Boa noite Thais
Se aceita minhas ponderações.
Notei logo quando abrir a redação que alguns parágrafos estão pequenos, mas beleza eu entendo que as vezes nois escrevemos no papel e passamos pro site ele diminuiu 1 ou 2 linhas de cada parágrafo…
INTRODUÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+TESE+DIRECIONAMENTO
A contextualização foi boa citou um filósofo muito usado no ENEM principalmente, Mas
a sua tese tem que ser uma frase a parte da conclusão
Para tomar menos espaço seria melhor
”Segundo o sociólogo Zygmunt Bauman,”
A contextualização é bom deixar claro de quem se trata o que será dito, mas o mais importante é o que será dito e o tanto de linhas que será tomada
Ela tem que possuir ligação com a contextualização, porém tem que ser algo independente, por exemplo:
TEMA: As mídias sociais como impulsionadoras da busca pela perfeição.
A tese pra ficar claro você poderia escrever com suas palavras, por exemplo:
TESE: Dessa forma, é notório que, as mídias sociais hodiernas são grandes influentes modernos exigindo cada vez mais o perfeccionismo na vida das pessoas.
Isso é só um exemplo, mas poderia produzido melhor a tese que é a parte mais importante da sua redação de certa forma.
Não teve direcionamento
De certa forma a introdução ta muito pequena, só deixou a contextualização e a tese ta parecendo um argumento invés de uma tese, só ai já teria menos pontos nas competências.
DESENVOLVIMENTO
ARGUMENTO+APROFUNDAMENTO DO ARGUMENTO+CONTEXTUALIZAÇÃO+DIRECIONAMENTO
No seu texto inverteu um pouco a ordem mas blz
NO 2 PARÁGRAFO
Apresentou contextualização, após essa contextualização cabia um argumento que é o mais importante que o corretor quer no seu desenvolvimento e depois teve o aprofundamento
Então faltou o Argumento e o fechamento dessa ideia
REPETIU ”DE” 5 VEZES
REPETIU 4 VEZES ”A”
NO 3 PARÁGRAFO
Cadê seu argumento? O parágrafo inteiro foi levado por uma contextualização
Dessa forma o texto ARGUMENTATIVO-DISSERTATIVO termina onde poderia apresenta seus argumentos em relação a isso
REPETIU ”QUE” 3 VEZES(tem outras repetidas mas to com sono kk)
CONCLUSÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+ 2 PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO+ FECHAMENTO CIRCULAR(RETOMANDO A TESE)
Não contextualizou com o que foi dito anteriormente
1 Proposta faltou o porque
A 2 proposta deveria ter uma separação ai então houve mais um erro que conta nas competências
Não precisava argumentar o que o Ministério faz porque a conclusão é só para apresentar agentes
A 2 proposta faltou também o porque
e não fechou o texto retomando a tese aliás ela não foi bem estruturada
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(NOTA COM BASE NAS COMPETÊNCIAS DO ENEM)
COMPETÊNCIA 1: 120(REPETIÇÕES GRAMATICAIS)
COMPETÊNCIA 2: 180(BOAS ALUSÕES)
COMPETÊNCIA 3: 0(NÃO APRESENTOU NENHUM ARGUMENTO NOS DESENVOLVIMENTOS)
COMPETÊNCIA 4: 80(QUEBRA DE ESTRUTURA E REPETIÇÃO DE PALAVRAS)
COMPETÊNCIA 5: 100(FALTA FINALIDADE, CONTEXTUALIZAR E RETOMAR A TESE)
NOTA: 480

Bom dia Manoel.
Irei ponderar algumas observações
INTRODUÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+TESE+DIRECIONAMENTO
Cara a introdução ta enorme, pra ter ideia um parágrafo de 7 linhas passado a limpo para cá fica com 5 linhas no máximo… A introdução aqui tem 10 linhas vey como assim maior até mesmo do que um desenvolvimento… Da uma diminuída depois
Aliás percebi agora que teve um argumento na introdução, cara isso não pode, argumento é só no desenvolvimento. Deixando difícil encontrar uma tese de primeira, a contextualização tomou muita linha porque quis articular bem e acabou argumentando…. Diminuindo a pontuação em bastante competências
Esse parágrafo está muito saturado
8 vezes ”de”
5 vezes ”a”
3 vezes ”do”
DESENVOLVIMENTO
ARGUMENTO+APROFUNDAMENTO+ALUSÃO+FECHAMENTO
(alterou um pouco a ordem mais blz: argumento+alusão+aprofundamento+fechamento)
O 3 parágrafo está menor que o 2 e não pode
No 2 parágrafo não ouve o fechamento mas está bem feito esse parágrafo, tanto que eu quando vi mormente e outrossim no 3 eu olhei e fiquei ue esse cara faz igual eu ksksk eu só faço assim.
