A pandemia da Covid-19, iniciada no Brasil em 2020, trouxe consigo diversas modificações no que tange à organização da sociedade, especialmente no âmbito da educação(1). Nessa perspectiva, vê-se que as aulas presenciais deram lugar ao ensino remoto, modalidade educativa que, na teoria, busca ampliar o acesso dos indivíduos à educação de qualidade, mesmo em meio ao quadro pandêmico. No entanto, é fato que esse novo sistema, imposto à sociedade(1) de maneira repentina, conta com muitas fragilidades, evidenciadas pela elitização desse processo de aprendizagem, além da consequente carência dos aparatos tecnológicos necessários.(2)
1 – evitar repetição de palavras próximas
2 – tese: causa e consequência.
A princípio, sabe-se que a polarização monetária brasileira é um agravante da desigualdade social, fazendo com que muitos indivíduos não tenham acesso a essa modalidade de educação, característica da elite. Sob esse prisma, é notório que esse fato tem suas raízes ligadas ao histórico educacional do Brasil, já que, durante o Período Colonial, a educação era um fator limitado aos filhos de colonos, detentores de grande renda. Dessa forma, é evidente que, embora date de séculos atrás, o território tupiniquim ainda possui marcas de seu passado, já que o acesso(3) aos aparatos tecnológicos (4)necessários para o acesso ao ensino remoto ainda são obtidos apenas pelas classes privilegiadas.
3 – Evitar repetição de palavras próximas
4 – Tem duas teses na introdução: elitização do processo de aprendizagem e carência dos aparatos tecnológicos necessários. Recomenda-se, em cada parágrafo, abordar cada uma das teses. No entanto, você abordou as duas teses em um só parágrafo, problema no projeto de texto.
Concomitantemente, percebe-se que o ensino remoto demanda recursos tecnológicos(1), os quais nem sempre são obtidos no Brasil. De acordo com o jornalista irlandês George Shaw, a prosperidade de uma nação depende da educação e da igualdade entre os indivíduos. Sob esse prisma, é fato que o Brasil contemporâneo, quando não oferece a todos o acesso democrático aos aparatos tecnológicos, contraria, simultaneamente, a ideia proposta por Shaw e o Artigo 205 da Carta Magna, cuja premissa é a garantia à educação(1) a todos os cidadãos. Nesse viés, a legislação que rege o país verde-amarelo é negligenciada, afetando diretamente o processo de ensino.

A partir dos fatores supracitados, infere-se(6) que o ensino remoto no Brasil ainda é falho e conta com adversidades. Portanto, urge que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI)(agente) promova a inclusão digital dos indivíduos desfavorecidos (ação)economicamente, por meio da criação de espaços de uso coletivo com acesso à internet(meio), onde os cidadãos possam acessar asaulas disponibilizadas pelo governo. Esses locais devem contar com uma rede de computadores e técnicos de informática, que esclareçam quaisquer dúvidas acerca do modo de uso desses aparatos. (detalhamento) Assim, essa ação deverá ser realizada a fim de que as desigualdades econômicas sejam minimizadas, e para que o ensino remoto, implantado no Brasil durante a Pandemia da Covid-19, seja obtido com êxito.(finalidade)

6 – você repete muito essa estrutura sintática :”no entanto, percebe-se; portanto, sabe-se; dessa forma, infere-se”
C1: 200
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200

Gordofobia, racismo, homofobia,(3) machismo. Todos esses preconceitos são reforçados quando a publicidade não trabalha com representatividade, por isso sua importância. Hoje em dia as telas da tv, do celular(1) são espelhos, se não nos vemos acreditamos que há algo errado conosco. (2)representatividade importa para diversidade e para conexão.
1 – tv e do celular
2 – Representatividade com r maiúsculo.
3 – e machismo


Ao analisarmos o Brasil, país formado por diversas culturas, entendemos(4) o poder da diversidade. Em uma região com tantas fisionomias é necessário todos serem representados, então não faz sentido a maioria das publicidades terem somente pessoas brancas, de cabelo liso, magras e hetéros(5). Pois(6) a população que não se enquadram, ficam deslocadas e cometem loucuras para alcançar esse famoso padrão
4 – evitar “entendemos, acreditamos, nosso país, etc.”
5 – héteros
6 – pois não vem depois de ponto final.

