INTRO
-não tem antes de Platão, mas sim, depois
-sem erros gritantes de gramatica
-tese bem estruturada e problemáticas identificadas

D1 (manipulação do conteúdo apelativo)
-houve ambiguidade por conta da ausência da vírgula os lançamentos de cigarros aproximam o consumismo ou os lançamentos de cigarros é um exemplo de propaganda apelativa que atrae o espectador? Cuidado!
-conjugação errada do verbo ‘surgir’ (surgi – 1° p/s tempo pretérito | correto: surge)
-ausência de vírgula: “…influenciado pela comunicação socia, surge…”
-tente conectar o “está na moda” com a mídia, ja que este é o assunto principal do parágrafo

D2 (desejo momentâneo)
-ausência de vírgula: “…mas após, torna-se uma…”
-parágrafo bem estruturado e argumentação pertinente
-bom uso de repertório vocabular e sociocultural

CONCLUSÃO
-“Poder Legislativo” deve estar isolado entre vírgulas
-ação: proibir a venda de qualquer produto que contenha tabaco
-meio/modo: por meio de fiscalizações em bares e mercearias
-agente: OMS , em parceria com o Poder Legislativo
-finalidade: proteger a saúde e o bem-estar populacional
-detalhamento: caso alguém violasse, usufruindo da substância, seria aplicado as devidas diligências

!…! Cuidado com ações de proibição, isso fere aos direitos humanos. Entretanto, como tal ação veio acompanhada pelo Poder Legislativo, transparece a ideia de ser algo legal/legalizado, então, no seu caso, não há problema algum. Uma dica é evitar o termo ‘proibir’ e optar por algo mais “”leve”” como ‘restringir’, só como precaução.

C1: 180
C2: 180
C3: 200
C4: 160
C5: 200
NOTA: 920

Oii, Sabrina, tudo bem? Vou corrigir sua redação por parágrafos, pode ser? Não sou especialista, então qualquer incoerência/irregularidade, peço que me corrija, assim, todo mundo aprende! :)

|INTRO|
-faltou a aspas no antes de ‘etapa’, você colocou apenas no final, mas acredito que tenha sido apenas errinho de digitação
-ausência de vírgula: “do último século e meio, é a…”

!…! sua introdução está ótima, você iniciou muito bem citando a 3° Rev. Industrial, apresentou sua tese de forma clara e objetiva, além de deixar as 2 problemáticas bem especificadas. A única observação é que não seria necessário o uso do pronome possessivo em “uso dos dados de seus usuários” por causar um sentido vago, ‘usuários de quem?’ bastava colocar “dos usuários”, limpo e seco. Em geral, sua introdução está muito bem desenvolvida e se encaixa, corretamente, no padrão enem.

D1 (uso dos dados dos usuários)
-uso de 1° pessoa do plural: “…vemos que…”
-uso incorreto de “através”, haja vista que significa ‘atrassar algo’/algo que atravessa’ e não deve ser utilizado com sentido de por meio de/por intermédio de
-sem erros de pontuação

!…! Seu D1 ficou muito bom, bem argumentado e objetivo. Entretanto, percebe-se uma contradição nas suas ideias, visto que você começa falando algo positivo da internet “é visível a utilização de informações recolhidas pelos servidores para entregar aos clientes digitais a melhor experiência personalizada e individual.”, logo após você cita Bauman, alegando que, embora seja boa, causa malefícios. Não está errado, afinal, sabemos que a internet tem suas vantagens e desvantagens, mas ficou um pouco fora de sentido por conta da ausência de um conectivo de contraposição. Fazendo uma simples alteração, sua ideia entra no eixo do contexto de seu parágrafo:

“…personalizada e individual. Entretanto/Porém/Todavia, apesar (ideia positiva), grandes empresas usam esses dados a fim de buscar mais pessoas aos seus serviços de maneira incorreta. Nesse viés, consta-se o pensamento do renomado sociólogo polonês Zygmunt Bauman, o qual revela que “redes sociais são muito úteis, oferecem serviços muito prazerosos, mas são uma armadilha”. Dessa forma, torna-se nociva a ideia do direito de escolha, haja vista que há uma falsa percepção de autonomia e liberdade aos utilizadores.”

