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Solidariedade em tempos de crise
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2- 120 - O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial. Nota 3 - 120 - seleciona, organiza e relaciona as informações, fatosLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2- 120 – O tema proposto é desenvolvido de maneira adequada, mas apresenta abordagem superficial.
Nota 3 – 120 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente.
Nota 4 – 160- demonstra domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos
Nota 5- 120- elabora uma proposta de intervenção relacionada ao tema, porém, pouco articulada à discussão que foi desenvolvida no texto.
A importância do desenvolvimento ético do cidadão para a diminuição da violência
JacieliCosta
Olá, boa noite Anthony !! Quero parabenizar pelo engajamento de seus estudos, continue sempre a trilhar neste caminho de conhecimento. Em relação a sua redação sua introdução sendo a alusão e tese, foi de minha opinião bem estruturada e organizada , porem já iniciando com um dado, não sendo de formaLeia mais
Olá, boa noite Anthony !!
See lessQuero parabenizar pelo engajamento de seus estudos, continue sempre a trilhar neste caminho de conhecimento. Em relação a sua redação sua introdução sendo a alusão e tese, foi de minha opinião bem estruturada e organizada , porem já iniciando com um dado, não sendo de forma incorreta, mas de um órgão global, tanto quanto confuso, já que por ser tratar de uma redação, que pode ser esperada como encarregada de demostrar um problema em âmbito nacional, então sendo esperado que use, dados de um instituto da nação brasileira, como estatais e até mesmo como exemplo o IBJE. E no primeiro argumento onde pode ser perceptível a educação como um fator a ser considerado em relação a problemática, poderia ter aprofundado vindo a tona então um dado sobre, e já encaminhando para a conclusão, pude novamente ter a mesma percepção da introdução que, trouxe uma proposta de intervenção que focou também em âmbito global, e realizando isto deixou a desejar na proposta em relação a nação brasileira, no qual você citou o Agente, a finalidade, mas não aprofundou no detalhamento da ação, e no meio- modo, no qual poderia ter intensificado de melhor forma, e creio que foi citado a ONU novamente, para fazer uma redação em estilo de “amarração”, sendo circular, porem como disse anteriormente, poderia ter dado abertura para um dado presente em nossa sociedade.
Nota :
1- Domínio da L. formal: 200p
2- Compreender o tema e não fugir do que foi proposto: 160p
3- Selecionar, relacionar, organizar e .: 120p
4- Conhecimento dos mecanismos linguísticos: 200p
5- Respeito aos Direitos Humanos: 80p.
Total: 760p.
Abs.
Os limites do humor na mídia
JacieliCosta
Olá Bianca, boa noite !! E desde já quero parabenizar pelo empenho em seus estudos, continue neste caminho creio que o resultado será extramente gratificante, mas voltando a correção de sua redação, em relação a sua Alusão e Tese, está perfeitamente correta e bem estruturada, porém na parte "No entaLeia mais
Olá Bianca, boa noite !!
See lessE desde já quero parabenizar pelo empenho em seus estudos, continue neste caminho creio que o resultado será extramente gratificante, mas voltando a correção de sua redação, em relação a sua Alusão e Tese, está perfeitamente correta e bem estruturada, porém na parte “No entanto, A FALTA DE LIMITE DO HUMOR”, seria mais interessante se optasse pelo uso do sinônimo do tema e não a replicação do tema em si. E já no primeiro argumento, pude sentir um vazio de explicação na parte “, isso acontece pelo fato de, infelizmente, muitos programas apresentarem esse tipo de humor”, qual tipo de humor ?!, seria o humor retratado na introdução ?!. E ainda no segundo paragrafo, na parte ” Tata Werneck fez uma piada de mau gosto em seu programa na Rede Globo”, ficou a entender uma expressão de opinião, lembrando que, é texto dissertativo- argumentativo, sem poder opinativo e sim de argumentações. E já no ultimo paragrafo, novamente, poderia ter optado pelo sinônimo do tema em “Dessa forma, a aplicação de força contra a falta de limite no humor nas midias é impenscindível”. E não interferindo na sua ideia de intervenção, não seria mais viável, sugerir uma ação para a boa conscientização de vez “sugerir” para pararem de assistir algum tipo de programa do meio. Mas, creio que toda ação gera uma reação continue em sua ação de treinos, para chegar em sua conclusão de ganhos.
A superexposição de crianças e adolescentes na internet
madriele03
Nota 1 - 120 - demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita. Nota 2 - 160 - desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresentLeia mais
Nota 1 – 120 – demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando muitos desvios gramaticais leves e convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria.
Nota 4 – 200 – demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto.
Nota 5 – 200 – elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A solidariedade faz bem
madriele03
Nota 1 - 160 - demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativoLeia mais
Nota 1 – 160 – demonstra bom domínio da norma padrão, apresentando poucos desvios gramaticais leves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista.
Nota 4- 200- demonstra pleno domínio dos recursos coesivos, articulando as partes do texto sem apresentar inadequações na utilização desses recursos.
