
DIVERSOS –
Particularmente achei o tanto de linhas correto.
Na redação nada deve ser vazio, nenhum termo, nenhuma expressão e, principalmente, nenhum argumento. Assim, vê-se um argumento pouco desenvolvido no parágrafo 2: os resultados dessa decisão são catastróficos, dentre eles as enchentes, causadas pelo entupimento de bueiros se destacam – um argumento importante, mas pouco desenvolvido – pq as enchentes são catatróficas ? pq o entupimento de bueiros se destacam ?
O parágrafo 3 está bem expositivo, mas no enem é necessário argumentar e muito. A ideia defendida no parágrafo é confusa, visto que no começo fala “descarte incorreto de lixo é um dos maiores responsáveis pela poluição” e depois há o uso de “contudo”, o que dá sentido de quebra na expectativa e realmente houve, quando você disse que existem ativistas que lutam pela reciclagem, porém depois argumenta que é insuficiente. Tendo em vista isso, parece que o argumento era que já havia solução, por meio dos ativistas, mas depois diz que não há. Não sei se entendeu o que quis falar, mas tomara que sim!
CONCLUSÃO
-QUEM governo federal
-O QUE efetivar uma parceria com os governos municipais
-COMO investindo em campanhas
-DETALHAMENTO através da SETRAM
-PARA QUE reciclar a maior parte do lixo produzido
No mais, é isso. Achei uma redação boa, apesar dos erros citados.
NOTA POR COMPETÊNCIA –
C1- 120
C2- 120
C3- 120
C4- 160
C5- 200
TOTAL – 720 (podendo variar 100 pontos para mais ou para menos)
PARABÉNS!
Espero ter ajudado, se sim, ajude-me com o like. Obrigado.