Parágrafo 1) “Em pleno século” sem artigo pelo uso de “pleno”, e vírgula após seu uso
“O nosso sistema” uso de terceira pessoa sempre para imparcialidade
“Varios”, “Importancia”, “Convivencia” e “Democratica” sem acento
“Sidadão” erro de escrita (Cidadão)
Houve explicação sobre a importância da documentação, mas não se foi apontada a problemática, nem o viés de tese (argumentos que se pretende dissertar ao longo do texto).

P2) “Sendo assim” vírgula depois de conectivo inicial
“Retrata bem” não deve estar entre vírgulas por estar no meio da oração principal
“Tiverão” não existe. Pretérito: Tiveram; Futuro: Terão
Repetição do pronome “que” (Em 8L, teve 4 aparições)
“Beneficios” sem acento
Mesmo com repertório, não houve argumentação. Precisa-se interligar os fatos ditos, comentar sobre eles ao longo do parágrafo e aí ligá-los ao repertório. Houve apenas repetição de algo já dito na introdução.

P3) “Todos individuos” sem acento e necessita de artigo no meio (“os”)
“Pais”, “Regioes” e “Existencia” sem acento
“Existencia de ambos, pessoas que moram” Periodização faltando
“Conhecimento sobre, seus direitos, de cidadão” não era para ter posto “seus direitos” entre vírgulas

P4) “Sendo assim” vírgula depois disso
“Á” não existe acento aí
“Atraves”, “Ministerio”, “Publico” e “Eletronico” sem acento
“Informadas” e “Informando-os” muito perto (além de outro “informando-os” depois), causando redundância. Troque por sinônimos
“Informando-os” pronome errado, já que está se referindo à “pessoas”
“Infomando-os atravez de propagandas via qualquer aparelho eletronico” período desconexo do resto do parágrafo, e redundante pela repetição de algo já dito anteriormente

Agente) Pessoas desinformadas, do meio urbano e sem o devido conhecimento (Redundância pela repetição da mesma ideia)
Ação) Faltando. O uso do tempo passivo ao usar “serem informadas” pede a existência de outro agente que faça essas pessoas receberem tal informação, tornando essas pessoas parte da ação a ser feito (no caso, “informar essas pessoas”)
Meio) Propagandas do ministério público da educação e de qualquer via eletrônica
Finalidade) Ajudar pessoas desinformadas a se preocuparem com seu registros de cidadania

Detalhamento e o uso de conectivos faltando, bem como uma ligação com os outros parágrafos
Agente facilmente trocado por ação, podendo ser motivo de penalização
Sugiro reestruturação da proposta com alguma ação mais eficaz, sem o uso da passiva
OBS: Preste atenção na reescrita aqui na plataforma para que erros de escrita e pontuação por computação não penalizem a você depois
C1) 0 C2) 120 C3) 40 C4)160 C5) 80 —> 400

Lembre-se: a prática gera a perfeição :), continue mandando redações no site!

A Revolução Industrial foi um marco importante no Brasil, porque significou a transição entre a economia rural e urbana, a discrepância socioeconômica e o advento crescente da tecnologia (1). Diante disso, cada vez mais crianças têm acesso computadores, smartphones, (2) tablets (3). Alguns fatores podem influencia essa situação (4) como os pais trabalhando várias horas por dia (5) e o aumento da criminalidade. (6)

1- Informações mais precisas são boas para ratificar o seu conhecimento extra com relação ao senso comum. A discrepância econômica já ocorria antes das revoluções industriais, e o advento tecnológico só ocorreu na terceira – tente pôr “o aumento da discrepância socioeconômica e o advento crescente da tecnologia na terceira etapa do movimento” (lembre-se de não repetir termos em períodos próximos)
2- Conjunção “e”. Você está no último elemento exemplificado.
3- Opte por deixar seu texto mais fluido, não crie períodos tão curtos com apenas uma informação. Ao contrário, explore-os: “Diante disso, cada vez mais crianças têm acesso computadores, smartphones E tablets”, o que você quis dizer com isso? Em que (essa informação) afeta as crianças e jovens de hoje em dia? Isso daria mais sentido ao período e já deixaria claro seu viés de tese
4- Uso da vírgula faltando.
5- Em sua tese, é preciso explicitar os estigmas que você pretende tratar. Ao ler o final, entende-se que os problemas são a carga horária laboral dos pais e o aumento da criminalidade. Tente trocar “trabalhando várias horas por dia” por ausência parental.
6- Como dito no ponto (3), disserte seus períodos: como o aumento da criminalidade influencia no maior uso e acesso de crianças com relação aos aparelhos eletrônicos? Bote ideias que tenham relação explicita com o tema base, ou deixe explicito como tal ideia está relacionada com o tema – isso ajuda a amenizar o olhar rígido do corretor sobre fuga ao tema proposto ;)

Dica1: Como, às vezes, precisamos explicar mais nossos argumentos e períodos, tente trocar certos termos por sinônimos menores. Exemplo: troque “transição entre a economia rural e urbana” por “urbanização” – ou industrialização, o que complementaria mais. Isso seria bom até pelo fato de que a economia não foi a única coisa que mudou com a revolução, visto que ela tem também caráter político e social; urbanização é uma mudança de >>estilo de vida<>DETALHAMENTO< Muitos erros gramaticais, o ENEM tolera no máximo dois desvios, depois, cada um até dois vão tirar mais 40 pontos

C2 (Fidelidade e compreensão da proposta e do modelo de redação)- 120
–> Modelo correto, mas manuseio precário. Argumentação fraca, tangencial e sem coerência com o tema. Isso acabou influenciando na fidelidade com a proposta também.

C3 (Coerência e Coesão)- 120
C4 (Mecanismos textuais – fluidez, conectivos e ligamentos entre parágrafos)- 80
–> Essas duas andam juntas praticamente. Estruturação textual falhou em certos pontos (como eu explicitei em alguns pontos), fluidez insuficiente, conectivos de uso popular (tente usar algo mais formal. Por incrível que pareça, já me cobraram isso) e, principalmente, ligamento entre parágrafos inexistente – sempre ordene e ligue todos os 4 parágrafos, é vital.

C5 (Conclusão)- 40
–> Como já explicado, cada um dos 5 elementos conclusivos valem 40 pontos, e, juntos, formam 200. Detalhamento foi insuficiente, por isso ele foi retirado também.

NOTA) 360

Em análise final, sugiro que foque bastante sua conclusão, e, principalmente, no ordenamento de seu texto. A falta de fluidez e estruturação coerente dele afetam tanto as competências 3 e 4, quanto a 1, pois erros de periodização e concordância verbal também entram na gramática – apenas outra prova de que a redação trabalha como um corpo só, o que mostra a necessidade de trabalhar todos os 4 parágrafos em conjunto.

Você compreende o texto dissertativo-argumentativo, isso é ótimo! Agora, foque na estrutura e cheque conclusões com os 5 elementos para compreendê-la melhor (ela é como uma mini redação já, por ter também elementos a serem ligados). A prática leva a perfeição, você está indo bem ;)

Dica Final: Leia redações nota mil, salve conectivos mais pomposos e releia seu texto para ver se fez sentido.