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A contribuição da escola para o desenvolvimento do jovem do século XXI
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎ A partir do fim do século XX, o processo de Globalização alterou, para além dos meios de comunicação, a procura por indivíduos cada vez mais qualificados para o mercado de trabalho formal, isto é, com conhecimentos específicos e diferenciais. Nesse contexto, compreendendo a educaçãoLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎ A partir do fim do século XX, o processo de Globalização alterou, para além dos meios de comunicação, a procura por indivíduos cada vez mais qualificados para o mercado de trabalho formal, isto é, com conhecimentos específicos e diferenciais. Nesse contexto, compreendendo a educação como fator primordial a fim de atender a essas exigências, o Brasil encontra-se em um regime educacional totalmente ligado a um ensino superficial, sem abordar áreas do conhecimento as quais aperfeiçoem o perfil dos cidadãos. Logo, tratar da importância da escola para o desenvolvimento do jovem do século XXI significa ir de encontro à ausência de reconhecimento desses espaços e negligência governamental na garantia de recursos.
OBS:
▪︎Equívoco de vírgula depois de (alterou).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (comunicação).
▪︎Execelente introdução, parabéns.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎ É fundamental, antes de tudo, entender que a escola não é reconhecida pela sociedade como um espaço de transformação social. Nesse viés, isso acontece porque grande parte das redes públicas de ensino estão inertes a disseminar a importância da formação como base de desenvolvimento para além dos ambientes dos colégios. Um exemplo disso foi retratado na série “Segunda Chamada”, na qual a professora Lúcia persiste que seus alunos acreditem no poder da educação para mudarem de vida, embora haja uma elevada taxa de evasão escolar em seu ambiente de trabalho no Rio de Janeiro. Dessa forma, percebe-se que a sociedade não é orientada acerca da capacidade de mudança de realidades com a escola.
OBS:
▪︎Sem comentários, excelente argumentação.
▪︎Ótimo repertório.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Pontua-se, ainda, a negligência do governo em disponibilizar mecanismos interdisciplinares capazes de conduzir os alunos para além das matérias básicas. Nessa perspectiva, destaca-se o uso de tecnologia nas aulas, equipamentos amplamente utilizados em qualquer área da sociedade e que não são difundidos dentro das escolas do país. Isso se comprova a partir do censo do MEC 2017, indicando que apenas 46,8% dos espaços de ensino fundamental possuem um laboratório de informática. Assim, o descaso governamental acarreta na formação de pessoas que não atendam aos novos requisitos globais e mantenham-se ignorantes à busca por qualificação.
OBS:
▪︎Sem comentários, excelente argumentação.
▪︎Ótimo uso de conectivos e sem repetições, parabéns.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, tendo em vista que o desenvolvimento dos jovens encontra-se em situação inadequada pela falta de reconhecimento da população e descaso das autoridades, é necessária uma intervenção social. Nesse sentido, cabe a ONGs educacionais realizar campanhas que promovam a valorização dos espaços escolares, bem como o investimento na área tecnológica. Isso se daria, principalmente, por meio da ação voluntária de professores, alunos e representantes das organizações, em articular palestras sobre a importância do estudo, evitando a evasão escolar, e da busca por parcerias as quais invistam recursos de tecnologia aos estudantes, para que possam enriquecer o currículo disciplinar das instituições. Dessa maneira, os jovens do século XXI estarão preparados para enfrentar os desafios advindos da globalização.
OBS:
▪︎Erro de concordância e falta de crase em (cabe a ONGs) o correto é (cabe às ONGs educaionais) no plural.
▪︎Equívoco de vírgula depois de (organizações).
▪︎Equívoco de vírgula depois de (evasão escolar).
▪︎Ausência de vírgula depois de (por parcerias).
▪︎Ótima conclusão, respondeu todos os quesitos necessários e estar bem detalhada, parabéns.
NOTA:
C1: 160
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 200
TOTAL: 960
Parabéns, excelente redação. Só precisa se atentar um pouco em relação ao uso da vírgula. Qualquer coisa estou à disposição.
See lessExploração Infantil
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎A exploração infantil é um assunto de repercussão global. Apesar da frequente atuação governamental para regulamentação da legislação trabalhista, ainda é possível encontrar diversas infrações, que não só prejudicam a escolarização da criança que está em idade escolar, mas também causaLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎A exploração infantil é um assunto de repercussão global. Apesar da frequente atuação governamental para regulamentação da legislação trabalhista, ainda é possível encontrar diversas infrações, que não só prejudicam a escolarização da criança que está em idade escolar, mas também causam efeitos nocivos à toda uma dinâmica emocional e comportamental.
