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Os etigmas associados a doenças mentais na sociedade brasileira.
Daniel Barbosa
Bom dia! Excelente redação! ================================== 1 - Ótima introdução; 2 - Desenvolvimentos bons, porém achei que você deveria ser mais crítica nos desfechos finais; 3 - Intervenção bem feita. =================================== Em síntese, a manutenção dos estigmas associados a pessoaLeia mais
Bom dia!
Excelente redação!
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1 – Ótima introdução;
2 – Desenvolvimentos bons, porém achei que você deveria ser mais crítica nos desfechos finais;
3 – Intervenção bem feita.
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Em síntese, a manutenção dos estigmas associados a pessoas com doenças mentais na sociedade urge por soluções. Para tanto, o MEC – órgão responsável pela educação no país – deve instruir a população a respeito da saúde mental, por meio da disciplina de biologia – que já estuda doenças físicas – para que preconceitos infundados não se proliferam. Concomitantemente, o Ministério da Saúde, órgão responsável pelo SUS, deve incentivar a reflexão de conteúdos nas mídias que idealizem a vida, por meio dos canais digitais para incentivar a banalização das doenças mentais e dos tratamentos, cumprindo o artigo 6° da Constituição Federal. Assim, milhões de Kafkas voltarão a ser borboletas.
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See lessC1 = 160
C2 = 180
C3 = 160
C4 = 200
C5 = 200 ================== 900
O estigma associado as doenças mentais na sociedade brasileira .
Mr.Crozma
As colocações dos amigos estão todas corretas. Faltou um projeto de texto alinhado com o tema - "estigma" te assustou? Eu achei bem escroto o Enem usar essa palavra, ao invés de "preconceito". Os professores não devem pesar tanto na nota de quem ignorou essa palavra, apesar de uma leitura atenta aoLeia mais
As colocações dos amigos estão todas corretas. Faltou um projeto de texto alinhado com o tema – “estigma” te assustou? Eu achei bem escroto o Enem usar essa palavra, ao invés de “preconceito”. Os professores não devem pesar tanto na nota de quem ignorou essa palavra, apesar de uma leitura atenta ao 2º texto de apoio garantir a compreensão do que o Enem pedia. Vamos ver onde você vai perder ponto.
C1: 120 (apesar da boa estrutura sintática, considero que foram “alguns” desvios, o que puxa a nota para 120)
C2: 120 (repertório não legitimado – Nietzsche não me parece estar ligado aos seus argumentos)
C3: 120 (projeto de texto com algumas falhas – Nietzsche sem produtividade argumentativa, Constituição como uma informação nova no final, argumentos precisando de um reforço técnico, que fosse um exemplo, uma autoridade, um dado, uma exploração de causas…)
C4: 120 (presença regular de conectivos – seu texto tem poucas palavras na parte que é principal para essa avaliação, que é o Desenvolvimento; você pode ganhar 160 aqui se o seu corretor entender que a presença de conectivos é “constante”, eu não acharia nenhum absurdo)
C5: 160 (o que conta para essa competência aqui é a quantidade de elementos que a sua proposta trouxe, não se é a proposta é rasa – porque, quando o corretor acha que está superficial, ele desconta no projeto de texto, não na proposta. Contei Agente, Ação e Efeito. Faltou o Modo, em qualquer uma das suas duas propostas, e Detalhamento de algum desses 4 elementos que você tinha que trazer).
Ao que me parece, você está aqui há pouco tempo. Talvez não quisesse uma avaliação assim, mas com mais sugestões de caminhos de melhora para o próximo Enem. Se for esse o caso, fique à vontade para me chamar; posso ajudar mais do que simplesmente dando nota.
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Mr.Crozma
Aí eu choro, a pessoa acerta o mandamento constitucional cabível no tema! C1: 160 (contei mais de 2 desvios envolvendo crase, acentuação, uma vírgula e um "isso" no lugar de "isto") C2: 200 (repertório legitimado, pertinente e produtivo, especialmente no terceiro parágrafo) C3: 160/200 (eu só tive pLeia mais
Aí eu choro, a pessoa acerta o mandamento constitucional cabível no tema!
