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A influência da Variação Climática para a produção de alimentos no Brasil
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Competência 1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120. Competência 2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficienteLeia mais
Competência 1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120.
See lessCompetência 2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. 80.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. 120.
Competência 4: Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações, e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. 80.
Competência 5: Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. 40.
Total: 440.
DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE SURDOS NO BRASIL (deixem nota pfv e não corrijam com modelo pronto pfv)
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Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-arguLeia mais
Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. 80
Competência 4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120.
Competência 5: Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. 80.
Olá Pedro!
See lessGostei muito da sua redação, no entanto, observei alguns erros, como leiga no assunto, kkk, mas espero ajudar.
Você usou a palavra “descriminação”, acredito que queria usar a palavra discriminação, então, essa palavra deu outro sentido a sua redação.
Em relação a outras palavras que mudou muito sua redação, principalmente a argumentação, que foram as palavras “discriminação” e “preconceito”, são diferentes. Então deixou sua argumentação confusa, atrapalhou na coesão e coerência do texto.
Está no caminho certo, espero ter ajudado!
Os impactos das Fake News na sociedade brasileira
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Competência 1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120. Competência 2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficienteLeia mais
Competência 1: Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. 120.
See lessCompetência 2: Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. 80.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. 120.
Competência 4: Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações, e apresenta repertório limitado de recursos coesivos. 80.
Competência 5: Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. 40.
TOTAL: 440.
A Preservação da Saúde Mental no Mundo Globalizado (deixem nota por favor)
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Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160. Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumenLeia mais
Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160.
See lessCompetência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. 160.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. 160
Competência 4: Articula as partes do texto, com poucas inadequações, e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. 160.
Competência 5: Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. 80.
TOTAL: 720.
O Uso Constante de Emojis na Atualidade (coloquem nota por favor)
ViihKerly
Bom dia, procure escrever problemáticas mais comentadas atualmente. Seu repertório está bom e a sua tese está clara, além dos seus argumentos estarem bem desenvolvidos e com o ótimo uso de repertórios. Achei sua conclusão meio clichê. Tente melhorar sua ação de intervenção na próxima. C1: 200 C2: 16Leia mais
Bom dia, procure escrever problemáticas mais comentadas atualmente.
See lessSeu repertório está bom e a sua tese está clara, além dos seus argumentos estarem bem desenvolvidos e com o ótimo uso de repertórios. Achei sua conclusão meio clichê. Tente melhorar sua ação de intervenção na próxima.
C1: 200
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 120
Total: 800
A Evasão Escolar em Questão do Brasil (coloquem nota por favor)
ViihKerly
Bom dia, Sua introdução está boa, gostei do repertório que você usou, só tente não citar novamente o Paulo Freire (como você fez no D2). Gostei das suas argumentações, ficaram bem claras e de fácil entendimento e a sua conclusão está completa. C1: 200 C2: 200 C3: 160 C4: 160 C5: 200 Total: 920
Bom dia,
Sua introdução está boa, gostei do repertório que você usou, só tente não citar novamente o Paulo Freire (como você fez no D2).
See lessGostei das suas argumentações, ficaram bem claras e de fácil entendimento e a sua conclusão está completa.
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
Total: 920
Desafios para a formação educacional de surdos no Brasil
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Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 p. Competência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-arLeia mais
Competência 1: Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. 160 p.
See lessCompetência 2: Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e
conclusão. 120 p.
Competência 3: Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. 160 p.
Competência 4: Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. 120 p.
Competência 5: Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. 160 p.
Total: 720.
Depressão e Ansiedade (COM NOTA PFV)
ANGELMUSIC
BOA NOITE ! Tema muito atual. vamos lá. Sua redação possui: Argumentação Repertório Presença de dados Pontos que se fazem AUSENTE na redação: CONECTIVOS INTERLIGAÇÃO PARAGRAFAL COM OS PERÍODOS INEXISTÊNCIA DE UM ESQUELETO PARAGRAFAL ADEQUADO. PERÍODOS INCOMPLETOS CONCLUSÃO VAGA APRESENTAÇÃO DA TESE,Leia mais
BOA NOITE !
Tema muito atual. vamos lá.
Sua redação possui:
Argumentação
Repertório
Presença de dados
Pontos que se fazem AUSENTE na redação:
CONECTIVOS
INTERLIGAÇÃO PARAGRAFAL COM OS PERÍODOS
INEXISTÊNCIA DE UM ESQUELETO PARAGRAFAL ADEQUADO.
PERÍODOS INCOMPLETOS
CONCLUSÃO VAGA
APRESENTAÇÃO DA TESE, AUSENTE.
AUSÊNCIA DE UMA ARGUMENTAÇÃO CONCRETIZADA E OBJETIVA QUE DE FATO LEVANTE O SEU PODER DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, BEM COMO, DA ENFASE AO TEMA PROPOSTO.
ETC……..
DICAS:
* Procure adequar em seus períodos mais conectivos, que façam junção de ideias, bem como, a ligação em ambos os parágrafos.
