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O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar
Ana Clara Frota Santos
Olá, Gleiciane. Fiz algumas observações sobre seu texto, espero que lhe ajude. *Sem tese definida. Acredito que vc poderia ter explorado mais o tema, apresentado de uma forma mais clara a que se resume essa violência. *Marcas da oralidade: coloquialismos, inadequação vocabular. *Texto expositivo. QuLeia mais
Olá, Gleiciane. Fiz algumas observações sobre seu texto, espero que lhe ajude.
See less*Sem tese definida. Acredito que vc poderia ter explorado mais o tema, apresentado de uma forma mais clara a que se resume essa violência.
*Marcas da oralidade: coloquialismos, inadequação vocabular.
*Texto expositivo. Que outros fatores podem estar relacionados a questão da agressividade na infância? Como a instituição de ensino e demais famílias poderiam lidar com a situação?
*O que é de dever da família ou da justiça quando a âmbito familiar não é capaz de resolver o assunto?
*Como as questões familiares influenciam no comportamento do indivíduo?
OBS: as ideias estão boas, o que falta no seu texto é abri-las para que tragam mais informação para o mesmo. Use exemplos mais claros, dados ou alusões.
*Baixo nível de informatividade/abordagem baseada no senso comum
*Problemas na progressão das ideias/sem desenvolvimento.
*Estratégia argumentativa pouco consistente para a defesa do ponto de vista.
*Procure usar sinônimos, conectivos.
*Proposta de intervenção pouco articulada/incompleta.
Como deve ser feito esse trabalho nas escolas? Como ensinar aos outros alunos sobre esses possíveis danos e como eles podem lidar com isso? Como as instituições e ministérios irão trabalhar com isso?
NOTA FINAL: 400
A questão da pirataria para a economia do Brasil
IBELLAFR
Competência 1 (domínio na escrita formal) - 200 Competência 2 (compreender a proposta e aplicar conceitos de outras áreas do conhecimento) - 200 Competência 3 (relacionar e organizar argumentos/coerência) - 120 Competência 4 (conhecimento de mecanismos para argumentação/coesão) - 120 Competência 5 (Leia mais
Competência 1 (domínio na escrita formal) – 200
See lessCompetência 2 (compreender a proposta e aplicar conceitos de outras áreas do conhecimento) – 200
Competência 3 (relacionar e organizar argumentos/coerência) – 120
Competência 4 (conhecimento de mecanismos para argumentação/coesão) – 120
Competência 5 (elaborar uma proposta de intervenção) – 200
NOTA: 840
Olá, Gui. Tudo bem?
Ao analisar sua redação está faltando argumentação no seu desenvolvimento, visto que, é de suma importância você fortalecer o D1 e D2 (já que são competências cobradas no enem). Ao você citar “dados” no início do paragrafo da introdução (o que não eu não indicaria), é necessário uma fonte ( Ex: De acordo com o Inep, xxxxx. OU, De acordo com o G1, xxxxx.) Ficou um pouco desconectado no início. Uma dica: seria interessante que esses dados estivessem no D2.
Obs.1: Atente-se sempre ao iniciar a introdução, afinal, é o que chama a atenção do leitor. Depois, com calma, analise sua redação e veja alguns erros que você cometeu e não os repita na próxima (aqui te damos um suporte, mas no enem a pontuação baixa sem dó). Ex: faltou um fechamento na introdução e uma tese (sua opinião sobre o tema) mais definido.
Obs.2: No mais, gostei da sua redação, continue treinando redação para arrasar com a nota mil em 2020! :)
A questão da pirataria para a economia do Brasil
Ana Clara Frota Santos
Ola, Guilherme. Fiz algumas anotações sobre sua redação. *introdução vaga. Poderia ter descrito um pouco mais o tema. Tese mal elaborada e ausência de fonte de pesquisa. *abordagem superficial/baixo nível de informatividade-baseada no senso comum. *de que modo a pirataria influencia na vida do produLeia mais
Ola, Guilherme. Fiz algumas anotações sobre sua redação.