C1: 160 (contei mais de 2 desvios envolvendo crase, acentuação, uma vírgula e um “isso” no lugar de “isto”)
C2: 200 (repertório legitimado, pertinente e produtivo, especialmente no terceiro parágrafo)
C3: 160/200 (eu só tive problema com o seu 2º parágrafo, porque não se pode generalizar o ensino, ainda mais levando em conta que alguns professores nem esse objetivo de ensinar conseguem – me parece que faltou uma sensibilidade aí, que pode mexer com o corretor e não achar isso um mero deslize)
C4: 200 (presença expressiva, raras repetições, nenhuma inadequação)
C5: 200 (apenas pela 2ª proposta)
Ótima redação. Você não cometeu erro algum de norma culta nos dois primeiros parágrafos. Começou a cambalear no terceiro – cansaço, talvez.
Algumas brechas me dão quase certeza de que você receberá 160 na C2; se o corretor variar, vai ser pra mais. Menos de 920 não tira.
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Mr.Crozma
Uma boa redação, podia ter produzido mais. Tem letra grande? C1: 160 (contei errinhos suficientes para tirar o 200 de ti, talvez algumas vírguals tenham sido erros de digitação que, na hora da prova, você não cometeu - foram 5, sendo um de crase e 4 de pontuação) C2: 120 (1º repertório baseado em teLeia mais
Uma boa redação, podia ter produzido mais. Tem letra grande?
C1: 160 (contei errinhos suficientes para tirar o 200 de ti, talvez algumas vírguals tenham sido erros de digitação que, na hora da prova, você não cometeu – foram 5, sendo um de crase e 4 de pontuação)
C2: 120 (1º repertório baseado em textos de apoio; 2º repertório legitimado, mas sem pertinência – se o corretor considerar que há pertinência na série citada, você ganha 200, mas pelo que li sobre pertinência ser associação a um dos elementos do tema, não acho que 200 não/na real, eu gostaria até de saber quanto você ganhará nessa competência aqui)
C3: 120/160 (aqui é onde a pouca quantidade de palavras pode pesar. Há algumas brechas, como o salto argumentativo entre corpos perfeitos e crise de autoestima, e a citação de Hobbes que não tem muito a ver com essa disputa de imagens nas redes sociais; aqui também pesa o fato de não ter tocado na questão do preconceito, que era o centro do tema, o tal do estigma)
C4: 160/200 (Tá bem no limite entre “presença expressiva” e “presença constante” de conectivos – ainda vou estudar melhor quantos o Enem quer por parágrafo, não me admiraria um 180 aqui)
C5: 200 (presença dos 5 elementos)
Já corrigi redações com notas menos abertas que a sua, mas deve ficar entre 800-900.
See lessInvestimentos na formação de professores no Brasil
ANGELMUSIC
Hello, desculpa de coração não ter corrigido antes, o site não estava abrindo no meu celular. Mas vamos lá. Qualquer dúvida estarei a disposição para ajudá-la. _Parabens pela redação. *Introdução: •Está perfeitamente estruturada no requisito, à sequência do argumentação. •Possui tópico frasal. • preLeia mais
Hello, desculpa de coração não ter corrigido antes, o site não estava abrindo no meu celular. Mas vamos lá. Qualquer dúvida estarei a disposição para ajudá-la.
_Parabens pela redação.
*Introdução:
•Está perfeitamente estruturada no requisito, à sequência do argumentação.
•Possui tópico frasal.
• presença de conectivo.
•Gramatica, bem utilizada sem apresentar desvios.
• Houve fundamentação e contextualização do tema.
OBS:{ A única dica que tenho a acrescentar no seu parágrafo introdutório, é a questão da apresentação dos dois porquês do problema. É de suma importância apresentá-los logo no final da introdução, desse modo, o corretor terá uma ideia de qual será seu pensamento em relação ao tem proposto}. Ok?
📍 Cuidado também no tamanho do parágrafo. O máximo de linhas que pode conter na introdução é de 5 à 6 linhas.
