Vamos analisar o texto com base nos cinco critérios do ENEM:

Competência 1: Domínio da norma culta

O texto apresenta um bom domínio da norma padrão, com uma linguagem formal adequada ao contexto dissertativo-argumentativo. A estrutura das frases está clara, e a maioria dos períodos é bem pontuada. Contudo, há um pequeno deslize na expressão “a existência de todos”, que poderia ser mais específica. No geral, erros gramaticais são mínimos.

Nota estimada para a competência 1: 180/200.

Competência 2: Compreensão da proposta e organização das ideias

O tema da desvalorização do trabalho de cuidado das mulheres foi bem abordado e contextualizado com o filme “Que Horas Ela Volta?”. A argumentação está bem estruturada, com as causas do problema sendo claramente expostas (estereótipos e negligência governamental). A proposta de intervenção está alinhada com o problema discutido.

Nota estimada para a competência 2: 200/200.

Competência 3: Seleção de argumentos e construção de repertório

O repertório sociocultural mobilizado é pertinente. A menção ao período colonial, ao movimento feminista e à Constituição de 1988 contribui para a construção dos argumentos. Contudo, o uso de mais dados concretos ou pesquisas sobre a situação atual das mulheres que trabalham com cuidados poderia fortalecer a argumentação.

Nota estimada para a competência 3: 180/200.

Competência 4: Coesão textual

O texto apresenta boa coesão interna, com conectivos e transições bem aplicados. Os parágrafos são bem estruturados e facilitam a compreensão do leitor. Não há saltos abruptos ou falhas na organização das ideias.

Nota estimada para a competência 4: 200/200.

Competência 5: Proposta de intervenção

A proposta de intervenção é pertinente e viável, mas poderia ser mais detalhada em termos de como as ações seriam executadas. A criação de campanhas educativas e legislações para investigar denúncias de discriminação é uma boa estratégia, mas faltou explicar como essas ações seriam implementadas e monitoradas.

Nota estimada para a competência 5: 160/200.

Nota final estimada: 920/1000.

O texto está bem construído e atende aos critérios principais da redação do ENEM. O uso de mais dados concretos e um detalhamento maior da intervenção poderiam elevar ainda mais a nota.

Introdução:
Sua introdução está clara ao apresentar o tema e a tese, mas poderia ser mais objetiva. Há uma repetição de ideias que pode ser suavizada para evitar uma construção prolixa. Sugiro reformular a frase inicial para algo mais direto e substituir “o povo brasileiro não apresenta a mesma opinião” por uma construção mais precisa, já que não se trata de opinião, mas de uma dificuldade prática.

Desenvolvimento:
Os dois parágrafos de desenvolvimento estão bem organizados, com uma citação relevante em cada um deles. No entanto, o uso das citações poderia ser mais integrado ao argumento, para que não pareça algo desconectado do restante da análise. Além disso, a argumentação sobre o “desinteresse do povo” poderia ser explorada de forma mais crítica, com a consideração de fatores externos, como a manipulação política e a desinformação, que também influenciam esse desinteresse.

Conclusão:
A conclusão apresenta uma proposta de intervenção coerente, mas a formulação poderia ser mais precisa. A frase “promova a presença da política em sala de aula, através de debates com intermédio de professores” poderia ser mais clara ao indicar de que maneira esses debates ocorreriam e como a estrutura educacional pode ser adaptada para isso.

Nota Estimada

– Competência 1 (Domínio da norma padrão):160/200. A redação apresenta um bom domínio da norma culta, mas há construções que podem ser mais claras e objetivas.
– Competência 2 (Compreensão da proposta):180/200. A proposta foi bem desenvolvida e responde ao tema, mas poderia aprofundar alguns aspectos.
– Competência 3 (Seleção e organização de argumentos):160/200. Os argumentos são válidos, mas faltam mais conexões críticas, especialmente no que diz respeito ao desinteresse popular.
– Competência 4 (Conhecimento de mecanismos linguísticos): 160/200. A coesão textual está boa, mas o uso das citações poderia ser mais fluido.
– Competência 5 (Proposta de intervenção): 160/200. A proposta de intervenção é pertinente, mas falta detalhamento sobre a execução.

Nota final estimada: 720/1000.