Boa noite,

Pontos importantes: você fala da visão eurocêntrica, mas não explica como isso ocorre.

Pontos positivos: o excelente uso do repertório e de conectivos, muitas marcações de autoria e argumentação.

Nota:

competência 1: 160
competência 2: 200
competência 3 : 120
competência 4: 200
competência 5: 200

total: 880
Parabéns, continue evoluindo

1º Parágrafo:

Cadê o repertório? A introdução deve apresentar de maneira clara o tema inclusive para aqueles que o desconhecem, ao falar que é de conhecimento geral você perde credibilidade e apresenta o tema de maneira deficitária, o que configura perda de ponto na competência 2, desconhecimento do gênero dissertativo-argumentativo, e na competência 3, por projeto de texto deficitário.

Ainda, podemos perceber a ausência de estruturas de coesão intraparágrafo, conectivos, entre as orações do seu parágrafo, o que configura perda de pontos da competência 4.

Além disso, há erros do uso de vírgula e alto gerundismo, o que configura perda de pontos na competência 1.

2º Parágrafo:

Erros sintáticos penalizados na competência 1, corrigidos:

Primeiramente, de acordo com o artigo 205 a educação é direito de todos e cabe 1 às famílias, juntamente com a escola e com o governo, incentivá-la. Além disso, os jovens abandonam as tais “eu não entendi o que seria as tais” muitas vezes por falta de acesso, de trabalho para sustento, de interesse ou, ainda, doenças e até a pressão dos pais.

Artigo 205 de onde? Qual o referente?, penalidade na competência 2

Qual a relação do artigo com o seu argumento?, por não deixar isso claro penalidade na competência 3.

3º Parágrafo:

Erro de progressão textual, a ” a educação é o futuro do país” não é explica, como?, por quê?, penalidade na competência 3.

4º Parágrafo:

erros sintáticos corrigidos:
Torna-se evidente, portanto, que campanhas de incentivo a educação, como a campanha do itaú, “ leia para uma criança” são necessárias. Assim, partir do incentivo. por meio de grandes empresas em livros, bibliotecas e materiais, muitos poderão criar o gosto, pelos estudos, e criar sonhos, em torno do ambiente estudantil. Por conseguinte, diminuíra-se o número de abandonos a escola. E, ainda, o governo poderia investir em maiores números de escolas, através de doações, diminuindo a segregação espacial, e facilitando a disseminação da educação a todos.

O texto não tem um fechamento/conclusão o que indica perda de pontos na competência 5.

Além disso a proposta de intervenção não está completa.

nota:

competência 1: 80
competência 2: 80
competência 3: 80
competência 4: 120
competência 5: 80

Total: 440