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A Xenofobia em Discussão no século XXI
jardelmoraesj
Segundo a minha visão do texto cheguei as seguintes conclusões: COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA. 120-Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escritaLeia mais
Segundo a minha visão do texto cheguei as seguintes conclusões:
See lessCOMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
120-Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
120-Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo- argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
120-Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGÜÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
120-Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
120-Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
NOTA:600
Lembrando que essa correção foi feita com base nas premissas disponíveis no link: https://tinyurl.com/y958n8et. ( Está correção não reflete um possivel resultado real na prova, porém, pode nortear quais abilidades devem ser estudadas com mais atenção)
PESSOAS EM SITUAÇÃO DE RUA – Obs: se puderem dê uma nota.
analuciaa
Menino! Você falando é muito melhor do que eu! Eu também sou super iniciante em redação, mas pegando algumas dicas fica bem melhor a escrita. Mas entendi o problema que vc descreveu: é sobre não ter me aprofundado na questão educativa e no tratamento para voltar ao ambiente social, certo? E isso foiLeia mais
Menino! Você falando é muito melhor do que eu! Eu também sou super iniciante em redação, mas pegando algumas dicas fica bem melhor a escrita.
See lessMas entendi o problema que vc descreveu: é sobre não ter me aprofundado na questão educativa e no tratamento para voltar ao ambiente social, certo?
E isso foi na conclusão?
Eu estou feliz por essa correção. Grata!
Desafios para garantir a vacinação dos brasileiros
jardelmoraesj
Elaborei uma planilha que faz a correção conforme as competências avaliadas no ENEM, e segundo a minha visão do texto cheguei as seguintes conclusões: COMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA. 120-Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua PortuguesLeia mais
Elaborei uma planilha que faz a correção conforme as competências avaliadas no ENEM, e segundo a minha visão do texto cheguei as seguintes conclusões:
See lessCOMPETÊNCIA I – DEMONSTRAR DOMÍNIO DA NORMA CULTA DA LÍNGUA ESCRITA.
120-Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
COMPETÊNCIA II – COMPREENDER A PROPOSTA DE REDAÇÃO E APLICAR CONCEITOS DAS VÁRIAS ÁREAS DE CONHECIMENTO PARA DESENVOLVER O TEMA, DENTRO DOS LIMITES ESTRUTURAIS DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO.
120-Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo- argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
COMPETÊNCIA III – SELECIONAR, RELACIONAR, ORGANIZAR E INTERPRETAR INFORMAÇÕES, FATOS, OPINIÕES E ARGUMENTOS EM DEFESA DE UM PONTO DE VISTA.
80-Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
COMPETÊNCIA IV – DEMONSTRAR CONHECIMENTO DOS MECANISMOS LINGÜÍSTICOS NECESSÁRIOS PARA A CONSTRUÇÃO DA ARGUMENTAÇÃO.
80-Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
COMPETÊNCIA V – ELABORAR PROPOSTA DE SOLUÇÃO PARA O PROBLEMA ABORDADO, MOSTRANDO RESPEITO AOS VALORES HUMANOS E CONSIDERANDO A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL.
160-Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota: 560.
Lembrando que essa correção foi feita com base nas premissas disponíveis no link: https://tinyurl.com/y958n8et. ( Está correção não reflete um possivel resultado real na prova, porém, pode nortear quais abilidades devem ser estudadas com mais atenção)
REDUÇÃO DOS ÍNDICES DE IMUNIZAÇÃO POR VACINAÇÃO
analuciaa
Olá! Essa introdução ficou bem curta. Não que deve ser longa mas, você não apresentou realmente tudo que iria falar, além do mais, faltou argumento e deixou muito informativo. Logo, não é possível falar de um problema sem destacar nem que seja apenas dois pontos que gostaria de focar sobre ele.
Olá! Essa introdução ficou bem curta. Não que deve ser longa mas, você não apresentou realmente tudo que iria falar, além do mais, faltou argumento e deixou muito informativo.
See lessLogo, não é possível falar de um problema sem destacar nem que seja apenas dois pontos que gostaria de focar sobre ele.
Liberação do porte de armas no Brasil
analuciaa
Olá! Aqui quero corrigir o que mais me chamou a atenção : Desenvolvimento 1 e 2 Você não soube desenvolver bem. Isso faz com que perca ponto. E aliás, tornou esses desenvolvimentos muito informativo. Coloque um dado ou um fato mas, envolva-o com o tema e com os argumentos que você apresentou na intrLeia mais
Olá! Aqui quero corrigir o que mais me chamou a atenção :
See lessDesenvolvimento 1 e 2
Você não soube desenvolver bem.
Isso faz com que perca ponto. E aliás, tornou esses desenvolvimentos muito informativo.
Coloque um dado ou um fato mas, envolva-o com o tema e com os argumentos que você apresentou na introdução.
