Opa, eae Diego! Blz?
Vou tentar passar algumas coisas que sei e aprendi com outras pessoas. Cabe lembrar que também sou só um aluno, tranquilo?
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Primeiro gostaria de dizer que você tem um ótimo vocabulário; com vários conectivos em seu texto, o que ajuda e muito na compreensão. No entanto, eu diria que está faltando a estruturação correta de um texto dissertativo argumentativo. Eu explico:
no seu texto, eu não encontrei a presença de nenhuma tese para seus argumentos defenderem. TESE é a sua opinião sobre o assunto, se o tema é evasão escolar você poderia dizer que isso é fruto de uma má gestão governamental, por exemplo. Sem isso, seu texto se torna apenas informativo, e não problematizador (com a sua opinião no centro de tudo). Olha só, essa é a sua introdução:
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Consoante o líder Mahatma Gandhi, ¨O futuro dependerá daquilo que fazemos no passado¨. [DEPOIS de fazer a alusão, eu recomendaria por em cheque o TEMA antes de falar sua opinião (TESE)] Em analogia com a frase, as futuras gerações poderão sofrer de uma população desqualificada e ignorante de informação, em razão da atual, que parece pouco se preocupar com a importância da educação e com altos índices de evasão escolar. (AQUI, você poderia ter usado a falta atenção da população como a TESE. Bastaria ter colocado argumentos que sustentem ela.) Tal problemática é reforçada pela má gestão das escolas públicas, por parte do governo, como também pela desigualdade econômica do país.
Então é só lembrar: a TESE é o que você acredita sobre o assunto, os ARGUMENTOS são o porquê de você acreditar nela e os DADOS são de onde você tirou os argumentos.
Além disso tudo, vou falar que sua alusão foi boa, mas é importante relacioná-la não só com a introdução, e sim com o restante do texto também, xerto?
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Nos desenvolvimentos, eu curti que você utilizou o tópico frasal (retomada do argumentos da introdução) no terceiro parágrafo para que fosse mais fácil de entender. Esse é o caminho mesmo. Contudo, faltou isso no segundo parágrafo e ficou mais difícil de entender. Tenta seguir essa ordem aqui para escrever os desenvolvimentos:
TÓPICO FRASAL (retomada dos argumentos da introdução), EXPLICAÇÃO ( que aprofunda o que você quis dizer), DADOS (de onde você tirou suas informações e CONCLUSÃO (aqui é importante que você explique o que tem haver o seu argumento com o TEMA).
Fora isso, recomendo que sempre que for falar de algo que não seja um lugar, utilize a expressão “no qual” e não “onde”, blz?
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Agora, pra fechar aqui minhas impressões, vou te dar uma dica que pode te ajudar na conclusão: quando for começá-la, adicione, se possível, os tópicos frasais novamente e adicione o que fazer com eles. Por exemplo:
Em síntese, é necessário formular uma solução à respeito da má gestão das escolas públicas e da desigualdade econômica do país.
Caso não consiga, acredito que trocar os tópicos frasais por palavras como “problemáticas” também funcionaria.
Fora tudo isso, eu gostei que você cumpriu todas as perguntas da conclusão “QUEM”, “O QUÊ”, “COMO”, “DETALHES” e “PARA QUÊ”. Continue treinando que tu chega lá mais rápido do que pensa.

Competência 1: Não sou especialista, mas gostei bastante do vocabulário. O uso de vírgulas está num nível que eu mesmo não alcanço no momento.
Competência 2: A compreensão do tema está incrível, se manteve firme ao que foi proposto. Seu vocabulário sócio cultural está de parabéns também, usar o Durkhein e a pesquisa foram boas formas de estruturar seus argumentos.
Competência 3: Aqui eu gostaria de falar sobre o seu uso dos antigos padrões de beleza grego: foi muito legal não ter deixado a alusão apenas no início, pois, como ela serve de ilustração para que leitor entenda com mais clareza, foi muito bom tê-la posto no final para encerrar a redação. No entanto, da mesma forma que o amigo de cima, eu diria que a primeira frase do primeiro parágrafo poderia ter sido melhor aproveitado no segundo. Talvez, fosse melhor apenas tê-lo substituído por alguma coisa que reintroduza o argumento a respeito da sociedade que modifica o indivíduo.
Competência 4: Neste daqui, eu tenho muito o que aprender com você, pois não levo muito jeito nessa competência. Contudo, ainda percebo que você tem um bom domínio e em hora alguma eu percebi o uso errado dos mecanismos linguísticos para fazer a ligação dos textos, períodos, orações, etc.
Competência 5:Neste daqui não vou falar muito por falta de experiência hahah, mas dou a dica de evitar campanhas de conscientização, porque todo mundo também vai. Se possível, tenta utilizar a coisa com menor tempo de efeito possível, isto é, a coisa mais prática e simples.
Tranquilo? Boa noite.