OBS:
▪︎Tire a vírgula depois de (legislação trabalhista).
▪︎Erro de concordância (da criança que está em idade escolar) fica melhor (da criança em idade escolar).
▪︎Tire a crase (à toda).
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Nelson Mandela uma vez disse: ”A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo’’. Pode-se entender então, que privar a criança de uma boa base educacional seria privá-la de uma possibilidade de exercer seu aprendizado modificando a sociedade em que ela se encontra, assim como as relações econômicas nela estabelecidas.
OBS:
▪︎Faltou argumentar mais, aconcelho fazer um tópico frasal antes de colocar a área do conhecimento.
▪︎O ideal é quatro períodos em cada desenvolvimento.
▪︎Lembrar de usar mais conectivos na próxima.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Tendo isso em vista, é possível fazer uma alusão à política proposta por John Dewey, que se remete à educação como o único modo seguro de reconstrução social. Mas a educação não se limita apenas a escola, as ligações sociais são de grande importância na formação da criança com base em valores, o que é possível compreender por meio da obra de Içami Tiba ‘’Quem ama, educa.’’
OBS:
▪︎Faltou argumentar mais, aconcelho fazer um tópico frasal antes de colocar a área do conhecimento.
▪︎O ideal é quatro períodos em cada desenvolvimento.
▪︎Lembrar de usar mais conectivos na próxima.
▪︎Não basta jogar o exemplo, tem que amarrar com a argumentação.
CONCLUSÃO:
▪︎Portanto, deve ser garantida a oportunidade de criação de laços sociais e de acesso à educação para todas as crianças, uma vez que as oportunidades de hoje são as esperanças do amanhã. A regulamentação da legislação cabe aos governos regionais por meio da fiscalização e também por meio de políticas de conscientização popular acerca da necessidade da manutenção da realidade trabalhista brasileira. Segundo Immanuel Kant ‘’O ser humano é aquilo que a educação faz dele’’, portanto, se a busca por um mundo melhor é sincera, por que não começar pela educação?
OBS:
▪︎Evite frases como essa: (as oportunidades de hoje são as esperanças do amanhã).
▪︎Coloque uma vírgula depois de (regulamentação da legislação).
▪︎Coloque uma vírgula depois de (regionais).
▪︎Repetição (por meio) isso afeta a competência 4.
▪︎Evite citações na conclusão, até porque o que vai ser avaliado é a solução e não área do conhecimento.
▪︎Não respondeu a todos os quesitos necessários.
1) O que fazer ?
2) Quem fazer ?
3) COMO fazer ? (Detalhe)
4) Qual a finalidade ?
NOTA:
C1: 160
C2: 140
C3: 140
C4: 140
C5: 120
TOTAL: 700
Sua redação está ótima, qualquer coisa estou a disposição.
See lessO estigma associado às doenças mentais na sociedade Brasileira
Josenildo da Silva Barbosa
INTRODUÇÃO: ▪︎"No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Essa frase do poeta Carlos Drummond Andrade percebe-se que o homem ao longo do seu desenvolvimento encontra obstáculos. Na sociedade hodierna podemos observar muito isso no estigma deixado por doenças mentais noLeia mais
INTRODUÇÃO:
▪︎”No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Essa frase do poeta Carlos Drummond Andrade percebe-se que o homem ao longo do seu desenvolvimento encontra obstáculos. Na sociedade hodierna podemos observar muito isso no estigma deixado por doenças mentais no povo brasileiro.Esse fator tem se agravado mais por um aumento de casos mentais mais sérios e também pela a exclusão de pessoas com algum tipo de transtorno psicológico. Logo, é imprescindível a adoção de medidas sociais que visem a suplantação desse óbice.
OBS:
▪︎Coloque uma vírgula depois de (Carlos Drummond Andrade).
▪︎Coloque uma vírgula depois de (sociedade hodierna).
▪︎(podemos) seja mais formal. Fale sempre na terceira pessoa (pode-se).
▪︎Tire esse (tem se agravado mais) tire esse (mais).
▪︎(pela a exclusão) tire esse ( a ).
▪︎ Senti falta de conectivos pra ligar as partes da introdução. Isso afeta a competência 4.