See less*introdução vaga. Poderia ter descrito um pouco mais o tema. Tese mal elaborada e ausência de fonte de pesquisa.
*abordagem superficial/baixo nível de informatividade-baseada no senso comum.
*de que modo a pirataria influencia na vida do produtor e do consumidor? Qual o intuito da fabricação desse produto? – poderia ter explanado seus argumentos .
*ideias sem desenvolvimento.
*procure usar alguns sinônimos para não haver repetição de palavras.
*estratégia pouco consistente para o ponto de vista.
NOTA FINAL: 600
A violência contra os negros
IBELLAFR
Competência 1 (domínio na escrita formal) - 160 Competência 2 (compreender a proposta e aplicar conceitos de outras áreas do conhecimento) - 200 Competência 3 (relacionar e organizar argumentos/coerência) - 120 Competência 4 (conhecimento de mecanismos para argumentação/coesão) - 200 Competência 5 (Leia mais
Competência 1 (domínio na escrita formal) – 160
See lessCompetência 2 (compreender a proposta e aplicar conceitos de outras áreas do conhecimento) – 200
Competência 3 (relacionar e organizar argumentos/coerência) – 120
Competência 4 (conhecimento de mecanismos para argumentação/coesão) – 200
Competência 5 (elaborar uma proposta de intervenção) – 120
NOTA: 800
Olá, Maria. Tudo bem?
Ao analisar sua redação não consegui identificar o D1 e D2, é muito importante essa separação. Aos demais está tudo bem, há, cuidado com a ortografia, é a primeira competência que o enem analisa, por exemplo, no início do paragrafo da introdução você colocou “prolonga” (o que seria prolongado). Atente-se sempre a mínimos erros para não repeti-los.
Obs: gostei da sua redação, continue treinando redação para arrasar com a nota mil em 2020! :)
Espetacularização da violência nas mídias.
IBELLAFR
Olá, Clara. Tudo bem? 1. Ao ler sua redação senti falta da organização das ideias, de acentuação, da coesão e coerência. (O que você perderia pontos as competências do enem). 2. Uma boa redação é dividida em introdução, dois desenvolvimento e conclusão (é o mais cobrado no enem). 3. Você precisa seLeia mais
Olá, Clara. Tudo bem?
See less1. Ao ler sua redação senti falta da organização das ideias, de acentuação, da coesão e coerência. (O que você perderia pontos as competências do enem).
2. Uma boa redação é dividida em introdução, dois desenvolvimento e conclusão (é o mais cobrado no enem).
3. Você precisa se atentar também em conectivos iniciais, digo, conectivos para iniciar o desenvolvimento 1 e desenvolvimento 2, exemplos, “Primordialmente, em primeira instância, ademais (utilizado em desenvolvimento 2), primeiramente, etc”.
Observação: estude mais e fortaleça sua escrita.
Feminícidio no Brasil
IBELLAFR
Ola, Amanda. Tudo bem? Ao ler sua redação senti falta da organização das ideias, de acentuação, da coesão e coerência. (O que você perderia pontos as competências do enem). No início do paragrafo da introdução você informa "No que refere a esta absurda situação, pode-se constatar grande deficit de cLeia mais
Ola, Amanda. Tudo bem?
See lessAo ler sua redação senti falta da organização das ideias, de acentuação, da coesão e coerência. (O que você perderia pontos as competências do enem).
No início do paragrafo da introdução você informa “No que refere a esta absurda situação, pode-se constatar grande deficit de casos como violencia contra mulheres”. Agora, qual são as situações? Entende que falta uma organização?!
Você precisa se atentar também em conectivos iniciais, digo, conectivos para iniciar o desenvolvimento 1 e desenvolvimento 2, exemplos, “Primordialmente, em primeira instância, ademais (utilizado em desenvolvimento 2), primeiramente, etc”.
