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Vanguarda Muskeriana
raynecrs
Olá meu amor, tudo bem? Segue abaixo as instruções, leia atentamente. ------------------------ C1- (200), OK C2-(200), OK C3-(180), APRESENTA ERROS DE CONCORDANCIA. C4-(180)- NÃO DEMOSTRA TANTO CONHECIMENTO DA LÍNGUA C5-(160) NÃO EXISTE MAIS O MINISTÉRIO DO TRANSITO. ATENTE-SE AO USO DOS AGENTES NALeia mais
Olá meu amor, tudo bem? Segue abaixo as instruções, leia atentamente.
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C1- (200), OK
C2-(200), OK
C3-(180), APRESENTA ERROS DE CONCORDANCIA.
C4-(180)- NÃO DEMOSTRA TANTO CONHECIMENTO DA LÍNGUA
C5-(160) NÃO EXISTE MAIS O MINISTÉRIO DO TRANSITO. ATENTE-SE AO USO DOS AGENTES NA CAUSA.
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EM SUMA, A ÚNICA COISA QUE TE CHAMO ATENÇÃO É SÓ NA C5-
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NOTA FINAL- 820
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“fighting”
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Combatendo As DSTS
raynecrs
Olá meu amor. Vamos para a correção. D1- Vc diz "As doenças sexualmente transmissíveis (DSTS) vem crescendo no Brasil de maneira espantosa e alarmante, causando repercurssão no ambito da saúde e da sociedade. Desse modo, surgem dúvidas e indagações, para que se encontrem soluções emergenciais e eficLeia mais
Olá meu amor.
Vamos para a correção.
D1- Vc diz “As doenças sexualmente transmissíveis (DSTS) vem crescendo no Brasil de maneira espantosa e alarmante, causando repercurssão no ambito da saúde e da sociedade. Desse modo, surgem dúvidas e indagações, para que se encontrem soluções emergenciais e eficazes para o problema, visto que essas doenças podem causar diversas consequencias, não apenas na região genital, nas sequelas graves e cronicas no sistema nervoso central e até a morte.”
AO INVÉS DE USAR UMA INTRODUÇÃO TÃO ABERTA, TENTE USAR ESTE MÉTODO ABAIXO.
“Doenças sexualmente transmissíveis, são doenças transmitidas através da relação sexual. Por se tratar de um assunto de grande repercussão na sociedade por ser um alvo de irresponsabilidade, tende a ter mais comentários a cerca do problema. Diante disto, argumenta-se uma possível solução para sanar estigmas e transmissão das mesmas.”
Obs: Não use tantas palavras para destacar onde é a doença, e nem as consequencias logo
See lessno inicio da redação, ok? Estude mais a parte gramatical.
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D2- Vc diz “Ao longo dos últimos anos, os (índios) das DSTS aumentaram progressivamente, pois(,) de acordo com a secretária de Estado de São Paulo(((((((Secretaria de Estado é a designação genérica dos departamentos executivos dos governos de certos países, estados ou territórios. Cada secretaria de Estado é normalmente dirigida por um secretário de Estado.)))))), foram registrados um aumento de 39,5 mil novos casos, sendo a AIDS a mais frequente no país. Embora o nosso passado demonstre as consequencias desse evento, as doenças sexuais continuam vigente no Brasil, ocasionando um aumento no número de mortos e o transtorno familiar. Não bastasse tais episódios, esse problema é uma das principais causas que acometem a exclusão social e o suícidio no país, sendo a juventude as principais vítimas dessa problemática.”
OBS- vc repetiu muito as palavras, use mais sinonimos.
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D3- Ok
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Conclusão: Quando vc falar de um orgão ou livro federal, escreva-os com letra maiúscula. (Constituição Federal) Em suma, sua redação está boa, mas pode melhorar. Abuse dos conectivos. Tópicos frasais dever ser usados com mais cuidado.
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NOTA FINAL: 580
o inferno são os outros
raynecrs
Oieee Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e deLeia mais
Oieee Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido. Competência 2 Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido. Competência 3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Sua nota nessa competência foi: 180 Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria. Competência 4 Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. Sua nota nessa competência foi: 140 Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. Competência 5 Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. Sua nota nessa competência foi: 180 Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
See lessO aumento da expectativa de vida entre os brasileiros
raynecrs
Oieee Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e deLeia mais
Oieee
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
See lessElaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
As duas faces da Indústria Farmacêutica – Modelo Enem
raynecrs
Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolhLeia mais
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Sua nota final foi: 740
See lessO aumento de homicídios entre jovens brasileiros e seus fatores motivadores
raynecrs
Oláaa, espero que leia atentamente as informações. Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidLeia mais
Oláaa, espero que leia atentamente as informações.
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 180
Você atingiu 90% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
See lessElaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 100
Você atingiu 50% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Os desafios para promover a integração dos moradores de rua em sociedade
raynecrs
Olá, Competência 1 Demonstrar domínio da norma da língua escrita. Sua nota nessa competência foi: 160 Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de eLeia mais
Olá,
Competência 1
Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
Competência 2
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com certa distância do senso comum, demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 160
Você atingiu 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
Competência 4
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5
Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu 70% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Nota Final
See lessSituação: Presente
Sua nota final foi: 740
Alguém ajuda??? É urgente, com nota por favor!!