DESENVOLVIMENTO 1:
▪︎Primeiramente, é indubitável que o aumento de doenças mentais mais sérios estejam em maior parte do problema. Segundo o matemático Thomas hobbes o estudado é responsável por garantir o bem estar da população entretanto isso não ocorre no Brasil, pois com o aumento recorrente de de casos mentais fica cada vez mais difícil de um tratamento e um diagnóstico precoce pois as infra estrutura que temos hoje no Brasil são muito baixas. O nosso país é um dos maiores em caso de depressão, ansiedade e transtorno bipolar, com um fator direitamente ligando a baixo centros psiquiátricos. Faz-se mister uma união de setores estatais urgentemente para irmos na contra desse problema.
OBS:
▪︎Coloque uma vírgula depois de (Thomas hobbes).
▪︎(bem estar) tem hífen (bem-estar).
▪︎O (entretanto fica entre vírgulas (da população, entretanto, isso […] ).
▪︎(com o aumento recorrente de de) o que é esse (de de ) acredito que tenha sido erro de digitação, preste mais atenção.
▪︎Depois de (precoce) tem uma vírgula. Antes de (pois) sempre vai ter uma vírgula.
▪︎( as infra estrutura) se escreve junto (infraestrutura) e como você tá falando (as) coloque no plural (infraestruturas).
▪︎(que temos hoje) seja formal. Não fale com o corretor.
▪︎(o nosso país) não fale com o corretor.
▪︎Erro de concordância (a baixo centros psiquiátricos) o correto é (aos baixos centros psiquiátricos).
▪︎(para irmos). Seja formal.
▪︎Escassez de conectivos. Isso afeta a competência 4.
▪︎(Faz-se mister uma união de setores estatais urgentemente para irmos na contra desse problema) você só deve dizer o que fazer na CONCLUSÃO. Nos desenvolvimentos argumenta-se.
DESENVOLVIMENTO 2:
▪︎Outrossim é notório que a exclusão de pessoas com transtorno psicológico é uma um impulsionador desse empecilho. O antropólogo Durkheim pensa que que “nosso egoísmo é, em grande parte produto da sociedade”, fazendo nos pensar que a sociedade anda pensando somente em si mesmo, é isso que ocorre por grande parte de mídias tradicionais onde casos de pessoas que tem algum tipo de transtorno são mal vista pela população, essas mídias não divulgam e nem conscientizam a população que “não é frescura”, que pessoas assim tem mais chance de se isolar do Mundo, ficando presas em seus pensamentos, fazendo assim terem crises de pânico e ou próprio suicídio.
OBS:
▪︎Tem uma vírgula depois de (outrossim).
▪︎Erro de concordância (é uma um impulsionador) o correto (é um impulsionador).
▪︎O que é isso ? (pensa que que).
▪︎Tire a vírgula depois de (egoísmo é).
▪︎Essa frase de Durkheim não coube com o que você disse.
▪︎(fazendo nos pensar) seja mais formal.
▪︎Erro de concordância (ocorre por grande de mídias tradicionais) o correto (ocorre com grande das mídias tradicionais).
▪︎Coloque uma vírgula depois de (tradicionais).
▪︎Porque (Mundo) tá com letra maiúscula ? O correto é com letra minúscula (mundo).
▪︎Erro de concordância (pânico e ou próprio suicídio) o correto (pânico ou suicídio).
▪︎Escassez de conectivos.
CONCLUSÃO:
▪︎Visto que os fatos supracitados é algo que afeta qualquer pessoa é necessário urgentemente que algumas medidas sejam tomadas. O estigma associado a doenças mentais devem receber atenção principalmente do tribunal de contas da união (TCU) disponibilizando capital que por intermédio do sistema de saúde (SUS) possam mandar recursos é tratamentos precoce para pessoas que forem procurar ajuda, para que antes que estejam em estado de isolamento possam ter ajuda, assim com mais centros psicológico mais profissionais capacitados possam começar a operar tratamento. Assim deixando de ser uma pedra no meio do caminho.
OBS:
▪︎Coloque uma vírgula depois de (qualquer pessoa).
▪︎Erro de concordância e falta de crase (o estigma associado às doenças mentais).
▪︎Depois de (atenção) tem vírgula.
▪︎Erro de concordância (é tratamentos) o correto (e tratamentos).
▪︎Não respondeu a todos os quesitos necessários.
1) O que fazer ?
2) Quem fazer ?
3) COMO fazer ? (Detalhe)
4) Qual a finalidade ?