Trabalho infantil no Brasil, um mal persistente
Dhamarys Lorrayne
Gostei muito da sua redação, você demonstrou domínio sobre o tema e soube argumentar de forma eficiente. Parabéns! C1= 200 C2= 160 C3= 120 C4= 200 C5= 140 Obs: Busque detalhar mais sua proposta de intervenção. TOTAL= 820 Continue praticando, você tem um ótimo potencial e a prática o levará a resultaLeia mais
Gostei muito da sua redação, você demonstrou domínio sobre o tema e soube argumentar de forma eficiente. Parabéns!
See lessC1= 200
C2= 160
C3= 120
C4= 200
C5= 140
Obs: Busque detalhar mais sua proposta de intervenção.
TOTAL= 820
Continue praticando, você tem um ótimo potencial e a prática o levará a resultados ainda mais satisfatórios. Parabéns!!!
Coronavírus
GuilhermeDoc
Não achei que seu paragrafo de introdução fez sentido. O que a teoria da evolução de Darwin tem a ver com a proliferação do Coronavírus? Eu entendi que você quis explicar que existe xenofobia mesmo todos vindo de um único ancestral (certo?) mas o paragrafo como um todo esta mal estruturado. As trêsLeia mais
Não achei que seu paragrafo de introdução fez sentido. O que a teoria da evolução de Darwin tem a ver com a proliferação do Coronavírus? Eu entendi que você quis explicar que existe xenofobia mesmo todos vindo de um único ancestral (certo?) mas o paragrafo como um todo esta mal estruturado. As três orações do paragrafo estão boas mas tente organiza-las melhor, está confuso.
See lessO Segundo paragrafo está bom. Eu gostei.
O terceiro paragrafo, você deve dividi-lo, pois ha argumentação e proposta de intervenção juntas, e isso não pode acontecer. Em “vale ressaltar” ate ” genética e mutações” vale como um paragrafo. Nele, eu gostei que você fez uma ligação com a teoria da evolução.
Na proposta de intervenção, está má estruturada. Faça as perguntas “quem vai fazer?’ “como vai fazer?” “com quem” “por que vai fazer?” e “quais serão seus efeitos?” sempre faça essa pergunta ao fazer uma conclusão.
Ps: coloque o titulo do livro de Darwin em maiúsculo, isso desconta bastante pontos.
Nota: 480
O trânsito é um espelho do nosso comportamento
GuilhermeDoc
Seu texto não mostra nenhum argumento, apenas explica como são aplicadas as multas, alem de que, no primeiro paragrafo, não ha uma tese a ser comprovada, ou seja, não ha uma frase que resuma o texto. Qual é o problema do seu texto? São as multas ou os condutores? Na conclusão, seja mais preciso paraLeia mais
Seu texto não mostra nenhum argumento, apenas explica como são aplicadas as multas, alem de que, no primeiro paragrafo, não ha uma tese a ser comprovada, ou seja, não ha uma frase que resuma o texto. Qual é o problema do seu texto? São as multas ou os condutores?
See lessNa conclusão, seja mais preciso para fazer a proposta de intervenção: quem vai criar esses programas? como? por que? quais serão as consequências dos programas?
Trotes universitários violentos
GuilhermeDoc
-Quando for citar uma época, lugar, livro, SEMPRE coloque virgula depois. Ex: "No livro de Antonio Zuin, é retratado..." "Em uma entrevista para o G1, ..." -Quando for fazer a conclusão, coloque sempre em um único paragrafo, alem de sempre fazer as perguntas para sí "Quem vai fazer?" "o que vai fazeLeia mais
-Quando for citar uma época, lugar, livro, SEMPRE coloque virgula depois. Ex: “No livro de Antonio Zuin, é retratado…” “Em uma entrevista para o G1, …”
See less-Quando for fazer a conclusão, coloque sempre em um único paragrafo, alem de sempre fazer as perguntas para sí “Quem vai fazer?” “o que vai fazer?” “como vai fazer?” “com quem vai fazer?” “por que vai fazer?” e “quais vão ser os resultados dessa ação?”. Tente ser o mais detalhista possível.