Estou supondo que você queira a correção no modelo ENEM.
Vamos lá: Recomenda-se fortemente o uso de somente a terceira pessoa no modelo dissertativo-argumentativo. Nada de “[nós] notamos”, “podemos”, etc. A introdução não está boa, já que ela não introduz nada, parece que você já está num parágrafo argumentativo. Introdução é para introduz o que será falado, de forma breve.

Seu D1 e seu D2 não possuem argumentos, tampouco dados. São conclusões que você tirou e decidiu escrever, porém sem colocar nada para dar ênfase/base/confiabilidade ao que é dito. Honestamente, tem muitos problemas no desenvolvimento do texto. Creio que você desconheça o modelo de redação do ENEM, vale a pena dar uma pesquisada sobre.

Não existe bem uma proposta de intervenção na conclusão. Ela é ESSENCIAL para pontuar na competência 5. Forçando um pouco dá para dizer que a solução aí é a vacinação e a finalidade é ter a liberdade reconquistada. Falta agente, meio/modo e detalhamento.

Olha, sinceramente, não espere uma nota alta no ENEM com uma redação desse nível. Você precisa melhorar em muitos pontos, o que é longe de ser impossível, mas leve um tempo que pode ser de semanas a meses. Não basta escrever bem. Para falar a verdade, você só precisa saber escrever minimamente bem para tirar um 800+. O mais importante é compreender bem o modelo de redação do ENEM, o que é cobrado e o que é esperado!!

Não desanime e boa sorte nos seus estudos. Se não é uma redação orientada para o ENEM, peço desculpas.

C1: 120
C2: 40
C3: 40
C4: 0
C5: 80

‘Quando se observa a criminalidade em questão no país’. Esse ‘em questão’ é redundante.
Sua proposta de intervenção está pouco detalhada, bem vaga, não significa muita coisa. Na verdade, significa quase nada. A ação meio que não existe aí.

De resto, ótima redação!

C1: 200
C2: 200
C3: 200
C4: 200
C5: 160

“Nesse contexto, é nítido que essa autoexclusão social, traz consigo um aumento da timidez em interações públicas e impulsiona comportamentos depressivos, já que o indivíduo cresce distante da sociedade. Diante disso, é crucial que haja uma intervenção nessa realidade lamentável”.

Por que traz comportamentos depressivos? Esse tipo de comportamento não é consequência direta de um convívio de isolamento, exceto que tenha existido forte interação social prévia. Existem pessoas que são pouco sociáveis, mas nem por isso são depressivas, por isso é bom apontar as razões para tal com mais cautela.

“Deveria praticar o máximo possível de atividade física em brincadeiras propícias”.
Tira esse “brincadeiras propícias”. É algo exclusivo às crianças, não cobrindo os adolescentes, além de desnecessário.

C1: 200 – Não identifiquei erros gramaticais de relevância.
C2: 200 – Ótima compreensão da proposta de redação e do modelo textual.
C3: 180 – Seleção pontual e bem utilizada, com algumas ressalvas na hora da argumentação.
C4: 180 – A conexão de algumas frases não esteve tão ideal para uma boa compreensão.
C5: 200 – Proposta de Intervenção com todos os itens necessários.

No filme “Peter Pan” *é retratado a história de Peter, uma criança que vive na chamada terra do nunca. Ao longo da trama, ele leva Wendy e seus dois irmãos, João e Michael a esse lugar, onde é possível aproveitar e ser criança para sempre. Fora da ficção*** a infância é primordial ao ser humano, pois o desenvolvimento nos primeiros anos de vida, tem impacto direto na fase adulta. Entretanto, a garantia do direito integral à infância no Brasil é ferida, no que tange os fatores do abuso e trabalho nessa faixa etária.

* = Vírgula não pode separar sujeito de predicado.
** = Aproveitar o quê?
*** = Não precisa desse “fora da ficção”, ele não acrescenta em muita coisa.

Não vejo muito como a citação da obra “Peter Pan” influencia no texto >>da forma que você colocou< redundante nessa frase.
Erros estruturais e gramaticais aí, principalmente gramaticais. Com base nessa e na sua mais recente redação a qual corrigi, você tem como algoz a competência 1. Trabalhe em cima dela. Leia mais. Se já lê bastante, tente estudar melhor o que lê.

E, mais uma vez, reescrevi uma parágrafo:

Então, urge-se que o Governo Federal, aliado ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)*, insiram em todas as escolas do país, psicólogos que atendam os alunos, por meio de atendimentos semanais que visem cuidar, alertar, saber e orientar em caso de algum problema referente a essas questões. Além disso, uma reforma deve ser feita para reduzir os salários dos políticos, de forma a encaminhar mais recursos a população carente onde há crianças afetadas pelo quadro de trabalho infantil. Só assim, tal realidade pode se amenizar, garantindo, desse modo a vivência da infância.

* = Instituição deve ter letra maiúscula ao que se refere as letras de sua sigla. Corrigi ali.

C1: 120 (Acho que não preciso citar por causa das correções que fiz).
C2: 160
C3: 120 (Citou um caso, mas foi bem a exemplo, não trabalhou em cima de nada fora ele. Acabou contribuindo mais para esse parágrafo que acabou sendo o de menos peso na tua dissertação. Talvez fazer o que disseram aqui (inverter d1 com d2) desse mais peso a este argumento.
C4: 120 (Repetição demasiada de termos chave, uso não totalmente apropriado dos conectivos…).
C5: 180 (Proposta 1 boa, cabível e resolve o problema).

Tirei 20 pontos por causa de uma parada que um cara da plataforma me disse que faz MUITO sentido. Pra que colocar uma proposta de intervenção secundária? Pô, a primeira tá ótima, basta. Essa segunda não é muito realista, não casa bem com a primeira e é completamente desnecessária. Se sua proposta for bem ruim, então tire-a e coloque a segunda.

Do contrário, não importa, deixa só essa. Dificilmente você se verá numa situação de precisar de 2 propostas. Só vejo urgência disso se elas forem bem casadas e quase dependentes uma da outra. Se a proposta faz sentido e é realista, ela é boa. C5 não é difícil de pontuar!!