NOTA:
C1: 140
C2: 160
C3: 160
C4: 120
C5: 140
TOTAL: 720
Sua redação está ótima, qualquer coisa estou a disposição.
See lessO Estigma Associado ás Doenças Mentais na Sociedade Brasileira (COLOQUEM NOTA PFV)
Thamirysbds
Oii, vou corrigir sua redação, qualquer erro, me fala :) INTRO -> amigo, nunca escreva um texto dissertativo-argumentativo em primeira pessoa, sempre desenvolva seu texto em 3° pessoa sing/plu, por exemplo: "Quando falamos de “saúde mental” não estamos nos referindo apenas ás doenças" "Quando falLeia mais
Oii, vou corrigir sua redação, qualquer erro, me fala :)
INTRO
-> amigo, nunca escreva um texto dissertativo-argumentativo em primeira pessoa, sempre desenvolva seu texto em 3° pessoa sing/plu, por exemplo:
“Quando falamos de “saúde mental” não estamos nos referindo apenas ás doenças”
“Quando falam de “saúde mental”, não se referem apenas às doenças…”
D1
-> cuidado com os erros de concordância: “milhões de brasileiros tem” (têm)
-> novamente, concordância: “o número de mulheres afetadas são 30% mais elevados do que os homens” veja que o verbo “são” deve concordar com o “o número”, então, deveria estar no singular: “o número de mulheres afetadas é 30% mais elevado do que os homens”
-> ausência de crase: “à internet”
-> concordância: “nem todos tem boas” (têm)
-> concordância: “a pressão sofrida por essas pessoas lhe causam pânico” “lhe causam” deve concordar com “a pressão”, no singular: “a pressão sofrida por essas pessoas lhe causa pânico”
-> desvios de pontuação
-> senti falta do tópico frasal, pois você ja iniciou seu parágrafo com a citação, isso dificultou a ligação da internet que você fez logo em seguida, uma vez que você apenas citou a depressão no primeiro periodo
D2
-> faltou sua opinião; tese de fechamento
-> desvios de pontuação
-> sua argumentação é boa, so falta organizar melhor suas ideias e escrever em 3° pessoa
CONCLUSÃO
-> desvios de pontuação
-> achei bem detalhada, mas faltou o meio/modo “Como tais orgãos farão a ação? Por meio de que?”
C1: 120
See lessC2: 200
C3: 120
C4: 120 (coloque conectivos em todo o decorrer do texto, evite “E
C5: 160
Os Estigmas Associados às Doenças Mentais
Thamirysbds
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :) INTRO -> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos -> faltou crase: "as doenças mentais" (doenças é palavra feminina) -> faltou coesLeia mais
Oii! Cá estou! Vou corrigir com base na versão que você me mandou por mensagem. :)
INTRO
-> quanto à estrutura, está ótima! Você trouxe, citação, contextualização + apresentação de tema e tese com 2 argumentos
-> faltou crase: “as doenças mentais” (doenças é palavra feminina)
-> faltou coesão no ultimo período, pois antes de “tais” deveria ser uma vírgula, não um ponto final, uma vez que era o complemento da oração anterior. Da forma que você fez, ficou faltando um acréscimo, aquele “gostinho de quero mais”, por exemplo (de uma maneira formal): “Tais como o tratamento precário e a segregação social são subterfúgios que corroboram nesse cenário ignóbil.”
D1
1 CASO
-> primeiro período sendo citação.
Faltou seu tópico frasal, você ja começou com a citação, portanto, você perde nota por ter ausentado uma parte da estrutura do parágrafo de desenvolvimento. Sem o seu tópico frasal fica impossível do corretor saber qual o assunto do seu parágrafo, uma vez que o tópico frasal é aquela frase de efeito, um curto período que “resume” todo o seu parágrafo.
2 CASO
-> Vamos dizer que você quis trabalhar a citação da OMS como sendo o seu tópico frasal.
Ok, pode acontecer ? Sim, pode. Mas, no seu caso não aconteceu isso, pois você citou a “depressão” como sendo o assunto do seu tópico e, ao longo da argumentação, trouxe como foco a escassez de um acompanhamento de qualidade, sem nem ao menos citar as consequencias da depressão. Entenda que aquilo que você colocar no seu tópico, vai ser o assunto do seu parágrafo, você não deve trazer outros problemas, pois quanto mais problema, maior será sua problematização e não temos linhas suficientes para isso. Observe que você começou falar de depressão e terminou com “a capacitação dos profissionais”, cuidado com esses desvios.