D2 (aparente sensação de segurança)
-novamente, uso indevido de ‘através’
-evite expressões como “inaceitável” é pernóstica
-sem erros gramaticais

!…! Parágrafo bem estruturado e muito bem desenvolvido. Ficou muito bom que você encerrou o seu D1 ja introduzindo a ideia ao D2, o que formou uma linha de raciocínio. Sua argumentação está pertinente e muito bem contextualizada, além de você ter feito um otimo uso de repertório, puxando ao D1, o que reforçou sua ideia e argumentação.

CONCLUSÃO
-toda vez que você for citar uma palavra que não está no nosso idioma, você coloca ela entre aspas, por ser estrangeirismo: “websites”
-Governo com inicial maiuscula -> Governo Federal

5 critérios cobrados (o que/quem/como/pra que/descrição)
ação: promover campanhas de conscientização sobre a navegação “on-line”
agente: Governo
meio/modo: por meio de palestras, oficinas e rodas de conversa com profissionais
finalidade: ?
detalhamento: ?

!…! Na sua conclusão, acredito que você poderia ter falado mais detalhes, ficou branda. Evite associar a resolução dos problemas apenas ao Governo, os corretores do enem não gostam. Sempre envolve 2 setores da sociedade: ONGs, sociedade, escola, ministérios, 3 poderes… Quando vc for fazer sua proposta, va respondendo os 5 criterios mentalmente, a fim de não esquecer nenhum. Uma dica, no seu fechamento “Espera-se, com isso, que a web se torne um espaço mais saudável e com menores preocupações para todos.” retome a ideias ja faladas ao decorrer do texto, o normal é retomar a introdução, mas não tem problema citar partes dos desenvolvimentos.

C1: 180
C2: 180
C3: 180
C4: 160
C5: 160
NOTA: 860

Parabéns pelo texto, gostei muito em como você trabalhou a temática, demonstrou muita aptidão!! Qualquer dúvidas, só chamar. =)

Oiii, Luis, tudo bem?? Vou corrigir por parágrafos e atribuir uma nota no final, pode ser? Qualquer irregularidade você me corrige, pvfr! =)

INTRO
-ausência de vírgulas: “…minimizar, significativamente, problemas…”
-você ja começou sua introdução pela sua tese, o que não é aconselhável, sempre comece fazendo uma citação/alusão a algo que tenha a ver com o tema
-dica de modelo: intro por citação/explicação/alusão + tese + 2 problemas
-sem erros gritantes de gramática

D1 (desigualdade social)
-sem erros gramaticais
-argumentação pertinente
-note a escassez de repertório nesse desenvolvimento. É perceptível a chuva de ideas que você trouxe como a qualidade entre rede púb X priv, trabalho infantil, falta de acompanhamento e instabilidade familiar, porém, apesar de muitas ideias, não houve embasamento, ou seja, sua argumentação, embora muito boa, acabou ficando vaga
-você disse “Além da diferença de qualidade entre a rede pública e a privada” mas não citou nada que comprovasse, de fato, essa diferença de qualidade, em vez disso vc citou outras coisas, tome cuidado, Luis, coisas assim pode custar muito da sua nota

1° introdução da ideia: “Em primeira análise, cabe destacar a interferência das condições sociais na jornada educacional dos cidadãos.”
2° afirmação: “Nesse sentido, essa relação torna-se preocupante no Brasil, tendo em vista o contexto de desigualdade que marca o país.”
3° você faz uma citação de autoridade
4° afirma essa citação
5° da a sua opinião

D2 (ineficiência governamental)
-toda vez que você citar algo, nesse caso, programas, coloque entre aspas: “Brasil Alfabetizado” e o “Mais Educação”
-novamente, traga fatos de outras areas do conhecimento, nesse parágrafo, seria pertinente algo dado de entrevistas, reportagens, a fim de reforçar aquilo que você esta defendendo/criticando
-sem erros gramaticais