Repetiu 4 vezes ”a”
Repetiu 3 vezes ”é” ,”de’ e ”dos”
No 3 parágrafo ouve uma mudança de estrutura sendo: argumento+aprofundamento+alusão tirando pontos em competências já que o texto tem que ser em um formato só
Repetiu ”a” 4 vezes
Repetiu 3 vezes ”do” e ”de”
CONCLUSÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+ 2 PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO+ FECHAMENTO(RETOMANDO A TESE)
Não ouve uma contextualização, foi direto para a intervenção
tomou muita linha
Apresentou 1 proposta de intervenção
O problema não é em nivel estadual e sim nacional, pois toda redação é sobre um problema do Brasil e não de um estado específico
Criar vagas em universidades e postos de trabalho? O EJA é de nivel fundamental e médio, universidade já é outra coisa, e emprego? Tipo a unica proposta apresentada ta meia sem nexo….
A tese como ficou meia invisível eu vou considerar esse fechamento
6 vezes ”de”
4 vezes ”e”
3 vezes ”o” e ”a”
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(NOTA COM BASE NAS COMPETÊNCIAS DO ENEM)
COMPETÊNCIA 1: 120(repetições de palavras em todos parágrafos)
COMPETÊNCIA 2: 110(introdução muito grande, quebra de estrutura entre os desenvolvimento, paragrafo 3 menor q 2.)
COMPETÊNCIA 3: 180
COMPETÊNCIA 4: 160(alusões estão pegando muita linha)
COMPETÊNCIA 5: 60(falta outra proposta, proposta sem nexo e firmeza, sem contextualização, e retomação a tese questionável)
NOTA: 630

Boa noite Laís.
Se aceita minhas ponderações… Sou bem sincero ksskks
Bem, notoriamente, o texto chegou a 30 linhas digitalizado para o site, coisa que um desenvolvimento de 7 linhas no papel fica 4 ou 5 aqui, então suponho que no papel essa redação ultrapassa o número de linhas exigidas.
INTRODUÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+TESE+DIRECIONAMENTO
Contextualização muito vaga… ”Alguns autores” quais? O corretor não vai ter firmeza dessa forma… Se por exemplo fosse.. Exemplo: Segundo o livro tal, do autor Machado de Assis, …. Seria bem melhor
A tese ta parecendo mais uma alusão e não o ”título” com suas palavras que é o que a tese é, quebrando o texto desde do inicio
Não possui direcionamento
Deu 7 linhas aqui, então suponho eu que no papel deu umas 9 a 10 linhas, Introdução tem que ser 5 a 6 linhas no máximo.
Repetiu o artigo ”a”, ”de” e ”da” 3 vezes de cada apenas na introdução
DESENVOLVIMENTO
ARGUMENTO+APROFUNDAMENTO+ALUSÃO+DIRECIONAMENTO
3 parágrafo menor que o 2 e isso não pode(maior ou igual) – desenvolvimento 5 a 8 linhas
O 2 parágrafo deu 10 linhas!!!! como assim? Na folha da de umas 12 a 14 linhas, tá um parágrafo bem cansativo, com algumas frases desnecessárias que fazem errar a competência 1 e esquecer outras
Pontuação e vírgula em lugares errados
Contextualização sem uma fonte
4 vezes ”é” e ”que”
5 vezes ”de”
6 vezes ”a”
Meu amigo no ENEM isso seria uma nota complicada na competência 1… E ainda falta o 3 parágrafo
Uma coisa é certa, conectivos usa bastante e isso é bom
No 3 parágrafo continuou no mesmo pensamento do 2… Não apresentou as consequências, ficou cansativo e não apresentou um fato concreto para dar credibilidade, porque assim eu sou do nordeste.. Aqui ta chovendo bastante, a fome e miséria foi mais na época do quinze exemplo disso o livro de Rachel de Queiroz, O quinze… Mas o nordeste hoje em dia está igual qualquer outra região, existe pessoas carentes mas conforme foi exposto no texto não teria um argumento concreto se o corretor fosse do nordeste ou norte e soubesse como realmente ta a situação.
4 vezes ”a” e ”de”
3 vezes ”da”
Acho que nos desenvolvimentos poderia ter investido mais em questão de não apenas como foi colocado que apenas uma elite possui uma parte do dinheiro, mas algo como a falta de emprego, as crises econômicas, fatos atuais como a COVID-19… O texto girou em torno de uma coisa só, não teve argumentos consistentes e ficou cansativo
CONCLUSÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+ 2 PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO+ DIRECIONAMENTO(RETOMANDO A TESE)
Não possuiu uma contextualização tipo
” Em vista das virtudes citadas, é necessário intervir sobre.” Todas redações que alcançam 1000 tem alguma espécie de contextualização e isso vai de cada um.
Apenas o Governo é muito genérico poderia utilizar o Governo atrelado/juntamente ao Ministério da Economia por exemplo.