D2
-> novamente, faltou a crase: “as doenças mentais.”
-> retire a vírgula: “que, há um”
-> evite o uso de “infelizmente” (assim como lamentavelmente e indubitavelmente), pois tratam-se de expressões sentimentalistas. Não está errado, mas procure evitar o uso exacerbado delas
-> “a exclusão social implica no agravamento” implica no agravamento de que? Nunca deixe informações soltas ou implícitas, seja claro e objetivo
-> você abordou a causa da segregação: o preconceito. Mas e as consequências? Como a população vítima dessa realidade se sente? Existem particularidades? Por que?
CONCLUSÃO
-> ação: estimulem o tratamento precoce
-> agente: Ministério da Saúde em parceria com o Ministério da Educação
-> meio/modo: por meio da contratação de psicólogos e psiquiatras
-> finalidade: ?
-> detalhamento: para darem consultas periodicamente em instituições de ensino fundamental, médio e superior. Atendendo não apenas ao corpo estudantil, mas sim toda população.
-> falta de pontuação: “…mentais para isso…” (…mentais. Para isso…)
-> falta de vírgula: “da Saúde em parceria” (…da Saúde, em parceria…) quando você citar um agente e logo em seguida dizer “em parceria, paralelamente, em paralelo, juntamente” e afins, você isola todo o termo entre vírgulas
-> ” tratamento precoce” tratamento precoce de que? Novamente, nunca deixe nada nas “entrelinhas” ou subentendido, nunca pense “não vou colocar isso pq eles sabem do que eu to falando” sim, eles sabem, mas eles querem que você diga
-> falta de virgula: “precoce, por meio…”
-> troque o ponto pela vírgula: “superior. Atendendo” (o sentido da frase ainda não tinha terminado)
-> esqueceu o 2° nome do autor em inicial maiuscula, mas sei que foi apenas erro de digitação, assim como a ausência da preposição “às”
-> erro de concordância nominal em gênero: “mitigadas” (mitigados; pois concorda com o masculino de “estigmas”)
-> cuidado! ” Com essa medida, espera-se que a “Utopia” , proposta por Thomas more, seja alcançada e os estigmas associados doenças mentais sejam no, mínimo, mitigadas” NÃO é sua finalidade, é apenas o fechamento do parágrafo com retomada.
C1: 160
C2: 200
C3: 120
C4: 120
C5: 160
= 760 [representativa]
Parabéns pelo texto, você escreve muito bem! Leia redações nota 1000 e nunca pare seus estudos sobre redação e a estrutura desta. Não se atente muito à nota, não tenho muito conhecimento sobre, atente-se mais às observações. Você realmente escreve muito bem, principalmente no quesito norma culta; seus erros foram ínfimos. Qualquer coisa, sabe que pode chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessAfinal o EAD funciona?
Thamirysbds
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :)) Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como aLeia mais
Oiii!! Nossa, que legal, você tão novo e ja escrevendo :))
Primeiro, não vou corrigir sua redação, pois está bem distante dos parâmetros cobrados pelo ENEM (se este for seu objetivo), mas vou te dar algumas dicas sobre como >começar Não se usa 1° pessoa na redação (eu, nós), ou seja, VOCÊ, como autor, não se coloca no texto, por exemplo: “Mostrarei minha opinião”, “Eu sou contra e a favor”
-> Uma redação é separada por parágrafos, cada parágrafo tem uma função:
1° parágrafo: introdução do assunto
2° parágrafo: desenvolvimento do primeiro problema do tema
3° parágrafo: desenvolvimento do segundo problema do tema
4° parágrafo: conclusão; proposta de intervenção (solução de um dos problemas)
-> Outra coisa, quer aprender a estrutura? Leia redações nota 1000 e assista videoaulas de como iniciar a escrever redações
-> Em um texto dissertativo-argumentativo você vai expor sua opinião a respeito de um tema, vai defender ou criticar. Você vai fazer isso dizendo “em minha opinião isso deveria ser feito de tal forma…” ?? NÃO. O que você vai fazer? Vai apresentar causas e citar obras, pessoas, frases a respeito do assunto para dizer que, de fato, algo tem que ser feito da forma que você pensa
-> A sua argumentação é a mais importante, mas você deve ser sempre imparcial e não se colocar no texto, JAMAIS.
