Oi. Bem, o esqueleto ta bom
A sua introdução poderia ter sido melhor, desenvolvendo mais, tente coloca uma alusão de alguma coisa e fala mais sobre o problema.
D1- vc colocou um dado isso é, mas lembre-se tem sempre que coloca de onde vc tirou sem não o avaliadores podem fala que vc inventou.
Conclusão: tem que ter no mínimo 2 agente de inversão, recomendo vc pesquisa sobre uma boa conclusão.
ESPERO TER AJUDADO

construir uma tese é fundamental, dar sua opinião sobre o assunto e dissertar sobre ele no desenvolvimento mostrando que você é uma pessoa crítica.
A dica que quero dar a você é que você comece a introdução com repertórios sócio culturais mostrando conhecimento também de outras áreas.
É essa a minha dica espero ajudar, não sou profissional, sou iniciante, mas praticar dessa forma tem me ajudado muito.
leia bastante artigos de opinião.

Oi. Boa redação
C1- “Infere-se, portanto, (mediadas) para solucionar a questão” isso é dos erros, vc também esqueceu de plural para cidadãos, e erro de vírgula.
C2- “Isto ocorrerá, pois, o mercado de trabalho atual” vc entendeu o tema falou sobre ele, mas em um dado momento deu uma fugida da evasão escolar no Brasil.
C3- encadeamento de ideias: trazer novas informações sem mudar repentinamente de assunto. D2 vc mudou repentinamente de assunto o mesmo do C2.
C4- conectivos bem usados, mas esse não deu coesão ao texto “Configurando, destarte, uma…”
C5- ficou boa
ESPERO TER AJUDADO.

1. Domínio da escrita formal da língua portuguesa
120 – Poucos desvios gramaticais. Atenção ao uso da vírgula e a repetição de palavras. Fato evidenciado, principalmente, na Introdução.
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das
várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites
estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações,
fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos
necessários para a construção da argumentação.
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado,
respeitando os direitos humanos.

E foje foj cieh f ieh ieh hc iehc ishc ihwc ich ihf sib eisbisbcishc isbcisbosbcibsc isbcisbcisbihc ihw f ofhw owb oeb oeb ob oeb owb oh f oceb h osc osbc owb ofwb oefh wib ofb ifw ifwh owf ccwih o h wifb ihw i wbcwib icwhc iwhf ifwh wich wich cwihf ohw ohfw ofh fwoh iwf fwoh fwih fihf obwf ibb fwiwb fifw ifw ihfwifwh wfob iwh owh hihfwb b ib wibc hiwc bicwb oda hcwo hobw ixw h diwbd obf owf fwih owfoh fwobwf ofwb ibfwb ibfw ifwb ibwb iwfb obw dbo