Reformular mas como? O que pode ser mudado? O corretor não quer saber o que eles fariam mas uma opinião sua. Porque o programa ainda ta ai mesmo com seus troncos e barrancos… Então considero uma intervenção +/- porque sim poderia melhorar mas não disse o COMO e nem o PORQUE disso
Na 2 proposta de Intervenção já teve erro de pontuação e começando a oração com letra maiúscula depois de vírgula.
Vírgulas em lugares desnecessário e excesso em outros
Falta de pontuação em algumas necessidades
Na 2 proposta faltou o porque e foi meio genérica, já que isso já ocorre… Mas beleza, vou considerar essa
Não retomou a tese fechando o texto de forma clara, a tese também não teve uma argumentação sua e sim uma espécie de alusão…
Repetiu 4 vezes o ”a” e o ”o”
E enfim… O que posso dizer é que estude sobre vírgulas, pontuação, estruturação da redação para que não fique tão cansativo, tente colocar fontes nas redações para ter mais autoria e credibilidade, responda as perguntas bases da conclusão O QUE? QUEM? COMO? PORQUE?, evite repitir palavras… enfim precisando estou a ordens :)
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(NOTA COM BASE NAS COMPETÊNCIAS DO ENEM)
COMPETÊNCIA 1: 40(erros como muita repetição, vírgulas, pontuações…)
COMPETÊNCIA 2: 100(argumentações previsíveis)
COMPETÊNCIA 3: 100(argumentos sem autoria/fontes)
COMPETÊNCIA 4: 120(bastante conectivos porém bastante desestruturação textual)
COMPETÊNCIA 5: 120(falta responder algumas perguntas bases, retomar a tese e uma contextualização para saber o que vai ser intervido)
NOTA: 480

Boa noite Andreia.
Se aceita minhas ponderações..
Em Suma: Acho que no papel o texto passaria de 30 linhas que é o máximo da redação do ENEM… Só uma hipótese já que aqui tem 27 linhas e em um desenvolvimento de 7 linhas fica de 5 aqui.
INTRODUÇÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+TESE+DIRECIONAMENTO
A contextualização foi boa porém, acho que como foi um fato que ocorreu seria bem melhor apresentar fontes para ficar mais consistente, talvez isso já tiraria pontuação sua.. Não acho que a contextualização teve muito sentido com a tese tipo eles aplaudiram os médicos mas quem tá lendo vai saber porque eles foram aplaudidos? Eu entendi porque vi a notícia mas quem não tivesse visto iria pensar ue, se eles foram aplaudidos porque eles não são prioridades?
A contextualização poderia ser menor também
A tese foi linda, quase chorei aqui kk
Faltou direcionamento
Repetiu ”de” 3 vezes na introdução
DESENVOLVIMENTO
ARGUMENTO+APROFUNDAMENTO+ALUSÃO+FECHAMENTO
O 3 parágrafo não pode ser menor que o 2
No 2 parágrafo tava ótimo a idéia e a argumentação. Faltou uma alusão com fonte também mas não vou cobrar isso agora…
Não use aspas, dois pontos, travessão enfim(demonstra fragilidade)… no máximo parenteses
Senário não existe, o certo é cenário
O 3 parágrafo também tava ótimo a argumentação, faltou apenas o direcionamento
Mas o problema seria mesmo a falta de profissionais? Porque tipo profissionais tem, tem e quase não são pagos como qualquer servidor público. Então o problema em si acho que não seria a falta de profissionais, porque isso já tem… Mas foi uma ótima argumentação
Faltou direcionamento no 3 parágrafo
Repetiu 3 vezes o artigo ”o” no 2 parágrafo
Repetiu 4 vezes o artigo ”a” no 3 parágrafo
CONCLUSÃO
CONTEXTUALIZAÇÃO+2 propostas de intervenção+Fechamento(RETOMANDO A TESE)
Siglas são todas maiúsculas (SUS) e tem que dizer antes o que essa sigla significa no caso o Sistema Único de Saúde
Não argumente na conclusão. Pois ai já perderia praticamente metade da nota, você só tem que achar uma solução para o problema enfrentado… Pegou 4 linhas a contextualização, coisa que deveria ser só 2 no máximo
ministério da saúde – Ministério da Saúde(sempre maiúsculo)
1 proposta faltou: Porque?
(não seria algo eficiente, já que no meio de uma pandemia é incongruente abrir mais concursos)
2 proposta faltou: Porque?
(muito genérica e já está sendo feita)
Repetiu 5 vezes o artigo ”a”
Fechamento retomou a tese e fechou o texto de forma congruente
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COMPETÊNCIA 1: 120
COMPETÊNCIA 2: 120
COMPETÊNCIA 3: 40(nenhuma alusão)
COMPETÊNCIA 4: 180
COMPETÊNCIA 5: 110
NOTA: 570
(nota com bases nas competências)
570 a 700 no máximo acredito que alcançaria no ENEM dependendo do corretor