Paciência, amigo! tudo no tempo certo. Se você continuar se esforçando e for atrás de conhecer a estrutura padão de uma redação, você vai longe, ainda tem muito tempo pela frente. Não se frustre com alguns comentários negativos a respeito de seus textos aqui, você está começando agora e ninguém começa de cima. Eu fico muito feliz que você nessa idade já tem uma noção de escrita e busca aprender, isso revela muito sobre você. Enfim, parabéns pelo texto, continue se esforçando que vdc. Qualquer coisa, só chamar. Bons estudos e abraços! :)
See lessA importância da educação sexual
Thamirysbds
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :) INTRO -> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: "A série "Sex Education", lançada pela Netflix, em 2019, aborda..." -> Manuela, nunca use oLeia mais
Oii, Manuela! vou corrigir e comentar, já me desculpa qualquer erro. :)
INTRO
-> já antes de encerrar o seu primeiro período, já temos erros: traga a citação entre aspas e isole o aposto entre vírgulas: “A série “Sex Education”, lançada pela Netflix, em 2019, aborda…”
-> Manuela, nunca use o “onde” para explicar alguma coisa, pois é um adverbio de lugar, você pode trocar por “no qual, em que, que…”: “…em que um adolescente…”
-> ausência de vírgula: “adolescente, por ter mais conhecimento” (aposto)
-> erro de concordância verbal em número: “jovens tem dúvidas” (têm)
-> ausência de crase: ” vinculado à educação…”
-> sua introdução está boa, mas você trouxe muita informação em um parágrafo que deveria ser bem pequeno. Outra coisa, você faz períodos (frases) muito longos, onde deveria ter um ponto final, você juntou tudo com uma vírgula. Cuidado com isso, a coesão pode ser afetada e, consequentemente, perde na C1
-> No geral, foi uma ótima introdução, trouxe todos os elementos, so se atente ao que foi observado, é aquela velha história do “menos é mais” =)
D1
-> juro pra você que eu fiquei chocada quando vi que “Em primeiro lugar/análise/plano”, “Primeiramente”, “Apriori” e “Aposteriori” não são expressões consideradas de coesão pelo INEP, portanto, evite usa-las :)
-> explique que vírus é esse, ou, pelo menos, traga o significado da sigla
-> aquela coisa que eu falei, você faz periodos longos, trocando o ponto final pela viegula: “devidos cuidados, assim, o Ministério da Saúde”, nessa vírgula, deveria ser um ponto final
-> novamente, uso de “onde” indevido
-> “tema, conclui-se então” novamente, vírgula em vez de ponto final
-> Manuela, adote o “menos é mais” no quesito uso de repertório. Sempre traga 1 por parágrafo, nunca dois. Isso porque quanto mais repertório tiver, mais você vai precisar falar sobre ele, ou seja, não vai sobrar espaço para sua argumentação, que, no caso, foi o que aconteceu. Veja que o seu posicionamento so ficou visivel nas ultimas 2 linhas do paragrafo. Cuidado, uma redação recheada de informação externa não ganha destaque entre os corretores, pois estes querem ver o SEU posicionamento, a SUA crítica, SUA defesa. Lembre-se que a redação é sua, então o fator principal é a sua problematização
D2
-> ja falei sobre o “Aposteriori”
-> acentuação “intimo” e “propicia”
-> retire a virgula: “gêneros, que muitas”
-> te dar uma dica: NUNCA termine seu parágrafo com um pensamento alheio
-> faltou sua opinião, isto é, tese de fechamento (ao invés disso você trouxe Nelson Mandela, que não era preciso, já que você trouxe a citação da psicóloga)
-> nesse parágrafo, sua argumentação foi otima
-> atente-se ao seu tópico frasal (primeiro periodo), este é o coração do seu parágrafo, atua como sendo um “resumo do parágrafo em 1 linha”, você não pode fugir ou trazer outras informações que não fazem relação com seu tópico
CONCLUSÃO
-> ação: acatar um plano de estudos criado pelo Ministério da Educação | promover campanhas
-> agente: Governo | MEC
-> meio: ? || mídias sociais
-> finalidade: ? | dando então visibilidade para a […] educação sexual
-> detalhamento: a educação sexual estará grade escolar de todas as intuições de ensino | dando a voz aos adolescentes para que mostrem […] sobre o tema