Thamirysbds
Oi! :) INTRO ->tire a vírgula "gênero masculino[,] devido às" D1 -> seria melhor colocar uma conjunção aditiva: "cumprir desafios, bem como retratar coragem, porém..." -> concordância: "aceita[s] pela população" concordando com "visões" -> "Nessa veia"? opte por conectivos comuns -> aLeia mais
Oi! :)
INTRO
->tire a vírgula “gênero masculino[,] devido às”
D1
-> seria melhor colocar uma conjunção aditiva: “cumprir desafios, bem como retratar coragem, porém…”
-> concordância: “aceita[s] pela população” concordando com “visões”
-> “Nessa veia”? opte por conectivos comuns
-> acentuação: “válido”
-> ausência de vírgula: “XVII[,] quando” feche o aposto
-> acentuação: “negligência”
-> ausência de vírgula: “atual[,] pois pode gerar”
-> concordância: “eles se negam” concordando com “individuos”
D2:
-> tire a virgula: “lembrar[,] em relação”
-> estruturação errada: topico frasal enorme e parágrafo com 2 períodos
-> para de acrescentar informações no final do parágrafo, vc não tem mais espaço para argumentar. Na conclusão da redação não se deve acrescentar nada mais por ser local de concluir, da mesma forma é a tese (opinião) de fechamento dos parágrafos de desenvolvimento, vc tem que concluir e encerrar o pensamento, não acrescentar novas informações.
CONCLUSÃO
-> ausenia de virgulas: “precaver[,] por meio de aulas interdisciplinares[,] de modo que”
-> concordancia: “seja[m] ministradas”
-> ausenia de virgula: ” pais[,] para que os”
-> ausenia de virgulas: “comunidade[,] por intermédio de propagandas televisivas[,] para que essas”
C1: 160
See lessC2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 880 [representativa]
A importância de discutir o abandono paternal
raynecrs
Olá, meu bem leia com atenção tudo estiver escrito aqui. Segue abaixo! ----------------------------------------------- (Abandono. Negligência. Indiferença.) Por favor, nunca mais coloque ponto atrás de ponto. ( Abandono, negligencia e indiferença,(...) -----------------------------------------------Leia mais
Olá, meu bem leia com atenção tudo estiver escrito aqui. Segue abaixo!
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(Abandono. Negligência. Indiferença.)
Por favor, nunca mais coloque ponto atrás de ponto. ( Abandono, negligencia e indiferença,(…)
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Essas são as palavras que definem o sentimento que mães e filhos sentem por causa ausência de uma figura paterna.
-Como vc sabe que essas palavras que definem o sentimento de algumas mães?
– observe ” …são palavras que transmitem dor no lugar de amor. Nesse viés, evidenciasse que a possível causa deva ser a ausência de uma figura paterna.
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Tal fato é recorrente na sociedade contemporânea, visto que milhões de crianças não têm o nome do pai na certidão de nascimento. (apresente dados que corroborem sua análise) Nesse contexto, (observam-se, não use), use esse (é visível) recorrentes cenas no (do) século XXI: a sobrecarga de trabalho por parte das progenitoras e um psicológico abalado de futuros adultos.
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Desenvolvimento ok!
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CONCLUSÃO;
É necessário, portanto, ——( Portanto, é necessário que medidas sejam tomadas o quanto antes para sanar este óbice)
Correção— (Para isso, urgem-se medidas por meio do Congresso Nacional, para criar) auxílios que ajudem mães solteiras, através de programas de concessão de renda, a fim de garantir estabilidade financeira para as famílias, diminuindo(,) (não existe vírgula aqui)–diminuindo assim, a necessidade de longas jornadas laborais. Além disso, é essencial que o Estatuto da Criança e Adolescente ofereça ((((((( este não é o papel do ECA))))))) ….aos jovens acompanhamento psicológico. Assim, será possível oferecer às famílias carentes de um genitor uma vida digna.
See lessResultado————-( Além disso, é importante que o elaborem leis fixadas no ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – que ajudem em manter a responsabilidade de amparar os mesmos em consultas psicológicas, afim de diminuir transtornos psíquicos na população jovem do país. Desta forma contribuindo para uma realidade melhor.)
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EM SUMA, SUA REDAÇÃO ESTÁ BOA. ATENTE-SE A ESTES ERROS.
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C1- 160
C2-120
C3-90
C4-90
C5-90
NOTA: 550
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ESPERO QUE ESTUDE CADA DIA MAIS. ACREDITO EM SEU POTENCIAL.
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Desafios no combate o abuso sexual infantil no Brasil
raynecrs
Olá querida. Sua redação possui erros logo no inicio, veja. (A Constituição federal de 1988 prevê em seu artigo...) Deveria ser (A Constituição federal de 1988(,) vírgula prevê em seu artigo...) ----------------------------- Logo, percebe-se uma forte influência dessa causa, (x).......... Logo, percLeia mais
Olá querida.
See lessSua redação possui erros logo no inicio, veja. (A Constituição federal de 1988 prevê em seu artigo…) Deveria ser (A Constituição federal de 1988(,) vírgula prevê em seu artigo…)
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Logo, percebe-se uma forte influência dessa causa, (x)………. Logo, percebe-se uma forte influência dessa causa(.) ponto.
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Correção…(tabu) e não (Tabu) para muitas famílias, o que dificulta seu extermínio(,) ,pois os abusos, muitas vezes,(sem a vírgula) acontece dentro da casa das vítimas e estende-se por um longa linha do Tempo.
Resultado—–veja– …tabu para muitas famílias, o que dificulta seu extermínio, pois os abusos muitas vezes acontece dentro da casa das vítimas e estende-se por um longa linha do Tempo.
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Em suma, sua redação precisa de mais atenção. Atente-se ao uso da pontuação e ao uso de palavras. Estude gramática, verbos, sinônimos, conectivos, tópicos frasais, etc…
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C1-160
C2-120
C3-90
C4- 90
C5- 120
TOTAL (580)
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Se precisar é só chamar. Se eu estiver errada em minha correção apenas ignore. Sou apenas uma corretora de redação. Beijos querida.