Nota 5 -200 -elabora uma proposta de intervenção clara e inovadora, que se relacione bem com a tese e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para realizar a proposta ficam explícitos.
Os efeitos da indústria farmacêutica no século XXI
madriele03
Nota 1 - 120 - O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita. Nota 2 - 160 - O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consisLeia mais
Nota 1 – 120 – O participante demonstra domínio adequado da norma padrão, apresentando alguns desvios gramaticais graves e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 160 – O candidato desenvolve bem o tema proposto, mas acaba por não explorar os seus principais aspectos. A argumentação desenvolvida é consistente e o participante apresenta bom domínio do tipo textual, mas não apresenta argumentos bem desenvolvidos.
Nota 3 – 120 – O candidato seleciona, organiza e relaciona as informações, fatos opiniões e argumentos de maneira pertinente, mas de maneira pouco consistente em defesa do seu ponto de vista. As informações são fornecidas de maneira aleatória e desconectadas entre si, embora se relacionem com o tema.
Nota 4 – 120 – Esse participante articula as partes do texto, mas apresenta algumas inadequações na utilização dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos
O legado da escravidão e o preconceito contra negros no Brasil
madriele03
Nota 1 - 200 - O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita. Nota 2 - 200 - O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e reveLeia mais
Nota 1 – 200 – O participante demonstra excelente domínio da norma padrão, apresentando pouquíssimos ou nenhum desvio gramatical leve e de convenções da escrita.
See lessNota 2 – 200 – O participante desenvolve muito bem o tema proposto, explorando os principais aspectos. A argumentação é consistente e revela excelente domínio do tipo textual dissertativo-argumentativo.
Nota 3 – 160 – O participante seleciona, organiza e relaciona informações, fatos, opiniões e argumentos pertinentes ao tema proposto de forma consistente, o que configura autoria. Ele é capaz de explicitar a tese e selecionar argumentos capazes de comprová-la, além de elaborar uma conclusão ou proposta que mantenha a coerência com a opinião defendida durante o desenvolvimento do texto.
Nota 4 – 160 – O candidato recebe essa pontuação ao demonstrar domínio dos recursos coesivos, por meio de partes do texto bem articuladas, com poucas inadequações no uso dos recursos coesivos.
Nota 5 – 160 – O participante elabora uma proposta de intervenção clara, que se relacione bem com a tese desenvolvida e que esteja bem articulada com a discussão desenvolvida no texto. Os meios para colocar a proposta em prática também ficam explícitos.
A cultura de consumo entre os jovens no Brasil
madriele03
Competência 1 - 160 - Poucos erros gramaticais. Competência 2 - 140 - Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO. Competência 03 - 16Leia mais
Competência 1 – 160 – Poucos erros gramaticais.
See lessCompetência 2 – 140 – Faltou seu projeto de texto na introdução, a qual deve ser retomada no desenvolvimento. Além disso, use mais sua visão crítica. Fora isso, apresentou boa estrutura textual e uso de OUTRAS ÁREAS DE CONHECIMENTO.
Competência 03 – 160- Só precisa organizar mais as informações argumentativas articulando com as citações/alusões.
Competência 04 – 200 – Usou bem os conectivos.
Competência 05 – 160 – Faltou o elemento conclusivo – Meio como fazer/pôr em prática essa intervenção.
Brasil e a questão das epidemias
madriele03
Competência 1 - nota 140 - Ortografia boa, alguns erros de pontuação. Competência 2 - 160 A estrutura ficou boa, você retomou seu projeto de texto nos argumentos, só faltou usar sua visão crítica. Também usou outras áreas de conhecimentos propícias ao texto. Competência 3 - 120 - Na argumentação, voLeia mais
Competência 1 – nota 140 – Ortografia boa, alguns erros de pontuação.
See lessCompetência 2 – 160 A estrutura ficou boa, você retomou seu projeto de texto nos argumentos, só faltou usar sua visão crítica. Também usou outras áreas de conhecimentos propícias ao texto.
Competência 3 – 120 – Na argumentação, você expôs mais que argumentou, use sua própria opinião sobre o assunto e articule com citações/alusões.
Competência 04 – 140 – Use mais os conectivos de forma adequada.
Competência 05 – 120 – Use proposta de intervenção com os elementos conclusivos – Agente, meio, ação, detalhamento e finalidade.
A saúde mental do brasileiro no século XXI
madriele03
Competência 1 - 160 - ALGUNS ERROS GRAMATICAIS E REPETIÇÕES DE PALAVRAS. Competência 02 - 200 - Boa estrutura textual e uso de citações/alusões de forma adequada. Competência 03 - 160 - Só use mais sua visão crítica. Competência 04 - 200, conectou o texto bem. Competência 05 - 160 - faltou o meio deLeia mais
Competência 1 – 160 – ALGUNS ERROS GRAMATICAIS E REPETIÇÕES DE PALAVRAS.
See lessCompetência 02 – 200 – Boa estrutura textual e uso de citações/alusões de forma adequada.
Competência 03 – 160 – Só use mais sua visão crítica.
Competência 04 – 200, conectou o texto bem.
Competência 05 – 160 – faltou o meio de pôr essa intervenção em prática.