* Estrutura paragrafal de uma redação Dissertativa-Argumentativa:
—- INTRODUÇÃO: 5 Á 6 LINHAS
—- DESENVOLVIMENTO 1: 7 Á 8 LINHAS
—–DESENVOLVIMENTO 2: 7 Á 8 LINHAS
—– CONCLUSÃO: 7 LINHAS
Essa é a estrutura de uma redação modelo ENEM.
* Em relação aos períodos, a banca corretora cobra 3 em cada paragrafo. Ou seja, 3 pontos finais em cada paragrafo com a mesma quantidade de linhas.
* Apresente sempre no parágrafo introdutório a tese, ou seja, os dois problema da questão, pois isso dará um norte ao leitor e também ao corretor em relação a continuação de sua argumentação, bem como, te ajuda a estruturar melhor os seus parágrafos do desenvolvimento e suas ideias.
* Conclusão: ——— AGENTES CONCLUSIVOS:
_AGENTE: ( Órgão do Governo).
_ AÇÃO: ( Atividade que será realizada pelo agente em prol da resolução do problema exposto).
_ MEIO: ( Onde essa ação será realização)
_ DETALHAMENTO.
_ FINALIDADE: ( Pontos positivos que a ação trará para a sociedade)
# Atente-se a isso, pois cada agente vale 20 pontos. Ou seja, colocando os mesmo de forma correta você já garante 100 pontos, na competência 5.
* Exponha mais informações nas suas redações que apresentem valor coesivo, ou seja, tenha relação com o tema. Como também, a comparação do mesmo com os dias atuais.
************** CORREÇÃO POR COMPETÊNCIA **************
> Competência 1: 100
> Competência 2: 80
> Competência 3: 80
> Competência 4: 80
> Competência 5: 60
NOTA FINAL: 400
Sei que você têm potencial de alcançar notas maiores, para que isso aconteça não desista de estudar mais e mais, pois isso um dia leva a perfeição.
TE DESEJO SUCESSO =) =)
# QUALQUER DÚVIDA ESTREI A DISPOSIÇÃO PARA AJUDA-LÁ. =)
See lessO aumento dos casos de DST’s entre jovens brasileiros
Ângelo.
Olá! Pelo estrutura da sua redação, creio que sua preferência de correção é o ENEM, então vamos lá: C1: 160 Escreveu muito bem, mas observei alguns erros(que possivelmente foram erros de digitação). C2: 200 Parabéns!! Não fugiu do tema em nenhum momento!! C3: 200 Argumentos maravilhosos!! Continue aLeia mais
Olá! Pelo estrutura da sua redação, creio que sua preferência de correção é o ENEM, então vamos lá:
C1: 160
Escreveu muito bem, mas observei alguns erros(que possivelmente foram erros de digitação).
C2: 200
Parabéns!! Não fugiu do tema em nenhum momento!!
C3: 200
Argumentos maravilhosos!! Continue assim!!
C4: 200
100% coeso e coerente, excelente!!
C5: 120
Sua proposta está boa, não me entenda mal, mas ela ficou muito longa, faltou o modo/meio e a finalidade deve ser mencionada no final do texto. Ah, e em relação ao agente, sugiro que você use o imperativo(Ex: O Ministério da Saúde deve…).
Nota final: 880.
A redação está ótima, só se atente mais aos erros gramaticais e faça uma proposta de intervenção mais breve, mas com esses argumentos você vai rumo ao topo, continue assim!!!
See lessA superexposição de adolescentes à jogos eletrônicos
Ângelo.
Olá! Tudo bem? Não sei qual é sua preferência de correção, mas vou corrigir de acordo com as competências do ENEM: C1: 160 Escreveu muito bem, possivelmente há erros que não estou notando, então, por isso não te darei 200 nessa competência. C2: 80 Fugiu muito do tema, e até da proposta de redação!!Leia mais
Olá! Tudo bem? Não sei qual é sua preferência de correção, mas vou corrigir de acordo com as competências do ENEM:
C1: 160
Escreveu muito bem, possivelmente há erros que não estou notando, então, por isso não te darei 200 nessa competência.
C2: 80
Fugiu muito do tema, e até da proposta de redação!! Esse texto tá mais pra um dissertativo expositivo do que um argumentativo, parece mais uma reportagem!! Preste mais atenção na estrutura do seu texto.
C3: 120
No D1 até que está ok, mas o D2 não me convenceu, além de que eles são coisa do senso comum. Recomendo que use autoridade no seu D2, para que ele fique mais convincente.
C4: 120
Novamente, atente-se a estrutura da redação! Use mais conectivos também, repertório, entre outros.
C5: 80
Se seu treinamento é para o ENEM, saiba que você deve elaborar uma proposta de intervenção, e nela deve ter: Agente, ação, modo/meio, detalhamento e finalidade. Aqui teve um pouco, mas o agente deve ser algo de mais autoridade(tipo Ministério, Governo Federal, etc.)
Nota final: 560
Espero que não se chateie com a correção, mas é preciso entender o que fez de errado para melhorar e ir rumo ao topo, você consegue!!!
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