.
Como estamos em uma sociedade onde para fazer algo temos que ganhar alguma coisa em troca, podemos pensar no fato que quanto mais representatividade,(7) e mais pessoas determinado produto atingir(8)mais venda terá, o que fará o lucro da empresa subir. Então todos saem ganhando.
7 – sem vírgula
8 – vírgula
Concluo(9) que a melhor forma de demonstrar e aumentar a representatividade na publicidade é literalmente as empresas(agente) buscarem(ação) trazer atores/atrizes que representem a maioria dos
grupos, o que faria as pessoas se enxergarem e aumentaria os lucros.(efeito
9 – evitar verbos na primeira pessoa

C1: 120
C2: 80
C3: 80
C4: 120
C5: 120

O livro “Capitães da Areia”, do escritor brasileiro Jorge Amado, retrata a história de um grupo de meninos, que, liderados por Pedro Bala, vivia(6) nas ruas em busca de recursos para viver. Nesse contexto, a obra evidencia o desinteresse da sociedade no que tange à adoção dessas crianças, que encontraram na rua a porta de entrada para a criminalidade. Para além da ficção, percebe-se que, no Brasil, há muitos infantes deixados em orfanatos, mas há óbices que inviabilizam o andamento do sistema adotivo, tais como o estabelecimento de um padrão de pueris, além da morosidade do processo.
6 – paralelismo: liderados/viviam.

A princípio, nota-se que a preferência dos casais(1) por crianças mais novas é uma problemática no Brasil contemporâneo. Nesse viés, tal situação é retratada na trama da novela brasileira “Chiquititas”, na qual a adoção da personagem Mili é constantemente negada pelos adultos, por essa já ser uma adolescente, e, teoricamente, mais “difícil de educar”. Sob essa ótica, fica evidente que o padrão de infantes estabelecido na sociedade é um estigma que influencia os processos adotivos, e vai de encontro à perspectiva do dramaturgo irlandês George Shaw. De acordo com ele, para obter o progresso social(5) é necessária a igualdade dos indivíduos, fato constantemente negado na nação verde-amarela, quando há a preferência por pueris em detrimento dos mais velhos.
1 – Aqui acho que você generalizou, pois não somente os casais adotam.
5 – vírgula

Análise da argumentação: Bom, você apontou que a preferência por crianças mais novas é um problema no que tange ao sistema de adoção. No entanto, veja que a menção da novela não deixa evidente que isso ocorre no Brasil, apenas exemplifica como isso ocorre. Então acho que aqui você poderia ter focado em demonstrar porque essa preferência por crianças mais jovens é um problema, dando exemplos de como isso prejudica aos adolescentes de orfanatos, e como isso fere princípios éticos, além de explicar que tipo de comportamento tem os adolescentes que faz com que eles sejam “rejeitados”.

Concomitantemente, sabe-se que a demora dos processos de adoção é um fator agravante da problemática em pauta. Sob esse prisma, é indubitável que a Lei da Adoção, retificada em 2009, garante a otimização do tempo, isto é, minimiza o período de espera dos casais(2), agilizando, teoricamente, o processo burocrático como um todo. No entanto, embora seja garantida constitucionalmente, a legislação mencionada(3) vai ao encontro do pensamento do filósofo Ferdinand Lassalle; segundo ele, uma lei, quando não reflete a realidade de um local, torna-se uma mera folha de papel. Dessa forma, vê-se que a realidade(4) do território tupiniquim contraria as diretrizes previstas pela Lei que rege o país.
2 – não somente casais adotam
3 – não é a legislação que vai de encontro, mas sim o descumprimento da legislação.
4 – repetição de palavras

Análise da argumentação: Certo, você defende que a demora dos processos de adoção é um fator agravante da problemática. A partir disso, dá o exemplo da Lei de Adoção para demonstrar a necessidade legislativa de otimizar o tempo, e depois afirma que o Brasil contraria a lei ao ter processos demorados de adoção. Um problema que vi é que você não deixa claro que no Brasil os processos burocráticos são demorados, apenas diz que a lei vai de encontro ao pensamento de um filósofo, mas fica abstrato, não afirma concretamente o que ocorre na realidade brasileira. Outra coisa que faltou para demonstrar o quão grave é esse problema, foi dar exemplos de efeitos negativos que possivelmente ocorrem, tanto para os órfãos quanto para as pessoas que adotam, devido à demora dos sistemas de adoção. Um exemplo disso é a desistência dos responsáveis de adotar em vista da demora, ou a menção de que, enquanto há um processo burocrático demorado, as crianças continuam a viver sem família, etc.

A partir dos fatores supracitados, infere-se que o sistema de adoção do Brasil ainda é falho. Portanto, urge que o Estatuto da Criança e do Adolescente(agente), em parceria à mídia – veículo de comunicação capaz de construir opiniões acerca de determinados assuntos(detalhamento) -, amplie a divulgação das campanhas adotivas(ação), por meio de propagandas que fomentem a vontade e a necessidade de adotar crianças e adolescentes(meio). Tais projetos devem ser veiculados nos sistemas midiáticos, como a internet e a televisão, a fim de promover o rompimento (finalidade) dos estigmas associados ao “padrão ideal” de crianças. Somente assim, a situação de indivíduos desamparados, vista na obra de Jorge Amado, será minimizada na nação brasileira, e as lacunas referentes à adoção serão preenchidas.

C1: 180
C2: 200
C3: 160
C4: 200
C5: 200