– Competência 1: Achei vários desvios gramaticais: pronomes (algum), verbo (passaR, formaR, é ao invés de são,ficaM impuneS, podemoS, levaR, Haja), tendo EM vista/NOS (acho que foi no computador mesmo, entendo), vírgula (L7: dentre outros/L10)
– Competência 2: Fuga ao tema: o tema NÃO é feminicídio, fiz uma redação sobre o mesmo tema e também fugi ao mesmo.
– Competência 3: Você possui apenas 1 tese: abalos psicológicos. é boa, mas não foi o suficiente para construir o texto (Mín. 2 teses).
– Competência 4: Você usou poucos conectivos, não colocou 3 períodos em todos os parágrafos, mas não repetiu muito as palavras.
– Competência 5: 0. Para uma boa intervenção, é necessário: Ação (o que faz?), agente (quem faz?), modo/meio (como faz?),. efeito ou objetivo pretendido (para quê?) e detalhamento de um dos elementos .
Eu não sei quantos pontos deveria te dar, uma vez que você foi muito mal na c1 e c5, fugiu ao tema, apesar de que foi tangeciamento e não seguiu ao tipo de texto (com 3 períodos).
Qualquer coisa me mande mensagem, posso te ajudar :)

C1: No primeiro parágrafo: 1L:a tecnologia ULTRAPASSOU. / 3L:No entanto; em meio AO mundo… / 6L: …sem ter a necessidade de ESTAR presente na aula. / 6L: Além disso, HÁ grandes desafios com esse meio: a educação À distância PODE trazer graves problemas aos estudantes (você pode usar dois pontos ou colocar “uma vez que” ou algum sinônimo). / 3 parágrafo: Em DECORRÊNCIA disso.
C2: Você não apresentou teses explicativas, apenas explicou de modo aprofundado no desenvolvimento (era pra ser apenas na introdução e no desenvolvimento destacar problemáticas). / Você não colocou os dados no 2 parágrafo.
C3: O texto se direcionava para os DESAFIOS da educação à distância no brasil. Só para esclarecer: você quis dizer que a EAD não funciona, o que não é verdade, ajuda muito (muita gente não tem meios de transporte ou dinheiro para se locomover então faz EAD), não tem computador, etc etc etc.. A redação é impessoal, só em alguns temas você vai ter que colocar sua opinião.
C4: Você tinha que apresentar a tese 1 no des. 1 e a tese 2 no des. 2 (retomada do tema+tese+ posicionamento crítico)
C5: Dessa forma, o MEC (AGENTE) DEVE promover e organizar programas (AÇÃO) que influenciem os estudantes A ter MAIS interesse no estudo com profissionais em sala de aula. Desse modo, cabe ao governo a desenvolver estatísticaS para o futuro dos adolescentes(?), com o objetivo de buscar a educação adequada para os brasileiros (FINALIDADE).
Lembre-se de colocar todos os elementos necessários para uma redação de forma certa, onde todos precisam ter uma ligação: Ação (o que faz?), agente (quem faz?), modo/meio (como faz?), finalidade e detalhamento de um dos elementos acima.
Te aconselho a tentar fazer apenas uma medida (ex: palestra), pois você deve seguir a estrutura dissertativa-argumentativa (Reafirmação do tema + elemento de coesão + intervenção + ideia do efeito.) com 3 períodos.

Sua redação está ótima, este é o caminho, mas no desenvolvimento 2 não possui a retomada do tema (tema+dados/realidade+posicionamento crítico).
A sua conclusão está incompleta também.
Reafirmação do tema + elemento de coesão + intervenção + ideia do efeito.
Ação (o que faz?), agente (quem faz?), modo/meio (como faz?),. efeito ou objetivo pretendido (para quê?) e detalhamento de um dos elementos