Achei a sua estrutura bem similar a redação do Lucas Felpi, você se inspirou no texto dele? Acredito que durante o tema poderia ter sido focado um pouco mais na sua argumentação individual e utilizar um pouco menos as referências E MUITO CUIDADO, além disso que acabei de descrever: tome cuidado com o 3 parágrafo, onde você contrária um filosofo com mérito para tal fala, onde você falou que não estava correto mas não apresentou dados que comprovem a sua argumentação.

Boa noite Lara, tudo bem? O que me chamou atenção na sua redação foi o seu repertório pois também já assisti Greys no entanto, após ler o primeiro parágrafo senti que a sua colocação ficou meio vaga, você introduziu que a cena aparece muitas vezes mas não introduziu como aparece, qual a relação que a série tem com a realidade e também não especificou de cara qual seria o seu posicionamento. No titulo você coloca que irá falar sobre OS DILEMAS da doação de orgãos mas já no primeiro parágrafo, não temos essa informação totalmente firmada, só após o final do parágrafo meio solto.
Quanto a estrutura dos parágrafos está boa, poucos erros gramaticais também consigo observar. Outra coisa, procure impor mais o seu ponto de vista, temos no texto várias citações e referências (a parte dissertativa está ok), mas falta a SUA ARGUMENTAÇÃO. O que você acha de tudo isso? Cadê a argumentativa?
Qualquer dúvida pode me chamar viu, abraços!

Redação coesa, bem dividida.
As ideias se encaixam e fazem uma linha cronológica na cabeça do leitor.
A autora viajou desde os tempos primórdios, onde contou a historia da arte até a atualidade com os tempos de pandemia.
A redação tem inicio, meio e fim. Porém, usa uma linguagem muito rebuscada, tornando-se uma redação não acessível a todos.
A redação deve ter uma linguagem bem simples, sendo assim entendida por todos que possam ler.

Competência I: demonstrar domínio da norma culta da língua portuguesa: 80
Competência II: compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo: 120
Competência III: selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista: 120
Competência IV: demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação: 200
Competência V: elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural: 180
700