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A PERSISTÊNCIA DO RACISMO NO SÉCULO XXI
gabrielleestefanie
C1: 180, evite palavras muito rebuscadas como outrossim e destarte, torna o texto muito arcaico. C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. Seu tezto possui uma boa estruturação. C3: 180, boa contextualização, porém seus argumentos estão rasos eLeia mais
C1: 180, evite palavras muito rebuscadas como outrossim e destarte, torna o texto muito arcaico.
See lessC2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. Seu tezto possui uma boa estruturação.
C3: 180, boa contextualização, porém seus argumentos estão rasos e voltados para o senso comum.
C4: 160, Alguns erros de concordância na sua conclusão “necessita-se que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, será revertido em programas de inclusão”, acho que soaria melhor você falar “necessita-se que o Tribunal de Contas da União direcione capital que, por intermédio do Ministério da Educação, reverta em programas de inclusão”- é apenas uma sugestão.
C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada.
Total: 920
Espero ter ajudado. Sucesso
A impregnação da pirataria no corpo social brasileiro
gabrielleestefanie
Boa tarde! C1: 200 C2: 200, bom repertório sócio cultural C3: 200, seu texto foi bem estruturado e sua contextualização foi retomada ao longo do texto C4: 180, cuidado com o uso de orações reduzidas ao longo do texto, opte sempre pelas completas C5: 200, apresentou todos os aspectos necessários paraLeia mais
Boa tarde!
See lessC1: 200
C2: 200, bom repertório sócio cultural
C3: 200, seu texto foi bem estruturado e sua contextualização foi retomada ao longo do texto
C4: 180, cuidado com o uso de orações reduzidas ao longo do texto, opte sempre pelas completas
C5: 200, apresentou todos os aspectos necessários para uma boa conclusão.
Total: 980
Inclusão dos autistas no Brasil
gabrielleestefanie
Boa tarde! C1: 200 C2: 200, bom repertório sócio cultural C3: 200, seu texto foi bem estruturado e sua contextualização foi retomada ao longo do texto C4: 180, cuidado com o uso de orações reduzidas ao longo do texto, opte sempre pelas completas C5: 200, apresentou todos os aspectos necessários paraLeia mais
Boa tarde!
See lessC1: 200
C2: 200, bom repertório sócio cultural
C3: 200, seu texto foi bem estruturado e sua contextualização foi retomada ao longo do texto
C4: 180, cuidado com o uso de orações reduzidas ao longo do texto, opte sempre pelas completas
C5: 200, apresentou todos os aspectos necessários para uma boa conclusão.
Total: 980
Mobilidade urbana sustentável (tema)
gabrielleestefanie
C1: 200, bom domínio da norma culta. C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto. C4: 160, preste atenção no usoLeia mais
C1: 200, bom domínio da norma culta.
See lessC2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo.
C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto.
C4: 160, preste atenção no uso de orações reduzidas ao longo do texto.
C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada.
O papel das redes sociais na formação da opinião pública
gabrielleestefanie
Bom dia! C1: 180, poucos desvios gramaticais C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. C3: 200, boa contextualização. C4: 160, preste atenção no uso de orações reduzidas ao longo do texto. C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada. ToLeia mais
Bom dia!
See lessC1: 180, poucos desvios gramaticais
C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo.
C3: 200, boa contextualização.
C4: 160, preste atenção no uso de orações reduzidas ao longo do texto.
C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada.
Total: 940
O tabagismo como problema de saúde pública no Brasil
gabrielleestefanie
C1: 200, bom domínio da norma culta. C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto. C4: 160, preste atenção no usoLeia mais
C1: 200, bom domínio da norma culta.
See lessC2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo.
C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto.
C4: 160, preste atenção no uso de orações reduzidas ao longo do texto.
C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada.
Tema: A importância da figura da mulher na agricultura.
gabrielleestefanie
C1: 200, bom domínio da norma culta. C2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo. C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto. C4: 160, preste atenção no usoLeia mais
C1: 200, bom domínio da norma culta.
See lessC2: 200, apresentou repertório sociocultural produtivo, pois está vinculada à tese do parágrafo.
C3: 160, o seu texto apresentou uma contextualização na introdução sem a devida retomada dessa informação no desenvolvimento do texto.
C4: 160, preste atenção no uso de orações reduzidas ao longo do texto.
C5: 200, proposta de intervenção ficou bem detalhada.
Total: 920 (Bem, estou aprendendo assim como você. Espero ter ajudado mesmo com o meu pouco conhecimento kk)
Tema: Agrotóxicos: Venenos da modernidade.
gabrielleestefanie
competência 1: 160 competência 2: 160 competência 3: 120, busque apresentar de forma mais clara uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação. competência 4: 160 competência 5: 200, proposta de intervenção detalhada e bem exLeia mais
competência 1: 160
See lesscompetência 2: 160
competência 3: 120, busque apresentar de forma mais clara uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.
competência 4: 160
competência 5: 200, proposta de intervenção detalhada e bem explicada
Dificuldades enfrentadas para a doação de órgãos no Brasil
gabrielleestefanie
competência 1: 200, excelente domínio da escrita formal da língua portuguesa. competência 2: 200, compreendeu o tema e não teve fuga. competência 3: 200, apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.Leia mais
competência 1: 200, excelente domínio da escrita formal da língua portuguesa.
See lesscompetência 2: 200, compreendeu o tema e não teve fuga.
competência 3: 200, apresentou, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida em relação à temática da proposta da redação.
competência 4: 200, Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais representadas.
competência 5: 200, proposta de intervenção detalhada e bem explicada.
A Questão da evasão escolar no Brasil
Lucass1
I - sem tese, sem encaminhamento argumentativo. d1- melhorar efeito do problema. dizer que precisa de solução para tal problema ao final. d2- qual a consequência desse problema? Conclusão - substituir o começo da conclusão por algo tipo '' Urge, portanto, a formação de medidas para solucionar tal prLeia mais
I – sem tese, sem encaminhamento argumentativo.
d1- melhorar efeito do problema. dizer que precisa de solução para tal problema ao final.
d2- qual a consequência desse problema?
Conclusão – substituir o começo da conclusão por algo tipo ” Urge, portanto, a formação de medidas para solucionar tal problema ”. Segunda proposta de intervenção falta coisa em volta, como o agente, por meio de que. Bom final
Redação boa, só precisa se atentar para alguns outros pontos.
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