* DESENVOLVIMENTOS:
• D1:
-Possui argumentos coerentes
-CONECTIVOS
– exposição de tópicos frasais.
-Dados que comprovam o se argumento.
Obs:{ parágrafo coeso, não houve fuga do tema. Porém, senti falta de mais objetividade na montagem da argumentação. Tente desenvolver melhor no requisito da aprofundacao do tema e dos seus problemas}.
Mas, ficou estruturado. .
– Outra coisa, te aconselho a terminar o PARÁGRAFO do desenvolvimento sempre com sua opinião sobre o tema. Claro que não expondo na 1°pessoaa, sempre no infinitivo. Por exemplo: “Logo, faz-se necessário a reversão dos problemas apresentados “. Seguindo essa linha de raciocínio. Ok?
•D2:
– CONECTIVOS
– Tópico frasal
– estruturado.
-argumentos coerentes com o tema.
Obs:{ Aconselho-te a procurar outras áreas do conhecimento que possam se agregar ao tema proposto, isso deixará a sua redação mais rica e consequentemente elevará a sua nota}. Nesse sua redação, caberia livros, citações filosóficas ….. Entre outras. Tente melhor nesse ponto, para que não fique um tanto repetitiva a exposição da Constituição no decorrer da redação.
*Conclusão:
– agentes EXPOSTOS
– estruturada
– CONECTIVOS conclusivos presente.
– respeitou os direitos humanos.
Obs: [ tente desenvolver melhor a conclusão que tange ao Detalhamento das ações, sua finalidade…. Fora isso tudo ok ! Os
✓Correção por competência
*Comp. 1: 180
See less* Comp. 2: 180
* Comp. 3: 160
*Comp. 4: 180
* Comp. 5: 180
.
✓Espera ter te ajudado….. Boa sorte. ( ╹▽╹ )
Estigma associado às doenças mentais mentais na sociedade brasileira
Ace
Bom dia! Primeiramente, hei de concordar com a Marianess: você distanciou-se bastante do que foi pedido pelo tema. Quando falando de estigma associado às doenças mentais, tratamos sobre como elas e seus portadores são mal-vistos, como esses problemas psicológicos muitas vezes são tabus, ou são menosLeia mais
Bom dia! Primeiramente, hei de concordar com a Marianess: você distanciou-se bastante do que foi pedido pelo tema. Quando falando de estigma associado às doenças mentais, tratamos sobre como elas e seus portadores são mal-vistos, como esses problemas psicológicos muitas vezes são tabus, ou são menosprezados por não serem tangíveis, e muito fora da compreensão daqueles que não sofrem com estas.
Dito isso, sua estrutura também deixa a desejar. Procure ter entre 4 a cinco parágrafos, sendo dois deles dedicados às introdução e conclusão. Lembre-se que parágrafos servem para dividir o texto em assuntos, logo, nem pense em fazer um único parágrafo para uma única frase! A não ser que você anseia por uma ênfase extrema, evite-os como a praga.
Fora, isso, percebi dificuldades com vírgulas e crases ao longo da redação. Aconselho sempre revisar a gramática e as regrinhas básicas da escrita portuguesa, a fim de mantê-las frescas na mente.
Espero ter ajudado, e boa sorte com sua escrita e estudos!
See lessEstigma associado às doenças mentais
Ace
Primeiramente, parabéns pelo seu desempenho nesta redação! O português está bom, sua bagagem cultural aparenta ser cheia e o você desenvolveu bem os argumentos, e conectou todos até o final do texto, na conclusão, conseguindo assim uma redação bem coesa e fluída. A única parte que me incomodou muitoLeia mais
Primeiramente, parabéns pelo seu desempenho nesta redação! O português está bom, sua bagagem cultural aparenta ser cheia e o você desenvolveu bem os argumentos, e conectou todos até o final do texto, na conclusão, conseguindo assim uma redação bem coesa e fluída. A única parte que me incomodou muito foi o início do segundo parágrafo:
“Em primeira análise, é válido ressaltar que a naturalização do estigma no corpo social contribui para perpetuação da problemática. Visto que, Segundo a filósofa Hannah Arendt o pior mal é o corriqueiro, cotidiano, pois a sociedade enxerga como algo normal.”