-> novamente, “onde” indevido (vc gosta de usar ne kkk)
-> Ministério da Educação todo em inicial maiuscula
-> uso de “através” indevio, uma vez que este significa “atravessar algo/ algo que atravessa”, prefira “por meio/intermédio de”
-> se um conectivo conclusivo vier no meio do período, você isola entre virgulas: “dando, então, visibilidade para…”
C1: 120
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 200
= 840 [representativa]
Parabéns, Manuela, excelente redação! Você escreve muito bem!!! Qualquer coisa, só chamar. :)
See lessO déficit habitacional em questão no Brasil
Thamirysbds
Oi, João! :) INTRO -corrigindo, foi no governo de Alves realmente -retire a crase "à zonas" pois 'zonas', embora seja feminina, está no plural -trouxe citação, contextualização e tese de 2 argumentos D1 -mesmo caso da crase -so use "onde" quando se referir a um local, pois é adverbio de lugar, prefiLeia mais
Oi, João! :)
INTRO
-corrigindo, foi no governo de Alves realmente
-retire a crase “à zonas” pois ‘zonas’, embora seja feminina, está no plural
-trouxe citação, contextualização e tese de 2 argumentos
D1
-mesmo caso da crase
-so use “onde” quando se referir a um local, pois é adverbio de lugar, prefire “em que/no qual”
-procure trazer apenas1 repertório por parágrafo e nunca traga uma citação (Mais-Valia) de modo superficial, vc precisa explicar no que consiste tal termo
-gostei da sua argumentação
D2
-cuidado com a desigualdade das linhas dos parágrafos, seu D2 precisa estar proporcional ao D1
-faltou uma maior problematização, bem como sua opinião final, esta seria a tese de fechamento
CONCLUSÃO
-trouxe duas propostas, e ambas incompletas (sem meio/modo, finalidade e detalhamento)
-cuidado, “para que, assim, o déficit habitacional no Brasil seja uma mazela superada. não é finalidade, é apenas o seu fechamento
-sempre traga uma retomada
C1: 160
C2: 160
C3: 160
C4: 160
C5: 120
= 760 [representativa]
João, você escreve muito bem, so precisa se familiarizar com a estrutura da redação modelo do ENEM (se este for seu objetivo). Qualquer coisa, só chamar. Bons estudos e abraços. :)
See lessA publicidade infantil em questão no Brasil
Thamirysbds
Oii, Bruna! vou corrigir sua redação e qualquer erro você me avisa, ta? :) INTRO -> Bruna, tem lei sim! embora saibamos que, em prática, não é aplicada de forma digna. Mas, ao dizer "neste país não existem leis para regulamentar as propagandas" você está generalizando e, em teoria, é """mentira""Leia mais
Oii, Bruna! vou corrigir sua redação e qualquer erro você me avisa, ta? :)
INTRO
-> Bruna, tem lei sim! embora saibamos que, em prática, não é aplicada de forma digna. Mas, ao dizer “neste país não existem leis para regulamentar as propagandas” você está generalizando e, em teoria, é “””mentira”””
-> sua intro está muito bem formulada, sem rodeios e bem objetiva
D1
-> sempre que você citar alguem diga quem ou o que tal pessoa é, para evitar duvidas aos corretores: “Segundo o escritor Umberto Eco”
-> observe que você trouxe 2 repertórios para seu parágrafo: o CONANDA e o escritor, isso implicou em uma argumetnação precária, de pouca visibilidade. Cuidado, pois sua problematização tem bastante peso na sua nota, você ja trouxe uma citação (CONANDA), após isso, você deveria ter mostrado o seu posiconamento, o corretor não quer saber o que Umberto Eco pensa ou acha, ele quer ver o seu lado, sua crítica ou sua defesa. Portanto, sempre trabalhe apenas com 1 único repertório por parágrafos, o mais importante SEMPRE será a sua opinião
D2
-> perfeito! sua argumentaçaõ e estruturação estão ótimas! É ótimo quando você faz uma comparação do Brasil com os países de fora, revela diversidade em bagagem sociocultural
-> retire a crase: “à seres” (seres é palavra masculina)
CONCLUSÃO
-> ação: devem propor novas resoluções objetivando impor a determinação da regulação dos horários de transmissão, e também a faixa etária que poderá acessar essa propaganda.
-> agente: CONAR e CONANDA
-> meio: ?
-> finalidade: ?
-> detalhamento: ?