O acesso à internet em questão no Brasil
analuciaa
Olá! Primeiramente, como primeiro parágrafo da introdução, você começou com " Como descrito pela primeira lei de Newton..", porém, dizer ' como descrito' é como se já tivesse falado sobre a lei que você descreveu,ou seja, trocou os pontos. Podia começar assim: Segundo a Lei de Newton.... Segunda obsLeia mais
Olá! Primeiramente, como primeiro parágrafo da introdução, você começou com ” Como descrito pela primeira lei de Newton..”, porém, dizer ‘ como descrito’ é como se já tivesse falado sobre a lei que você descreveu,ou seja, trocou os pontos.
See lessPodia começar assim: Segundo a Lei de Newton….
Segunda observação : Ficou meio confuso essa introdução. Você deveria ter colocado uma palavra de ligação entre : “percurso” e ” o problema falta de acesso à internet no Brasil, permanece na sociedade.”
Onde deveria ter fechado na palavra Brasil, ou seja, um ponto final . E removido “permanece na sociedade”. Onde você colocou vírgula aonde não devia ter colocado. Seja direta, sucinta e objetiva.
Espero que tenha entendido essa parte.
E por fim, na conclusão, você deve responder OQUE VAI FAZER? QUEM VAI FAZER? PARA QUE? assim respeitando a competência 5
Racismo na Sociedade Brasileira
analuciaa
Uma coisa que reparei no seu texto e que serve até como uma dica. Quando for mencionar empresa / ministerio/ secretaria , você não precisa colocar nome e depois as iniciais. Logo, coloque o nome todo simplesmente " Secretaria de Políticas de Igualdade Social". Acredito que se somente colocar as inicLeia mais
Uma coisa que reparei no seu texto e que serve até como uma dica. Quando for mencionar empresa / ministerio/ secretaria , você não precisa colocar nome e depois as iniciais. Logo, coloque o nome todo simplesmente ” Secretaria de Políticas de Igualdade Social”. Acredito que se somente colocar as iniciais, a banca não entenderá. Então, somente o nome está otimo!
See lessRacismo no Brasil.
analuciaa
Primeiramente, você devia ter pelo menos apresentado 2 argumentos na introdução. O primeiro desenvolvimento: "escravocratas" nesta frase não está boa, substitua por "escravizava". Não é preciso colocar palavras tão diferentes. Escreva de um modo simples. Outra coisa que reparei é que não somente noLeia mais
Primeiramente, você devia ter pelo menos apresentado 2 argumentos na introdução.
See lessO primeiro desenvolvimento: “escravocratas” nesta frase não está boa, substitua por “escravizava”. Não é preciso colocar palavras tão diferentes. Escreva de um modo simples.
Outra coisa que reparei é que não somente no primeiro como no segundo desenvolvimento, você só joga dados e fatos mas não exemplifica como explica. Isso pode tornar o texto informativo e não argumentativo.
Aliás, o tópico frasal como o elemento de coesão precisam estar conectados, tudo tem que seguir junto.
Por fim, na conclusão você precisa respeitar as seguintes perguntas de forma objetiva:
Oque fazer?
Quem fazer?
Como vai fazer?
Para que fazer?
Assim, você consegue fazer uma conclusão de forma correta respeitando a competência 5.
NOTA: 400
Democratização do acesso ao cinema no Brasil
analuciaa
Bom, na introdução você foi bem direta, não que seja ruim mas, acredito que você tenha trocado os pontos, certo? Na introdução nós apresentamos o problema e a banca examinadora gostaria de saber do que se trata bem como o que você apresenta tem sentido. Você já jogou de cara uma solução para um probLeia mais
Bom, na introdução você foi bem direta, não que seja ruim mas, acredito que você tenha trocado os pontos, certo?
See lessNa introdução nós apresentamos o problema e a banca examinadora gostaria de saber do que se trata bem como o que você apresenta tem sentido. Você já jogou de cara uma solução para um problema ainda não apresentado, após isso, você mostrou o problema, isso é um erro.
Após esse primeiro ponto final, você já apresentava os problemas e encerrava com essa reflexão da frase mais acima, deste modo, quem lê vai ver que realmente você ligou todos os pontos e relacionou a frase com o problema de um modo geral.
¤Coloque o tópico frasal + elemento de coesão +reafirmação + argumento1 + argumento2.
Rebeca, os desenvolvimentos estão ótimos! Parabéns! Você ligou os pontos, tudo que você descreveu faz sentido e seguiu o mesmo assunto. Reforçando a afirmação inicial, já trouxe um fato ( podia ser mais desenvolvido) e comparou com a situação, e fechou a idéia com uma idéia de que o cinema é fundamental para formação dos cidadãos.
E a conclusão, você retomou a frase dita na introdução, isso mostra que você não somente jogou a frase e sim você envolveu ela até o final. Foi Boa!