Por muito eu fiquei empacada no “visto que”, porque não entendi direito o que você quis dizer. “Visto que” é uma locução conjuntiva, ou seja, conecta duas orações. Portanto, essa parte do texto melhoraria muito se você não os dividisse em duas frases distintas. Aqui está uma sugestão de mudança, na qual tomei a liberdade de alterar outros erros pequenos:
Em primeira análise, é válido ressaltar que a naturalização do estigma no corpo social contribui para a perpetuação da problemática, visto que, segundo a filósofa Hannah Arendt, o pior mal é o corriqueiro, pois a sociedade o enxerga como norma.
(obs.: troquei “algo normal” por “norma” porque não é aconselhável usar termos como “algo”, “coisa”, etc., quando pode-se substituí-los por uma palavra mais objetiva e clara. Nesses momentos em que você precisa usar seu vocabulário para passar sua mensagem da melhor forma possível.)
Além disso, a última parte do primeiro parágrafo
” como: a naturalização desse comportamento na sociedade aliada a ineficiência estatal.”
Neste caso, não há necessidade de empregar os dois pontos, a oração está boa sem ela. Há modos de usá-los efetivamente, talvez cortando o “como”:
“[…] os fatores contribuintes de tal conjuntura: a naturalização desse comportamento na sociedade aliada a ineficiência estatal.”
Todas as reescritas são sugestões, e eu lhe encorajo a refletir nos pontos citados e pensar em como você resolveria esses problemas ao seu modo.
Espero que minha correção tenha ajudado, desejo-lhe boa sorte, bons estudos, e não esqueça de continuar escrevendo e estudando!
See lessA importância da alfabetização na infância
ANGELMUSIC
HELLO ! COMO ESTÁS? – Tema atual, boa escolha. CORRIGIREI por tópicos, se apresentar alguma dúvida, estarei a disposição para ajudá-la. 📍 Introducao: * Tópico frasal ✔️ * possui conectivos introdutórios. * Tese, (DOIS PORQUÊS DO PROBLEMA), não foi apresentada. 📍DESENVOLVIMENTO 1: -conectivos -tópicoLeia mais
HELLO ! COMO ESTÁS?
– Tema atual, boa escolha.
CORRIGIREI por tópicos, se apresentar alguma dúvida, estarei a disposição para ajudá-la.
📍 Introducao:
* Tópico frasal ✔️
* possui conectivos introdutórios.
* Tese, (DOIS PORQUÊS DO PROBLEMA), não foi apresentada.
📍DESENVOLVIMENTO 1:
-conectivos
-tópico frasal
-porém, não expos de forma objetiva a tese e os argumentos que á concretize (m). CUIDADO!
* DESENVOLVIMENTO 2:
– possui pouca argumentacao
– contém CONECTIVOS ✔️
– não expôs de forma objetiva a sua tese. O que dificulta o entendimento.
Obs: ( o correto e necessário, seria se vc argumentasse mais, dentro da problemática, expondo as causas e consequência de tal fator ou ação). ok?
Conclusão:
Estruturada.✔️
Agentes conclusivos presentes.
______ Correção por colpetencia_______
^Competencia 1: 160
^Competencia 2: 180
^Competencia 3 : 160
^Competência 4: 160 —— procure usar mais conectivos para o seu repertório ficar mais rico.
^ Competencia 5: 180 —–se possível detalhe mais um pouco.
# espero ter te ajudado, sucesso ⊂((•‿•))⊃
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ANGELMUSIC
OLÁ, Desculpa não ter corrijido antes, a plantaforma não estava abrindo no meu pc. *PARABENS PELA PRODUÇÃO. - USO DE CONECTIVOS. - ARGUMENTOS COESOS. - USO DE TOPICOS FRASAIS. - DESENVOLVIMENTOS PERFEITOS. -INTODUÇÃO AMPLA, DE DE FACIL INTERPRETAÇÃO. - CONCLUSÃO COMPLETA. OBS: cuidado somente com oLeia mais
OLÁ, Desculpa não ter corrijido antes, a plantaforma não estava abrindo no meu pc.