-> você explicou a sigla CONANDA, mas não explicou o CONAR (deveria ter feito na introdução, assim como OMS)
-> “justamente…” entre vírgulas
-> sem retomada
C1: 160
C2: 200
C3: 160
C4: 160
C5: 80
= 760 [representativa]
Boa redação, Bruna. Estude mais sobre a estrutura da conclusão que você vai arrasar nas proximas. Qualquer coisa, só chamar. Abraços. :)
See lessComo a saúde mental dos jovens é prejudicada pelo uso das redes sociais
Thamirysbds
Olá, Victória! Vou corrigir sua redação e comentar, farei o possível para ajudar. Qualquer erro, me avisa, ta? Assim como você também estou aprendendo :) ps- separe os parágrafos para melhor correção =) INTRO -> já no pimeiro período vi duas coisas: primeiro, sempre que você citar alguém, diga quLeia mais
Olá, Victória! Vou corrigir sua redação e comentar, farei o possível para ajudar. Qualquer erro, me avisa, ta? Assim como você também estou aprendendo :)
ps- separe os parágrafos para melhor correção =)
INTRO
-> já no pimeiro período vi duas coisas: primeiro, sempre que você citar alguém, diga quem ou o que essa pessoa é e, segundo, quando se tratar de uma citação direta (a frase em seu formato original) coloque aspas
-> retire a vírgula antes de “majoritariamente”; em casos de adverbios deslocados de até 2 palavras você ou isola entre vírgulas (ênfase) ou não coloca pontuação
-> sua conclusão apresenta: citação, contextualização a tese, tese, apresentação do tema e 2 problemáticas, ou seja, está completa, muito bem. Minha única sugestão é você resumir este parágrafo, pois uma introdução muito longa (este deve ser o menor parágrafo na redação) implica em menos linhas para argumentação nos desenvolvimentos
D1
-> evite começar com: “Em primeiro lugar/análise/plano, Apriori/Aposteriori, Primeiramente” pois não são conectivos considerados pelo INEP
-> não precisa usar “:” as aspas basta
-> use “onde” quando se tratar de um local, pois é um adverbio de lugar, troque por um pronome relativo “no qual, que, em que”
-> “instrísceco” (intrínseco)
-> “nestes parâmetro” (nesses; pois vc está se referido a algo ja citado)
-> na sua tese de fechamento, último período, não traga informações adicionais, isto é, informações que você ainda não citou durante o parágrafo (vc não tinha falado nada a respeito de cooperação social), pois este período é para você concluir aquilo que ja foi dito
-> sua estruturação está corretíssima
-> a argumentação também está boa, porém, como você estava fazendo uma alusão da musica à vida real, você poderia ter expresso isso de outras formas, sem necessariamente falar de ver fotos, você poderia e deveria ter mencionado, justamente nessa parte, as redes sociais. “Ah, mas a foto a gente vê nas redes sociais”, sim, vemos, mas da forma que você escreveu pode ser qualquer foto, eu mesma so pensei em foto de álbum kkkk. Em fim, faria mais sentido você falar das redes sociais, até pq foi isso que você trouxe no seu tópico frasal, e era isso que vc teria que trabalhar durante toda o parágrafo.
D2
-> “como exemplo disto” (disso; fato ja mencionado)
-> coloque virgula após “perfeição”; feche o aposto
-> coloque vírgula após “internada”; conectivo após tem vírgula
-> “veio a óbito” (foi a óbito); utiliza-se o verbo “ir”, não o “vir”
-> isole “aos olhos da sociedade” entre vírgulas; explicativa
-> retire a vírgula: “comparações,que” (desnecessaria)
-> nunca e jamais diga “mesmo/a” para se referir àquilo que ja foi dito, pois deve ser utilizado APENAS para comparações.
-> “reiscindidos” (rescindidos)
CONCLUSÃO
->ação: deve promover campanhas publicitárias comandadas por profissionais especializados nas área psiquiátrica,psicológica e de cirurgia plástica
-> agente: Ministério da Saúde,em conjunto com empresas de publicidade
-> meio: por meio das redes sociais
-> finalidade: conscientização dos usuários sobre o uso dos meios digitais e a naturalização da existência de corpos diferentes
-> detalhamento: Tais campanhas terão cunho informativo no que diz respeito a: como uma publicação pode afetar a saúde mental alheia e acerca dos riscos das cirurgias plásticas
-> muito boa sua conclusão, so esqueceu da retomada
C1: 120
C2: 200
C3: 200
C4: 160
C5: 180
= 860 [representativa]
Muito bom seu texto, parabéns. Qualquer coisa, só chamar. :)
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