Olá.
No primeiro parágrafo senti a falta da carga argumentativa, melhor estruturação do parágrafo para com o tema, isto é, poderia ter posto um período extra entre o 1 e 2 para relacionar Teen Wolf com o tema e evidenciar o mesmo. Ademais. “faz parte fazendo com que permaneçam…”, tente utilizar outras palavras para expor seus ideais como faz parte a acarretar na permanência…apesar disso, bom repertório e delimitações!!
No segundo parágrafo, e desse modo sofram… –> e, desse modo, sofram…
Evite utilizar palavras e frases repetidas como “por exemplo, fazendo com que…”, esses vícios linguísticos são prejudiciais à competência 1 e 3.
No terceiro parágrafo, evite utilizar pronomes demonstrativos para retratar algo em um parágrafo anterior, a ligação não é clara e nem auxilia no entendimento. Vise utilizar o nome e a proposta novamente, mas com o direcionamento correto à delimitação em questão. Ademais, use outro conectivo subordinado como cuja, cujo, que, qual, onde 2x não é interessante…
Na intervenção, tente dar introito a ela com uma frase e comando direcionado ao problema e o solucionador, ou seja, não vá direto ao ponto: torne o texto mais completo. Ademais, faça uma retomada do primeiro repertório usado, desse jeito, o texto se torna cíclico e bem construído.

Texto coerente ao tema e bem escrito, cheio de repertórios e bons ideais. Parabéns!!

Olá, de introito, aconselho não iniciar a introdução com um repertório estatístico, não cai bem, busque por filmes, séries, leis, livros, etc. Ademais, faltou evidenciar aspectos que colocarei no fim da análise.

O D1 retrata um caso sem embasamento, fonte ou mesmo argumentos que justifiquem o ocorrido, pode ser que ocorra o caso, mas por quê? O que leva a isso acontecer? Quais as consequências?

O D2 retrata outro caso com os mesmos problemas, mas ainda, em ambos eu digo que você precisa tornar o texto mais cheio, certamente não chega nem 20 linhas, para isso, tente acrescentar as ideias por que ocorre, as consequências e repertórios que possam agregar confiança ao que se fala.

Na intervenção é interessante NÃO colocar nenhum tipo de repertório como a série “Verônica”, sim, sempre o repertório vem entre aspas, aliás, lembre-se dos 5 aspectos necessários na intervenção: Agente, Ação, Modo/Meio, Finalidade/Efeito, Detalhamento.

Não sei se é uma redação sob moldes do Enem, mas já denoto aspectos gerais:
Introdução
Carga argumentativa: Sem
Repertório: Ok
Evidenciar o tema: Sem
Delimitações: Sem

Desenvolvimento 1
Introduzir assunto: Sem
Repertório: Ok
Carga Argumentativa: Sem
Fechar assunto: Sem

Desenvolvimento 2
Introduzir assunto: Sem
Repertório: Ok
Carga Argumentativa: Sem
Fechar assunto: Sem

Intervenção:
Introduzir o fechamento: Sem
Agente: Ok
Ação: Ok
Modo/Meio: Ok
Efeito: Sem
Detalhamento/Finalidade: Quase
Tornar Cíclico a redação: Sem

Olá.

Não sei se é uma redação sob moldes do Enem, mas já denoto aspectos gerais:
Introdução
Carga argumentativa: Ok
Repertório: Ok
Evidenciar o tema: Ok
Delimitações: Sem

Desenvolvimento 1
Introduzir assunto: Ok
Repertório: Ok
Carga Argumentativa: Ok
Fechar assunto: Ok

Desenvolvimento 2
Introduzir assunto: Ok
Repertório: Ok
Carga Argumentativa: Ok
Fechar assunto:

Intervenção:
Introduzir o fechamento: Ok
Agente: Ok
Ação: Ok
Modo/Meio: Ok
Efeito: Ok
Detalhamento/Finalidade: Quase
Tornar Cíclico a redação: Sem

Num aspecto geral, há as diversidades esperadas nas competências, mas o texto em si, encontra-se mal escrito, por assim dizer, uma vez que há erros de português, como no próprio tema, períodos extremamente longos e ideias repetitivas com embasamentos superficiais, os quais implicam diretamente na competência 2,3 e 4.