Olá, eu sou estudante também, mas vou corrigir de acordo com meus conhecimentos, ok!?

A introdução da redação é dividida em três partes:
CONTEXTUALIZAÇÃO
TEMA
TESE

Você não apresentou a sua tese, não adiantou os argumentos que serão defendidos ao longo do texto, e isso precisa ser feito.

Nos desenvolvimentos é adequado que você insira algum repertório sociocultural para contextualizar o tema da redação, pode ser um filme, livro, filósofo, etc.
Deve-se aplicar alguma outra área do conhecimento.

Destaque para o desenvolvimento 2: não há argumentação suficiente, nada que comprove sua opinião.

Nos parágrafos de desenvolvimento você deve explicar por que o problema ocorre, qual a causa, quem atinge, por acontece, quais as consequências. Culpe algo ou alguém e argumento em cima disso.

Na conclusão, a proposta de intervenção está completa, porém o parágrafo não é coeso, há 1 só período e isso fica confuso.

Obs: revise o uso da vírgula, as competências do ENEM e o tipo textual dissertativo argumentativo. É sempre legal dar uma revisada.

C1 – 120
C2 – 160
C3 – 120
C4 – 120
C5 – 200

720

Olá, eu sou estudante também, mas vou corrigir de acordo com meus conhecimentos, ok!?

“O saneamento básico é uma das formas de garantir a melhor qualidade de vida de uma determinada região. Nesse sentido, assegurando que uma cidade tenha uma coleta de esgoto e água tratada, além de evitar doenças.”

O ideal seria reescrever esse trecho sem o” Nesse sentido”; esse conectivo é usado para fazer síntese de ideias, ou para estabelecer relação entre repertórios, não há necessidade de ser empregado aqui.

“Segundo a PLANASAB, apenas 68% dos brasileiros possuem águas potáveis em suas casas.”

Seria interessante você citar esse dado e depois comentar sobre ele, explicar por que isso acontece ou as consequências, e não apenas citar os dados aleatoriamente e partir para outro parágrafo.

” Entretanto, nota-se locais degradados como impulsionadora do problema.”

Quem impulsiona o problema? Os locais degradados.
Portanto: “Entretanto, nota-se locais degradados como impulsionadores do problema.”

“verifica-se que essa ideia é constante na teoria e não desejavelmente na prática, e a problemática persiste.”

Por que essa ideia não é colocada em prática? De quem é a culpa? Quem é atingido? Qual a consequência disso?
Explique tudo que for necessário e possível.
O parágrafo é de desenvolvimento, fale tudo que for interessante.

Use vírgulas para separar os elementos da proposta de intervenção, principalmente o meio e o detalhamento.

Competência 1: 160
Competência 2: 120
Competência 3: 120
Competência 4: 160
Competência 5: 200

Você escreve bem a redação, nada que um pouco de prática não resolva.
Rumo ao 900+!!!
Se precisar de uma correção, me manda uma mensagem.

Olá, eu sou estudante também, mas vou corrigir de acordo com meus conhecimentos, ok!?

“,ainda é notória a dificuldade de grande parte dos cidadãos brasileiros em ter diálogos saudáveis com amigos ou familiares pela alienação de uma considerável parcela da sociedade.”

Esse período está muito longo e a coerência acaba sendo prejudicada, prefira frases mais concisas.

” Por consequência,”

Você citou uma consequência no final da introdução, eu diria pra você citá-la nos desenvolvimentos, já que a depressão não é o tema central da redação e o parágrafo ideal para falar sobre as consequências do problema é o desenvolvimento.

“, aliás,” Esse ‘aliás’ não é necessário, você pode descartar.

“uma vez que desde a colonização os povoadores acreditavam”

Você já usou o filme como repertório, então não há necessidade de fazer alusão história à colonização para contextualizar. Não está errado, mas não tem produtividade.

“concervadora”

Você já escreveu a palavra ‘conservadores’ no primeiro desenvolvimento, então acredito que tenha sido um erro de digitação.

“Pois, como já dizia Jean-Jacques Rousseau, “É o pai que constrói seu próprio filho.””

O ideal é que o repertório seja colocado no meio do parágrafo para que você comente ele depois, para que seja, de fato, produtivo para a redação.

“é visto que, é tempo”
Essa vírgula não existe.

“Através de verbas governamentais e, em parceria com o Ministério da Saúde (MS).”

Esse período deve estar junto com o período anterior, sem ser separado por pontuação. A não ser que você escreva “isso deve ser feito através de”.

“Somente assim, será”
Essa vírgula também não existe.

“estourar a bolha”

É uma marca de oralidade, a gente usa numa conversa com amigos, na redação não.

Competência 1: 120 (há desvios gramaticais)
Competência 2: 180
Competência 3: 120 (argumento único, falou apenas que as famílias são conservadoras, explore mais as causas do problema)
Competência 4: 160 (a coesão e a coerência do texto são prejudicada em alguns trechos)
Competência 5: 200

Nota: 780

Com um pouquinho de prática você vai evoluir bastante, ainda há tempo para isso.
Se precisar que eu corrija suas redações novamente, me manda uma mensagem.

Olá, eu sou estudante também, mas vou corrigir de acordo com meus conhecimentos, ok!?

Competência 1: 80
Há marcas de oralidade no texto, sua redação precisa ser formal e impessoal.
Não se separa sujeito e verbo por vírgula.
Há vírgulas entre orações intercaladas e frases explicativas.
Não se usa “o mesmo” para retomar o sujeito, use sinônimos.

Competência 2: 120
Apresenta repertório sociocultural insuficientes, não são totalmente produtivos.

Competência 3: 120
Apresenta argumentos desorganizados e que não comprovam o ponto de vista defendido ao longo do texto.

Competência 4: 120
A coesão do texto é prejudicada em alguns momentos devido à forma como as ideias são colocadas.

Competência 5: 200
Apresenta uma proposta de intervenção completa. Porém, não finalize a redação com uma citação.