CONCLUSÃO
-ação: elabore leis que garantam a fiscalização rígida das verbas públicas destinadas à educação, bem como a punição de atos ilícitos
-meio/modo: com a colaboração de agentes de órgãos públicos de controle
-agente: Poder Legislativo
-finalidade: a fim de que haja um ensino básico de qualidade acessível a todos
-detalhamento: que devem ser devidamente recompensados pelas ações de combate à corrupção
-faltou o fechamento (este, normalmente, é feito com aquela retomada à introdução, por isso é importante começar com alguma citação)

| !!! |
Luis, sempre que você puder trabalhar com problemáticas de causa/consequência, trabalhe! Isso deixa o seu texto com uma ótima linha de raciocínio. Nesse caso, seria possível, sim, estruturar dessa maneira, bastava inverter as problemáticas:
–> no D1 você citaria a ineficácia governamental (causa do problema)
–> no D2 você citaria a desigualdade social (consequência da causa do problema)
explicação: por conta da negligencia governamental (causa), o país vive a desigualdade social, o que afeta na educação (consequência).

|FEEDBACK|
Luis, gostei muito do seu texto, você revelou bastante domínio na norma culta da língua, além de um otimo conhecimento sobre o assunto. Atente-se ao uso dos repertórios em cada parágrafos, são eles que sustentam as suas ideias, e você precisa, também, repassar ao corretor uma bagagem sociocultural. Parabéns pelo texto! =)

|NOTAS POR COMP|
C1: 200
C2: 120
C3: 140
C4: 120
C5: 200
NOTA: 780

Qualquer dúvida, só chamar. =)

Oii, Liviaa! Vim corrigir sua redação, como pediu. Qualquer irregularidade, vc me corrige, ta bom ? =)

INTRO
-ausência de vírgula: “…americana “Grey’s Anatomy”, uma médica…”
-introdução por citação, o que é muito bom
-tese bem apresentada
-2 problemáticas facilmente identificadas
-parágrafo está coerente e atendeu muito bem às normas do enem

D1 (preconceito enraizado)
-erro de concordância: “…são menosprezados.” (menosprezadas, haja vista que concorda com ‘pessoas’)
-ausência de vírgula: “…ainda na Antiguidade, os Espartanos matavam…”
-procure especificar quem são os ‘espartanos’, abra um parênteses e diga que eram soldados guerreiros, conhecidos pela força militar e afins, a fim de evitar quaisquer duvidas ao corretor
-evite expressões como primeiramente, por passar uma ideia de que ha um “segundamente”… mas, sem problemas
-argumentação petinente e bom uso de repertório

D2 (negligência Estatal)
-repetição próxima (inclusão)
-substitua “ele não cumpre” para “tal órgão não cumpre”, fica mais apresentável
-“…não prepara os professores, não adequa o currículo escolar e nem providencia ações de acolhimento para conscientização dos alunos. ” esse trecho acabou ficando meio ‘rígido’, além de ter causado um sentido de generalização. Tente alterar para algo mais leve e imparcial “tendo em vista que não há uma preparação adequada aos professores e ao currículo escolar, além de escassas ações de acolhimento para conscientização dos alunos.”
-repetição (Estado)
-seu repertório, embora tenha se encaixado no contexto, acabou ficando um pouco vago
-argumentação pertinente, entretanto houve alguns deslizes, como o ja citado

CONCLUSÃO
-ação: providenciar uma ação de capacitação dos professores e instrução dos alunos
-meio/modo: mediante recrutamento de profissionais qualificados
-agente: Ministério da Educação
-finalidade: formar espaços escolares de acolhimento, empatia e preparados para incluir as pessoas com autismo e, assim, combater o preconceito contra essa parcela da população e assegurar maior qualidade de vida
-detalhamento: como pedagogos, psicólogos e psiquiatras, para realizarem palestras e cursos nas escolas

|FEEDBACK|
Livia, amei muito seu texto. Sua conclusão está perfeita! Esta ficou muito bem desenvolvida, detalhada e atendeu, corretamente, aos 5 critérios exigidos pelo enem. Na sua argumentação, a unica observação é sobre não generalizar e nem fazer expressões com sentido de “ódio”, vc precisa ser sempre imparcial. Em geral, gostei muito de como você trabalhou a temática, ficou realmente muito bom. Parabéns! ;)

C1: 160
C2: 180
C3: 180
C4: 200
C5: 200
NOTA: 920

Qualquer dúvida, só chamar. =)