*PARABENS PELA PRODUÇÃO.
– USO DE CONECTIVOS.
– ARGUMENTOS COESOS.
– USO DE TOPICOS FRASAIS.
– DESENVOLVIMENTOS PERFEITOS.
-INTODUÇÃO AMPLA, DE DE FACIL INTERPRETAÇÃO.
– CONCLUSÃO COMPLETA.
OBS: cuidado somente com o tamanho dos paragrafos, para não execeder as 30 linhas que é o correto.
– Atente-se tbm aos fechaementos dos paragrafos, eles servem para reafirmar a sua argumentação ou o tema proposto. Procure sempre ser objetiva na estruturação dos mesmos.
# COMO NOTA EU TE DARIA: 960
¨¨¨SUCESSO !
See lessduvida se sai do tema ou não, estigmas associados a doenças mentais no Brasil(enem2020), correção com as competências pfv
Mr.Crozma
A enorme maioria dos candidatos foi driblada pela pegadinha dos textos de apoio, que não centralizavam diretamente as discussões no estigma. Você poderia perder pontos por isso, é fato; quem interpretou corretamente merece mais pontos, mas não serão tantos pontos quanto alguém que, de fato, viaja naLeia mais
A enorme maioria dos candidatos foi driblada pela pegadinha dos textos de apoio, que não centralizavam diretamente as discussões no estigma. Você poderia perder pontos por isso, é fato; quem interpretou corretamente merece mais pontos, mas não serão tantos pontos quanto alguém que, de fato, viaja nas interpretações.
Uma coisa é pegadinha, outra é doideira. A competência 3 avalia a sua capacidade de selecionar, relacionar, organizar e interpretar. Não acho justo ninguém receber 200 nessa competência se não tocou no preconceito. Seu texto começa se complicando, quando fala em direito constitucional à “saúde”, e não à “felicidade” ou “dignidade”. O combate proposto é ao preconceito, não à depressão, nem seria certo cobrar de vocês propostas de combate a doenças mentais, e acho que você se tocou nisso quando elaborou a proposta – pelo menos a primeira, né?!
C1: 160 (muitas crases ausentes – apesar de a maioria ser opcional, considero obrigação colocar crase nessas situações; mais de dois desvios de concordância, alguns erros de colocação pronominal, duas vírgulas sumidas, uma falha estrutural, um ou dois erros de concordância e um verbo mal conjugado, foi isso que eu contei, nada de tão grave)
C2: 200 (repertório legitimado, pertinente e produtivo; o segundo argumento é desconsiderado aqui)
C3: 120/160 (aqui vai depender da interpretação do seu corretor sobre esses pontos soltos como o artigo 6º, o argumento solto da depressão como rotineira – esse terceiro parágrafo afeta bastante a progressão do texto, inclusive deveriam ter te ensinado que o argumento mais forte vem em terceiro, por organizar um texto estratégico passa pela progressão textual – tá em aberto essa nota aqui/estou quase certo de que você travou quando terminou o segundo parágrafo e foi caçar ideias nos textos de apoio)
C4: 160 (não vi uma presença “expressiva” de recursos coesivos ou raridade nas repetições: teve muito “esse”, “com isso” e repetição da palavra “doença” no terceiro parágrafo – me surpreenderia 200 aqui, mas vai que o corretor passou o dia inteiro lendo redação sem conectivos? Fica até emocionado aqui)
C5: 120 (eu quero estar enganado, mas aqui não encontrei meio nem detalhamento; na minha interpretação: Agentes seriam Ministério da Saúde e escolas; Ação seria “promover campanhas informativas sobre doenças mentais”; e Efeito/Finalidade seria alertar pais, alunos e professores a lidar de maneira correta com quem apresenta os sintomas”)
Talvez caiba 160 na 5 se o corretor considerar o “lidar de maneira correta” como detalhamento da ação. Torcerei para isso, inclusive. Você não merece uma nota menor que 800.
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